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1、多媒體課件阿長與山海經二二年十一月二十三日1阿長與山海經魯 迅總結深化重點賞析關于作者整體感知深入理解2篇目出處文體從百草園到三味書屋散 文朝花夕拾少年閏土吶 喊小 說社 戲小 說吶 喊下一頁我們學過的魯迅作品3 魯迅，原名 ， （籍貫）人， 是我國偉大的 家、 家、 家。主要作品有小說集 、 ，散文詩集 、散文集 等。 更多思想周樹人浙江文學革命吶喊野草彷徨朝花夕拾4 毛澤東在新民主主義論中這樣評價魯迅先生：魯迅是中國文化革命的主將。他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。返回魯迅在文化戰線上，

2、代表全民族的大多數，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。5 速讀全文，看看本文圍繞“阿長”寫了哪些事情？哪幾件詳寫，哪幾件略寫？少年魯迅對這些事情感態度如何？ 事件 詳（略）寫 作者感情的變化喜歡切切察察略寫 最討厭講長毛的故事較詳空前的敬意元旦吃福橘較詳 辟頭的磨難、不耐煩“大”字形睡相略寫 無法可想（吃盡苦頭）買山海經詳寫 霹靂、震悚、發生新的敬意 舊的怨恨完全消失下一頁6明確本文是以“我”對長媽媽的感情發展變化為敘事線索。請談一談你初讀本文后對“阿長”這一人物的總體感受和印象如何，并能簡要陳述理由。返回7思考討論

3、文中兩次寫到“敬佩”，一次是“空前的敬意”，一次是“新的敬意”；兩次提到“偉大的神力”。兩次描寫有無區別？到底是什么促使少年魯迅對阿長的態度發生了根本性變化？為什么？一部刻印十分粗拙的本子，作者為什么說“那是我最為心愛的寶書”？怎樣來看待阿長“令人厭煩的許多規矩”呢？比如“正月初一讓作者吃福橘”一事。返回8重點賞析作者用相當多的篇幅寫了買山海經一事，如果說前面對長媽媽的描寫筆調詼諧風趣，甚至帶有淡淡的諷刺，那么在1931段的描寫中，作者的感情則變得深沉而莊重了。 朗讀1931段，體味作者對長媽媽真實感情的自然流露，揣摩作者思想感情的發展變化。 在閱讀中重塑長媽媽淳樸、仁慈、充滿愛心、善解人意的完整形象，并能作出自己的評價和判斷。返回9阿長的形象 作者在朝花夕拾這本散文集的“小引”說“這十篇就是從記憶中抄出來的”，阿長與山海經中的“阿長”即是作者記憶中活生生的普通婦女形象，雖然她多事嘮叨、麻煩多禮，甚或有些迷信，但她仁慈而又純樸真率，是一個富有“人氣”的人，一個可信可敬的普通人。小結深化下一頁10 魯迅先生寫作朝花夕拾這部散文集時，正處于流離逐放之中，心緒頗為蕪雜，他在朝花夕拾小引中說過“我常想在紛擾中尋出一點閑靜來”，這篇阿長與山海經何曾不是在童年的回憶中，尋出一點閑靜，用長媽媽般的“母愛”來撫慰受傷的心靈，汲取向前的力量？“仁厚黑暗的地母呵，愿在你

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