1、第二課青春的心弦1K12教育資料第二課青春的心弦1K12教育資料Boys and Girls2K12教育資料Boys and Girls2K12教育資料活動一 男生女生大pk把全班同學分為男生隊，女生隊，請男生寫出男生的特點，同樣女生請寫出女生的特點。請兩位男生，兩位女生上黑板來寫，看哪一組寫的多。（提示：可以從性格、興趣愛好、思維方式等方面，特點既有優勢也有不足）3K12教育資料活動一 男生女生大pk3K12教育資料男生女生優點優點堅強、勇敢、有責任心懶散、小氣、粗心霸道溫柔、體貼、細心善良愛哭、膽小、大大咧咧缺點缺點男女有別知識歸納：4K12教育資料男生女生優點優點堅強、勇敢、有責任心溫柔

2、、體貼、細心善良女生談談男生寫的是否符合你心目中的男生形象。男生也談談女生寫的是否符合你心目中的女生形象討論5K12教育資料女生談談男生寫的是否符合你心目中的男生形象。討論5K12教（一）他和她認識男生女生的性別差異6K12教育資料（一）他和她認識男生女生的性別差異6K12教育資料生理特征胡子喉結7K12教育資料生理特征胡子喉結7K12教育資料月經來潮8K12教育資料月經來潮8K12教育資料心理性別方面特征表現 性別角色方面的差異性別角色是指在特定社會 中被認為的典型的男性和女性的行為模式。9K12教育資料心理性別方面特征表現 性別角色方面的差異性別角色是指在特定社 我們認識性別角色有什么意義

3、呢？ 對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。活動二 請欣賞女神和女漢子10K12教育資料10K12教育資料11K12教育資料11K12教育資料四人一組討論以下問題：1.女神和女漢子區別在哪里？2.這種現象在生活中還有哪些例子？3、閱讀課本14頁探究與分享 ，思考后面的問題？ 12K12教育資料四人一組討論以下問題：12K12教育資料舉例： 古時候認為男人可以做學問，做官，女人只能在家相夫教子 男生可以哈哈大笑，女生哈哈大笑就被人批沒女孩樣 性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。13K12教育資料

4、性別刻板印象13K12教育資料書14頁探究與分享對于上述現象，有以下說法。你怎么看待，說說你的理由。這是特殊場合或者特殊活動的需要。 這些人非常有個性。 這些人性取向有問題，需要幫助。這是私人的事情，應該尊重。 。14K12教育資料書14頁探究與分享對于上述現象，有以下說法。你怎么看待，說說性別刻板印象的負面影響性別刻板印象有可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮，所以我們在接受生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。15K12教育資料性別刻板印象的負面影響性別刻板印象有可能在某種程度上影響我們 (二 )優勢互補16K12教育資料 活動三 接力闖關組織一場闖關比賽：俯臥撐，踢毽子接力闖關

5、比賽。（準備好道具毽子，規則：一組由兩名男生組隊，一組由男生女生組隊。第一位同學完成十個俯臥撐之后，另一位同學立刻踢二十個毽子，兩組同學用時最短的隊伍，即為獲勝。）17K12教育資料活動三 接力闖關17K12教育資料討論： （1）、剛才的比賽結果反映什么？ （2）、男生女生各自有什么的優勢？ （3）、男生女生可以為對方做什么?18K12教育資料討論： （1）、剛才的比賽結果反映什么？18K12教育資料夸夸你男生的優勢：力氣大，大方，勇敢、女生的優勢：細心，體諒，有愛心、19K12教育資料夸夸你男生的優勢：力氣大，大方，勇敢、女生的優勢：細男生你可以為女生做什么？女生你可以為男生做些什么？20K

6、12教育資料男生你可以為女生做什么？女生你可以為男生做些什么？20K12 男生女生各自擁有自身的性別優勢，欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。 正確認識男生女生的性別優勢21K12教育資料 男生女生各自擁有自身的性別優勢，欣賞對方的優勢，有助于我活動四 請你分配春天來了，草綠了，花開了，老師就想跟班主任建議，我們班組織一次春游野餐，有以下的事要安排：收費，買必備用品（食物，水，野餐工具），搬運必備用品，布置野餐地點，打掃野餐后衛生。22K12教育資料活動四 請你分配22K12教育資料分組討論1、你給男生女生分

7、配什么任務？2、你為什么這樣安排？23K12教育資料分組討論1、你給男生女生分配什么任務？23K12教育資料 女生：收費， 買必備用品（食物，水，野餐工具）、布置野餐地點男生：搬運必備用品、打掃野餐后衛生24K12教育資料 女生：收費， 買必備用品（食物，水，野餐工具）、布置野餐地正確對待自己的優勢和不足當然，不同性別個體雖然有差異，但我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，更不應因自己某一方面的欠缺而自卑，男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。25K12教育資料正確對待自己的優勢和不足當然，不同性別個體雖然有差異，但我們 板書設計26K12教育資料 板書設計26K12教育資料 男孩 女孩男孩是土地，堅定中充滿銳利女孩是春雨，善感而美麗男孩愛在綠茵場上馳騁女孩喜在陽光下嬉戲男孩會自我鼓勵說：我要堅強，我要執著女孩常對潮流講：我會欣賞，我能把握男孩的目光在網絡中穿梭女孩的手指在鍵盤上流淌如今的男孩女孩呀共撐一片藍天希望我們班的男生、女生攜起手來，共同構筑溫暖、友愛的大集體。愿友誼地