1、20 xx元宵節小班語言教案 正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?幼兒園的孩子很少接觸，知之甚少。下面是為大家整理的20 xx元宵節小班語言教案，供大家參考! 20 xx元宵節小班語言教案1 一、活動目標 1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。 2、樂觀參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。 3、知道元宵節的時間是正月十五。 二、活動準備 1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞 2、鑼鼓音樂伴奏帶 三、活動過程 1、講講元宵節。 (1)引導幼兒講述：我知道的元宵節。 (2)老師在幼兒講述的基礎上，進一步介

2、紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。 2、做元宵。 (1)談談說說：我吃過的各種元宵。 (2)老師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。 最后放在手心里搓圓即成。 (3)幼兒分組制作，老師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。 (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。 3、玩花燈。 (1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點， (2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。 4、品嘗小元宵。 鼓舞幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來

3、的成功與喜悅。 四、活動結束 1、評價 2、總結 20 xx元宵節小班語言教案2 活動目標： 1、知道正月十五是元宵節，了解一些元宵習俗。 2、進行猜謎游戲，體驗快樂。 3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 4、感受節日的歡快氣氛。 材料準備： 1、花燈的圖片。 2、謎語若干。 活動過程： 一、看花燈，引出主題 小朋友今天陳老師帶來了很多花燈，我們一起來看一看?(出示圖片) 二、知道元宵節及一些習俗 1、什么時候我們看花燈?正月十五是元宵節 2、除了看花燈，元宵節還要干什么?吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅 3、老師講解這些習俗的意義。 三、猜燈謎 師：我們也來猜猜燈謎吧，看看誰最厲害!

4、師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠! 反思和建議： 正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。 在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們樂觀踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。 20 xx元宵節小班語言教案3 活動目標： 1、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。 2、嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。 3、讓學生了解節日的習俗。 4、通過花燈來對顏色感愛好。 活動準備： 1、請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。 2、每個幼兒準備一個花燈。 活動過