1、黑衣壯音樂融入中小學音樂課堂初探黑衣壯音樂融入中小學音樂課堂初探一、黑衣壯音樂在根底教育中傳承的意義?新音樂課程標準?指出，讓學生理解我國各民族優秀的民族民間音樂，以激發熱愛祖國音樂藝術的情感和民族自豪感，增強民族意識和愛國主義情操。黑衣壯音樂，是我國原生態音樂的重要組成局部，具有豐厚飽滿的文化內涵，是民族音樂藝術的一種民間文化瑰寶。保護傳承和開展黑衣壯的音樂文化，可以產生多方面的價值：1.文化價值。黑衣壯的音樂文化集中表達了黑衣壯人在民族歷史、制度、宗教、觀念、風俗、禮儀和勞動生活的各個方面。2.教育價值。民間文化傳承的關鍵在教育。無論是民間藝人口傳身受的教育，還是學校的教育都對民間文化傳承

2、有很大的作用。在學校的教育中進展黑衣壯音樂文化的教育可以增進黑衣壯人的自信心和自豪感。3.創新價值。利用黑衣壯的音樂舞蹈，再結合黑衣壯的干欄文化和服飾文化，創作出黑衣壯民族歌舞劇，這是黑衣壯音樂和舞蹈在現代社會中得以生存和開展的另一種方式。黑衣壯民歌進融入中小學課堂不能是在做外表文章。它不但要被請進教學大綱中，更應該鼓勵老師利用有限地資源，積極開展黑衣壯民歌的教育事業。因此，把原生態音樂引入課堂是我們責無旁貸的任務。二、如何將黑衣壯音樂引進課堂教學關注本民族音樂文化傳統實際上是一個整體的教育問題，我們的學校音樂教育應該增設少數民族音樂文化的教學內容。那么，如何把黑衣壯民間音樂文化轉變為學校的教

3、育資源呢？學校又如何對其進展保護和傳承呢？以下是筆者對這些問題的考慮及建議。1.營造黑衣壯音樂教學氣氛環境可以影響人的一生，學生是在與周圍環境主動、積極的互動之中成長的，環境對學生的成長起著很大的作用。在外鄉音樂的教學中，我們應該時時刻刻給學生也給自己創設一個外鄉音樂文化的氣氛。讓學生的音樂程度，綜合素質在這種氣氛中受到潛移默化的熏陶，也能讓老師在氣氛中，充分有效的利用音樂課有限的時間引導學生更深化的領略外鄉音樂文化的藝術魅力，從而激發學生對外鄉音樂的熱情、關注、理解。所以如何創設具有外鄉文化氣息的環境，是學生學習外鄉音樂的首要任務，我們應該重視設計環境、豐富環境、變化環境、利用環境對學生的熏

4、陶，讓學生充分感受外鄉音樂之美。首先，充分利用校園大環境的自然條件。學校是學生的第二個家園，幾乎大局部的時間都是學校中度過，我們應該好好的利用這一自然條件，在學校的走廊、櫥窗、音樂教室等公共場所，粘貼黑衣壯音樂作品的圖片。其次，結合各種文藝活動，為外鄉音樂的展示提供平臺。在各種文藝活動中：校藝術節、元旦匯演、音樂課前5分鐘等，讓學生搜集有關黑衣壯音樂文化的資料，如山歌音響資料、舞蹈圖片、舞蹈道具、民族服飾等進展展示或表演。2.激發學生學習黑衣壯音樂的興趣黑衣壯的音樂文化有很多，但并不是所有的音樂舞蹈都合適孩子們學習，要看音樂作品的藝術形象是否生動、鮮明，所描寫的內容是否是學生比擬熟悉的和感興趣

5、的，能否引起學生的共鳴，激發學生的好奇心，喚起他們的興趣，充分發揮他們的聯想和想象。在幼兒音樂教育中，可根據幼兒心理、生理和動作開展特點，充分利用黑衣壯的舞蹈資源，將其改編、加工，運用到早操鍛煉中。這不僅讓幼兒園小朋友從小就得到外鄉音樂文化的熏陶和情感體驗，而且還讓他們在快樂中得到健本文由論文聯盟.Ll.搜集整理與美的鍛煉。青少年兒童是與音樂最親近的人群之一，在課堂教學中，老師帶著學生感受黑衣壯音樂的魅力，老師要掌握有關的講授知識，充分發揮當地的資源優勢，利用先進的多媒體試聽教學，運用有關的圖片、錄像帶、影碟片、幻燈片或者音樂故事，輔之以生動形象的講解，幫助學生更真切的感受與理解黑衣壯音樂。中

6、學生對流行歌曲較感興趣，可選一些黑衣壯音樂曲目與流行歌曲相結合，讓學生欣賞、分析，借此增強學生體驗才能。在教學過程中根據教學需要，實現老師、學生、教材、教具、教學環境和生活的多方面聯絡、互相作用及影響，讓音樂回歸自然，回歸生活。3.深化民間學習黑衣壯音樂音樂來源于生活，所以讓學生到生活中尋找音樂是再合適不過的，只有深化到民間藝術活動中，與外鄉音樂融為一體，更進一步的領悟音樂精華所在，而非停留在好聽，好看的外表上。例如，讓學生回家尋找老一輩的藝人或是自己的長輩，有很多農村的老人都會唱一些黑衣壯的山歌。同時，我們還可以采取請進來的方法。請進來是指把黑衣壯音樂文化請進課堂，直接把黑衣壯的音樂藝人請到我們的教學課堂。三、結語音樂教育是學校素質教育的重要組成局部，黑衣壯音樂文化是學校教育的重要資源，是我縣教育教學改革的一項重要內容