1、 秋季幼兒園大班美術活動教案秋季幼兒園大班美術活動教案1 活動目標： 1.能夠利用氣球、舊報紙粘貼成立體的球形并用棉簽、水粉、毛線等繪雷裝飾。 2.體驗制作、制造活動帶來的樂趣。 3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。 4.在想象創作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。 5.培育幼兒良好的作畫習慣。 活動預備： 氣球、舊報紙、水粉色、棉簽、毛線、瓶蓋、彩紙、剪刀、膠水。 活動過程： 一、嬉戲變魔術，引發幼兒對活動的愛好 (出示氣球)這是什么?以變魔術的口吻：變、變、變。 (出示氣球面具)氣球變成什么了?猜一猜是怎樣變成的? 二、觀賞制作圖，激發幼兒制作的

2、欲望 1.(播放課件)引導幼兒逐步觀看面具的制作方法。 吹氣球用剪成橢圓形的報紙粘貼三至四層粘貼一層廢舊橢圓形白紙晾干一下，剪開用水粉色繪畫、裝飾。 2.粘貼好的氣球還可以做成什么?幼兒自由爭論，開拓幼兒的思維。 三、幼兒操作，老師指導，使幼兒獲得勝利的體驗 1.幼兒合作制作紙氣球，并商議裝飾成什么。 2.制作要求 (1)粘貼的報紙要勻稱，制作出和別人不一樣的作品。 (2)留意衛生，保持桌面、衣服干凈。 (3)制作結束把作品放好并晾干。 老師巡察，依據幼兒在制作過程中消失的問題準時指導，引導幼兒友好合作。 四、介紹、展覽幼兒的作品 1.請個別幼兒介紹自己制作的作品：氣球變成了什么? 2.引導幼

3、兒進行評價：他們的作品好在哪里?和別人的作品有什么不同? 活動反思： 設計活動時，我依據小班幼兒的年齡特點，嘗試運用做中學的教育理念，從幼兒生活閱歷動身，引導幼兒通過自己的探究和發覺獲得有關的閱歷。同時考慮到趣味性對小班幼兒來說尤其重要，就以嬉戲的形式來貫穿始終，持續引發幼兒內在的探究動機和愛好。 小百科： 氣球是布滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。 秋季幼兒園大班美術活動教案2 活動目標： 1.激發幼兒創作和想象的愛好，體會合作的歡樂。 2.進展幼兒表達與表現的力量。 3.鼓舞幼兒大膽創作，畫出不同形態的貓。 4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 5.

4、培育幼兒的觀賞力量。 活動預備： 1.“貓”拼圖若干(大范例一套，小拼圖幼兒每人一套)。 2.長卷畫紙、彩筆、雙面膠。 活動過程： 1.故事導入，引發幼兒愛好。 (1)老師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，拼圖：貓四肢伸展，頭略歪然后洗洗臉拼圖：上肢彎向臉部、就出門找歡樂了。它走啊走拼圖：貓走路，尾巴上揚 (2)老師停頓，啟發幼兒連續創編“發生了什么事?它觀察了誰?它說什么?”并請12名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。 2.幼兒制造性拼擺操作并敘述。 (1)老師啟發：后來又發生了什么?貓做了些什么?是怎么做的? (2)請每個幼兒從信封中取出

5、小拼圖請你來擺一擺、講一講。 3.幼兒分組合作繪畫。 (1)老師鼓舞幼兒將貓的故事畫下來，“貓的故事太好玩了，我們把它畫出來好不好?” (2)嘗試合作畫長卷畫。出示長卷畫紙“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、好玩的故事吧。” (3)請幼兒取彩筆，分組選擇喜愛的位置進行繪畫。 (4)老師巡回指導。給與幼兒適時適當地關心。 (5)鼓舞先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫。 4.作品展現，講評。 (1)過程講評，幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓舞。 (2)請幼兒合作將畫紙粘貼到展現墻上。 (3)自由觀賞，鼓舞幼兒發表評論。 (4)鼓舞幼兒大膽敘述自己串編好的故事。 (5)幼兒自由編講故事。

6、 5.延長活動：連續編講故事，并邀請小班幼兒參觀，把故事講給弟弟妹妹聽。 秋季幼兒園大班美術活動教案3 教學目標： 1. 學習用點、線及簡潔圖案有規章地裝飾樹。 2. 萌發對黑白畫的愛好和美感。 教學預備： 物質預備: 1.范畫兩幅;線描畫作品若干。 2.幼兒畫冊、勾線筆。 教學重點與難點： 重點：學會用點、線及簡潔圖案有規章地裝飾樹。 難點：萌發黑白畫意識。 教學手段與方法： 示范法、觀看法、操作法等。 教學過程： 一、開頭部分 談話導入，引發愛好。 師：今日，老師帶來了一些特殊的畫。我們一起來看看這些畫中的樹和我們以前畫的樹有什么不一樣? 二、基本部分 1. 老師講解示范，引導幼兒學習作畫

7、過程。 出示范作，提問： 這兩幅畫美嗎?是怎樣裝飾的呢?用到了哪些圖案? 除了這些圖案可以裝飾外，你覺得還能用哪些圖案進行裝飾? 2. 提出作畫要求。 今日，小伴侶們也來當一個小小設計家，把樹裝扮得美麗些。 (1)畫的時候要先畫一棵樹的樹干，再畫上樹杈。樹干可以畫得大一些，粗一些，這樣可以有地方進行裝飾。 (2)然后在樹干、樹杈、樹葉部位，分別用圓點、短線及各種幾何圖案進行裝飾，裝飾的要密一點。 3. 組織幼兒作畫，老師巡回指導。 (1)鼓舞幼兒大膽想象，大膽作畫。 (2)依據個別幼兒的狀況準時賜予指導或關心。 三、結束部分 1. 觀賞作品，相互評價。 2. 提問：你做喜愛誰的作品呢?他是怎樣

8、進行裝飾的? 教學反思： 冬天的樹葉子掉了，于是活動實行線描畫的形式來組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒有顏色，但是在這個活動中，我們使幼兒從黑白線描畫中體會到：沒有其他顏色，黑白也可以這么美，從而了解與以往截然不同的顏色感受。 在活動開頭前，我下載了很多孩子的線描作品，有靜物、人物、植物等，通過大量的作品觀賞，幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感，激發幼兒對線描畫的愛好，感到線描畫是如此好玩，也為進一步學習奠定了基礎。由于之前接觸得很少，許多小伴侶對于線描畫還不是很了解，在作品的反應中可以看到，還要平常多加練習。 秋季幼兒園大班美術活動教案4 活動目標： 1、把握拓印畫技能。 2、感受集體活動帶來的歡

9、樂。 活動預備： 1、各種綠色的顏料，大小、外形不同的樹葉，記號筆等。 2、1K圓形褐色卡紙一張。 活動過程： 1、談話爭論：出示各種大小不同的樹葉，關心幼兒回憶在哪里見過？這是什么樹的樹葉? 幼兒爭論回答，老師總結，告知幼兒正確的名稱。 2、觀看樹葉的顏色，感知不同綠色的變化。 出示不同綠色的顏料，引起幼兒作畫的愛好。 3、回憶拓印要求，知道拓印時顏色要蘸滿，手要壓緊，不能移動。 4、幼兒拓印，老師巡回指導。 提示幼兒顏料要蘸得適中，不要滴得處處都是。 5、等顏料干時，幼兒認真觀看樹葉印好的外形，集體爭論這些樹葉像什么? 6、干了以后，添加想象，變成一個什么動物。 7、評價。 教學反思： 我

10、在選題時，考慮到葉子是幼兒所熟識的，且利于幼兒探究的，選材來源于生活，符合幼兒愛好，會動手操作出自己所想象的作品，但本節課沒有達到目標，要求學習用點、線、面來裝飾樹葉，但我在上課時欠缺對點線面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我供應的范作中忽視了示意性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點，以關心部分幼兒依據范例進行創意活動進展幼兒的制造性思維。本班幼兒的自主性很好，對記號筆，剪刀等美工材料都能很好運用。 秋季幼兒園大班美術活動教案5 設計意圖： 繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區域里的科學活動，蠟燭油滴到地上后，小伴侶都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個一般

11、的美術活動-花瓶中，假如光用蠟筆來繪畫，就顯的單調。我想到了孩子說的話，所以打算把蠟燭用到繪畫活動中來。 活動目標： 1、 知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。 2、 能看懂示意圖，會跟著步驟自己學畫。 活動預備： 1、 范畫1幅;示意圖1、2、3;打火機。 2、 白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。 活動過程： 一、導入，介紹燭畫。 1、 老師敘述故事。 師：老師給小伴侶帶來個故事，我們來聽一聽。 (幼兒都聽的特別仔細，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們。看的出他們已經有了深厚的愛好。) 2、 出示燭畫。 生：哇!好美麗呀。 師：這就是小熊畫的美麗的燭花，跟我們平常畫的畫一樣嗎? 生：不一

12、樣，有蠟燭。還有顏料。 師：誰知道怎么畫的呢? 生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。 (小伴侶看了畫能夠清晰的說出來，說明他們有了肯定的觀看和思索力量。) 二、學畫。 出示示意圖1、2、3。幼兒觀看、敘述。 師：小伴侶說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的? 師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應當怎么畫呢? 生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。 生：其次幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。 生：對，還有紅的呢。 生：第三幅圖是用顏料涂底色。 (孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道詳細步驟。但老師示范畫對小伴侶的思維力量得不到熬煉，所以我

13、用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學畫。小伴侶看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步敘述出來。加深了幼兒對圖示的概括力量和語言表達力量。) 三、幼兒作畫。 1、 提出要求。 師：我們拿蠟燭的時候要當心一些。 生：要不會燒到衣服和紙。 師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。 (小伴侶對蠟燭畫畫沒有閱歷，所以必要的提示不行少。) 2、 幼兒作畫。 生：我要畫個圓的花瓶。 生：我畫小兔花瓶。 老師巡回指導，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提示小伴侶點蠟燭當心。 滴完蠟燭油的小伴侶就到旁邊的桌子上涂上顏料。留意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。 (涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。) 四、作品展現。 師：請畫完的小伴侶把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜愛的畫貼個五角星，