1、第 第 頁小學下學期教學工作計劃范文匯總六篇學校下學期教學工作計劃 篇1 一、指導思想 *學校將堅持以省、市、區教育工作會議精神為指導，以“立德樹人”為根本任務，以推動教育現代化建設為主線，以提高教育質量為重點，依托學校的“鑄品扶學”育人理念，扎實開展學校教育教學常規工作，研創“扶學課堂”教學模式，規范教學中的備課、上課、布置作業、批改作業、輔導、考試評價等環節，促進同學品質提升；創新教研形式與方式，以錄像課例為抓手，以“實現每一個同學的學習權，給同學提供挑戰高水準學習的機會”為目標，深入開展課堂討論與改革，以活動式、合作式、表現式學習為平臺，努力創建“學習共同體”，促進老師對課堂、對學習有更

2、深的認識，提高教學水平的提高。 二、工作目標 本學期學校的教學工作目標依舊提高學校教學的服務意識，以學校“保5爭3奪冠”的目標為指向，搭建好展示課、組內討論課、春華杯、復習討論課、特級老師進學校等平臺，研創“扶學課堂”教學模式，做好平常教研組的工作和教學工作，切實提高老師的教學品質和同學的學習品質。 三、工作思路 本學期*學校將以“鑄品扶學”做好學校各項工作，以“扶學課堂”模式討論為主線，以質量提升和內涵進展為內核，做實教學常規管理，做好教研組建設，提升學校的辦學 品質。 本學期教學工作思路是： 圍繞一個條主線：以“扶學課堂”討論為主線 突出兩個核心：1、以質量提升為內核 2、以內涵進展為內核

3、 強化五項工作：1、強化教學六環節的管理 2、強化老師進展和教研組建設 3、強化閱讀與良好習慣養成 4、強化課程建設與落實 5、強化質量提升工作 四、主要工作 一抓課堂教學改革，創建“扶學課堂”模式 本學期，學校響應江北新區進展中心的號召，將開展課堂教學改革，創建有趣、有效的扶學課堂，從自主、合作、反思等環節討論入手，實現“扶學課堂”教學模式初步確立，在課堂中引進三個要素“活動作業、合作學習、共享表達”收集“扶學課堂”課例，討論“扶學課堂”的特質，并推廣到全校。 二抓學校內涵進展， 實施教學提升工作 1.堅持規范管理。學校將堅持教學六環節的規范管理，做到有布置、有自查、有評估中心檢查、反饋等，

4、做好教學的每一環節，提升教學的內在品質。 2.創新教研平臺。學校努力搭建展示課、討論課、春華杯教學競賽、復習課研討、特級老師進學校、校際間教學聯誼活動等平臺，引領老師苦練內功，請進來、走出去，不斷加深對和諧課堂的理解，實施對和諧課堂的討論。 3.做好彈性離校工作。學校將克服學校現有師資能量不足的現象，切實做好彈性離校工作，做好同學、家長和社會的服務工作。 4.做好攜手共進工作。本學期將以課改討論為中心，開展攜手共進、手拉手相關工作，計劃以錄像課為討論平臺，關注同學學習的發生、發酵，實現每一個同學的學習權，實現每一個老師的性格成長。 三抓老師信息技術應用，實施“聰慧教學” 學校將促進信息技術與課

5、堂教學的深度融合，積極探究將來聰慧課堂的信心新型教學模式和實現途徑，優化教學策略、教學方式、教學過程和教學評價。要促進信息技術與同學學習的深度融合，嘗試建設學習型班級，構建以網絡學習空間為支撐的多終端、自主性、性格化的新型學習模式。鼓舞老師利用網絡布置作業、批改作業、輔導同學，豐富作業的多樣化與有效性。嘗試高質量的微課的運用，引導同學深度學習。 四抓教學評價，實施質量攻堅工程 依據上學期學校期末質量狀況，學校目前的教學質量總體狀況較好，但是還存在很多隱憂狀況，比方個別班級成果低于區均，學校將加強教學評價的作用，用好每學期4個固定老師測試的作用，積極引領老師們以“質量”為中心，提升學校的教學品質

6、，對質量低于全區均分的班級、部分非常同學的成果進行跟蹤與指導，對于成果較好的班級，做好閱歷總結與推廣。 在質量評價方面，要關注及格率，制定最低質量標準，不達到質量標準，沒有任何嘉獎。鼓舞老師厚愛后進生，制定了低分同學轉化獎，引導老師精準輔導，杜絕兩級分化現象，要向中等生要質量。 做好畢業班工作，做到早謀劃、高要求、團體協作，力爭20*年六班級終端顯示，取得好成果。 五抓課程建設，實施素養教育 學校將繼續規范國家課程，推動校本課程建設，開展“歡樂周三社團”活動，實施素養教育，拓寬同學的知識面和學習美滿指數。 學校社團要結合體育籃球特色、科學、鐵路文化特色，開設相關社團，打造具有*特色的社團。 六

7、抓教研團隊建設，實施領雁工程 學校利用成立的“賈春華特級老師”工作室，校外特級進學校，學校骨干老師等資源，實施領雁工程，鼓舞老師自發形成草根教研團隊，不僅帶動青年老師成長，也促進自身進展。 五、主要任務 二、三月份 1.各分管、教研組工作計劃的制定； 2.六班級復習計劃與材料的預備； 3.骨干老師展示課，新老師過關課； 4.三月份學校質量調研 5.“彈性離校”工作方案制定 6. 組建籃球隊，籃球隊開始訓練 7. 攜手共進學期計劃制定 8. 閱覽室開放 9. 畢業班會議 10. 教學常規：作業檢查包括老師同學同練 11、新老師過關課 12、六班級復習材料檢查 13、特級老師進學校 14、攜手共進

8、活動之課堂溝通民生 四月份 1.組內討論課； 2.校內質量檢測； 3.期中試卷的命制與期中考試 4.六班級青春教育 5.市女子籃球競賽 6. 和諧課堂系列活動之春華杯課堂教學大賽 五月份 1.畢業班結束新課，進入復習階段，畢業班區級調研 2.20*年一班級新生招生工作 3.畢業班質量調研，學校五月份質量調研 4.學校紙飛機競賽選撥 5.教學常規備課檢查 6.手拉手活動之送教南義鄉 7.科普進學校 8.英語閱讀競賽、數學計算技能競賽、語文古詩詞競賽 六月份 1.“六一”文藝匯演 2.月調研2 3.期末復習材料預備 4.期末測試 5.科學“五小”活動 學校下學期教學工作計劃 篇2 新的一年開始，在

9、素養教育的新形式下，我們學校每一位老師不斷學習、不斷探究、不斷創新，努力提高自己的教學水平。立足課堂教學，積極開展教學討論活動，不斷提高課堂教學效率。為了更好地實踐素養教育三要義：面對全體、全面進展、生動活潑地主動進展，本學期我們特做計劃如下 素養教育三要義要求每一位老師需要徹底轉變舊觀念，建立“以同學為本；在生活和活動中學數學”的觀念，讓全部的同學都能生動、活潑全面進展基本素養和性格，最大限度地開發同學的潛能，培育同學的創新技能。實現：人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上獲得不同的進展。構建面對21世紀的數學課程，實施“大眾數學”的課程策略。 1、理念引領，活動促進。 2、全員參加，

10、全過程管理，全方位提高 1、口算訓練常抓不懈。 要求每位數學老師每天利用上課五分鐘的時間，練口算，提高同學的口算技能和水平。 2、提高同學計算技能 計算題，重在訓練同學的作題仔細認真的數學習慣，養成良好的學習習慣 3、培育同學養成仔細的書寫習慣 從課堂練習和家庭作業入手，抓同學書寫的仔細程度和干凈度，規范書寫的格式和要求，提高同學的審美技能，提高同學的書寫質量。 4、加強讀題技能的培育。 1加強老師學習培訓，在挖掘教材的深度與廣度上下工夫 2、今年上半年的“同研一節課”緊緊圍繞“教學基本功”“學科知識的獵取與更新技能”這兩個主題培訓，在培訓的過程中數學老師全體參與。緊緊圍繞“同研一節課”活動，

11、切實提高全體數學老師的鉆研教材、備課、上課的水平。 3、依據上級有關活動精神，積極、實時組織老師、同學參與各類評比、競賽；積極組織老師外出參觀學習。 4加強課堂教學討論，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率 5、1依據區教育局通知要求，：學習環翠區關于加強中學校課堂教學改革的指導看法，環翠區中學校教學常規要求，環翠教育專刊上關于課堂教學改革的文章。 6、著重多媒體電教設備的運用率，能利用多媒體課件的要利用，提高運用電教設備的技能。 7、實時把自己的教學心得寫下來，利用教研組活動進行閱歷溝通，相互學習和借鑒。 學校下學期教學工作計劃 篇3 一、指導思想 以“推動*區義務教育均衡協調進展，辦人民滿

12、足的教育”的思想為指針，繼續深化基礎教育課程改革，優化教學討論的內容和形式，加強教研工作的實效性，加強教學管理，全面提高教育教學質量。 二、教學管理 一、抓實常規工作，提高效率。 抓實常規是保證質量的前提。依據新形勢、新特點，確立新觀念，采納新方法，解決新問題，做到“常規常抓，常抓常新。” 1、要做好“五個要”：一要嚴格備課。備課中要充分考慮以老師為主導，同學為主體，訓練為主線，使同學通過動手、動口、動腦，在知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀都得到進展。二要嚴格教案檢查。老師所寫教案相關內容要齊全。三要嚴格課堂教學質量檢查。深入課堂，對比課堂教學有效性評價表，仔細做好課堂教學質量的評價工作

13、。四要加強作業、單元檢測批改狀況的檢查，努力提高同學訓練的水平和實效。五要嚴格考紀考風，加強教學質量分析。 2、落實同學課堂學習常規工作，進一步抓好同學的學風、考風。按楓灣中心學校同學學習常規向同學提出要求并落實到位。 二、加強學科教學，進一步提升質量意識 1、加強國家課程計劃管理，保障同學全面素養的進展。首先，嚴格執行廣東省九年義務教育課程計劃開齊課程，開足課時，不得任意增減課程和課時，更不能有任意停課、補課；對各學科的教學要實行全面、全程的監管，保證各學科課堂教學質量。同時，加大力度抓好村級學校的課程管理。 2、校長要加強質量意識，扎實教學常規管理。樹立“第一把手抓質量”和“質量第一”意識

14、，要堅持以教學為中心。校長須任課，深入課堂掌控教學第一手信息，取得教學工作指揮權。全體教職工要勁往一處使，同心協力地抓教學，中心學校的領導班子要嚴于律己，到處以身作那么，事事起表率作用，帶頭參與教研教改活動。仔細聽好課、評好課。 3、開展同學學習競賽。每學期有計劃開展語文、數學、英語等學科競賽，營造濃郁的學習氛圍。本學期將進行學校生語文、數學、英語科及文藝競賽，繼續開展“閱讀之星”評比活動。 三、教學討論 1、做好課堂教學改革實施，促進教學進展。針對本校課堂教學的現狀與問題，通過課堂教學改革，努力達到以下目標： 120*年春季學期末，50%左右的課摒棄講授型；20*年秋季學期末，60%70%的

15、課摒棄講授型；20*年春季學期末，70%以上的課達到要求。 2教學質量有所提高，培育出優生，保持優生數量，或優生人數增加，或優生成果有提高；學困生的成果有所提高或人數有所減削。 2、開展好已立項課題的討論。課題主持人負起責任，積極開展教研實踐，寫好記錄和材料積累，定期作匯報溝通，寫好閱歷論文或課題階段報告。抓好立項課題課題結題的成果申報工作。本學期要完成三個市級課題成果申報工作，有關老師要仔細寫好試驗報告，整理好試驗材料，填寫好有關表格，實時上交申報資料。 3、加強教學討論指導，如開展專題研討、案例討論、集體備課、聽課評課、業務講座等活動。加強教研組建設，實行教研組組長負責制，重在“研”字，發

16、揮好組長的引領作用，由組長主持本組教研活動，同備一節課、同上一節課，相互聽評課，不斷提高教學水平和質量。繼續利用“一個中心兩個片”的教研網絡，以中心教研組帶動片級教研活動，以片級教研活動促進村級學校教研工作。 4、積極開展網絡教研。引導老師通過網絡平臺積極了解教育進展形勢、動態，學習教育教學新理念，利用網絡資源幫助教學。通過學校網站、群，建立健全個人博客，發表對教育教學的看法，溝通教學心得。 四、老師培訓工作 依據我校實際，本學期將進一步深化“研訓一體”工作思路，著重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主進展”的策略，促進老師專業化成長。 1、建立

17、學習制度。要做到每人每學期不少于10次以上的業務學習，并寫好學習摘錄。本學期，鼓舞老師要進一步利用好電腦及網絡平臺，提高實踐技能。要把信息技術作為幫助教育的手段，轉變為學習工具，構建自主學習的方式，同時要加強電腦的運用和管理力度，建立運用、管理制度，責任落實到人。 2、開展老師業務技能培訓活動，本學期主要進行教學論文反思、優秀課例評比和組織老師參與共同體活動。目的是促進老師在研討中不斷進步，樹立終身學習的意識，更好地為教學服務。 3、加強實踐與反思，提倡勤思、多寫。結合教學實踐督促各位老師積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學期，青

18、年老師撰寫教學隨筆每月不少于一篇，發到學校網站和個人博客。 4、繼續采用走出去，請進來的方式，本學期將請我市或區教研室有關領導或專家來校指導，促進老師的進展。 我們堅信，有全校老師同心協力、務實創新的工作立場，我們肯定會把握好教學改革的正確方向，開創教學新境界，結出教育新碩果，從而使我校的教學質量全面提高。 學校下學期教學工作計劃 篇4 一、指導思想： 我校藝術教育工作繼續實踐學校藝術教育工作規程精神，在課程改革總目標的指引下，以深化課程改革為主題，面對全體同學，夯實藝術教學常規，豐富同學藝術生活，推動學校文化建設，加強同學的藝術素養和提高同學審美技能，進行性格化、制造性的藝術教育工作，積極推

19、動學校藝術教育的進展，切實提高藝術教育質量和效益積極推動素養教育的全面落實。使我們的藝術教育適合每一個同學的進展，讓每一個同學全面而具有性格地進展。 二、工作重點： 1。成立學校藝術愛好小組。 2。實施學校藝術教育工作計劃。 3。組織同學參與藝術教育活動。 4。加強學校藝術環境建設。 5。完善藝術備課、教學研討和評價管理制度。 6。嘗試藝術的多元化進展，提高藝術教育的生命力。 三、 主要工作： 一落實新課標精神，加強課題討論。 我校在近年來，一貫非常重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發同學潛能、促進同學現代化素養進展中的地位、功能和作用。在當前教育進展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指

20、思想，仔細學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素養教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對同學全面實施藝術教育，使同學人人接受藝術教育，個個具有肯定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用。 二優化教學過程，強化教學管理。 在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培育同學制造技能、促進同學整體素養的進展上。堅持“學期初有計劃，月月有檢查”的原那么，要求老師在熟識教材的狀況下，制定切實可行的教學計劃，由教育處、教研組長組成的藝術教育領導組實時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求老師根據正確格式仔細備好每一堂課，教學過程詳細，重難點突破有效

21、，并不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展教研課，夯實藝術老師的教學基本功。隨時了解藝術老師的教學動態，實時分析、綜合教學現狀，與藝術老師一起溝通，鼓舞老師實時地記錄教學心得，不斷探究、改進教學方法，積累教學閱歷。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。 三加強學校藝術環境建設，加強藝術育人氛圍。 藝術環境建設是提高藝術教育有效性的保障，是學校藝術教育的一種固化和溝通的方式。 首先，學校要營造良好的藝術氛圍，包括走廊畫和藝術展示墻的布置，并做好維護和更新工作。班級布置也要表達肯定的藝術特色。 其次，網絡是一個新興的文化藝術環境，學校要合理的運用這一部分教學資源，建立健康的、符

22、合師生特點的藝術教學環境，建立學校藝術網頁，展示同學的藝術作品，開展藝術教學溝通等等，鼓舞同學上網。 四著重課外藝術教育活動，尋求新亮點和進展點。 我們要求老師在藝術教學中充分重視同學的個別差異，著重因材施教，在全面了解同學性格特征的基礎上，充分開發他們的潛能。把藝術課外活動作為同學實施藝術教育的重要途徑，課外活動是學校藝術教育中課堂教學的進一步延伸，是提高學校藝術教育質量的關鍵。首先本學期繼續開展舞蹈、國畫愛好校組，重點要提高獲得效率，留意輔導方法的科學性、趣味性、時效性，爭取能在各級各類競賽中獲得更好的成果。 其次，加強學校與社區的文藝溝通，在活動中使同學參加社會實踐，培育同學的藝術交往技

23、能和開放的性格、健全的人格。 五嘗試學科整合，尋求藝術教育的多元化進展。 藝術的生命在于運用，藝術與科學的聯系是一個值得關注的命題，通過對一些科學知識的藝術運用，進展科學中的藝術之美，并且通過各種藝術形式進行表現，培育同學的制造、想像技能。 六完善室場管理，提高管理規范。 首先，各專用教室的運用制度要實時上墻，并利用教研活動的機會組織老師學習;其次，各室要責任到人，規范各室的衛生環境工作;最末，要提高各室和藝術器材的運用效率，實時填寫運用記錄。學校要加強對藝術各專用教室的檢查，發覺問題實時整改。 四、詳細安排： 九月份： 1。 制定工作計劃。 2。 明確各室分工、簽定專用教室責任書，制度上墻，

24、并組織老師學習。 3。 組建學校藝術愛好小組。 4。 更新校藝術畫廊的作品布置，迎接國慶六十周年。 十月份： 1。 各愛好小組進入常規教學流程。 2。 完善教研組工作資料，迎接檢查。 3，迎國慶、中秋繪畫展。 十一月份： 1、學校藝術教學研討活動。 2、各愛好小組進入常規教學訓練。 十二月份： 各愛好小組進入常規教學訓練。 一月份： 1。慶元旦文藝匯演。 2。總結，溝通。 三月 1、各愛好小組進入常規教學訓練 2、體育特長小組加強訓練，迎接全區學校運動會。 四月 1、 體育特長小組選拔好運動員參與區學校運動會。 2、 美術小組加強訓練，參與首屆“江北水鄉水道古城”棗莊市少兒美術大賽 五月 1、

25、 音樂小組抓緊排練節目，迎六一匯演 2、 學校進行小型運動會 3、 六月 1、 慶六一文藝匯演 2、 美術作品展 3、 各小組做好總結，存檔。 學校下學期教學工作計劃 篇5 一、教材分析 本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復習單元。其余各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題開展。話題與同學的日常生活、學習等親密相關，能使同學覺得熟識、有用，既便于課堂教學的開展，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡約的溝通。 新授單元由七個版塊組成。 新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓練同

26、學的聽說技能，提高會話技能，同時呈現新的詞匯、功能項目和進行。 第二部分look,readand learn ,主要按話題歸類和土詞結合的方式呈現詞匯，其中有寫是以前的三冊教材中已經涌現過的，其余的是新詞語。 第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點，一般都要求四會掌控。 復習單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯系，有重點的復現了相關單元的主要語言點。 二、教學要求和目標 1、能按要求四會與三會要求掌控所學的單詞。 2、能按四會要求掌控所學的句型。 3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡約的溝通，并作到大膽開口，發音正確，所用話語與場合相符。 4、能在

27、圖片、手勢、情景等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、培育良好的書寫習慣，能做到書寫規范、干凈。 6、養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的仿照語音、語調，逐步培育語感。 7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言技能的提高。 8、能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。 教學重點難點分析 重點： 1、能按四會與三會要求掌控所學單詞。 2、能按四會要求掌控所學句型。 3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡約的溝通，并做到大膽開口，發音正確，所用話語符合場合。 4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清楚的話語與錄音。 5、培育良好

28、的書寫習慣，能做到書寫干凈、規范。 難點： 養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的仿照語音、語調，逐步培育語感。 三、同學基本狀況分析 五1班共 17同學，男生6人，女生9人，平均年齡在12歲左右。五2班24人。同學們大部分出身農村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再加上有幾個同學是新轉來的，他們沒有英語的基礎，所以學起來很吃力。 認知技能方面 對于五班級的同學來說，通過二年多的學習已有肯定的英語基礎除新轉來的，對英語學習有著深厚的愛好，渴望通過新學期的學習獲得更多是知識，以豐富自己的交際內容，提高交際技能。 四、改進教學方法，提高教學質量的措施： 1、在教學過程中，要把激發同學的學習愛好，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進行大量的語言操作dr