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文檔簡介

1、Word 骨干教師研修計劃 研修目標 通過培訓領導帶教，同伴互助互學，自我研修能夠達到以下期望： 1、對班級中層次不等的同學能夠通過肯定途徑調動他們參加課堂。 2、深化鉆研教材，討論課程標準，結合農村同學實際狀況，設計教案，講究教學方式，教給同學學習方法，提高課堂效率。 研修內容 這學期我討論的小課題是聯系生活，創設情境結合同學實際存在的問題，進行小課題討論，提高課堂效率。 研修措施 1.加強教育教學理論學習，仔細研讀教學理論老師人文素養的新修煉有效教學和諧課堂、 2.平常加強鋼筆字、粉筆字的書寫，力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規范。完成培訓的各項任務，準時上交培訓作業。 3.走進同校優秀老師

2、課堂，走進同骨干班老師課堂，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的，不斷提高自己的教學水平。每學期不少于20節，并且仔細寫好教學反思（每學期至少4篇），使自己在反思中不斷成長。 4.注意自身教育理論水平的提高，做一名擅長學習，擅長思索，擅長討論，銳意進取的學習型、討論型老師。將優秀老師以及自己教學中的問題，寫成案例，探討課堂教學。將自己教育教學實踐和理論結合起來，留意多鉆研，勤思索，準時記載身邊的教育大事，教育故事和自己的思考感悟，撰寫成教育教學論文。反過來引領自己，提高自己理論水平，提高自己的教學水平，提高教學質量。每年至少2篇，力爭獲獎或者發表。 5.備課是上好課的關鍵，我在教學中做到仔細備

3、好每一節課，反復修改教學設計。仔細學習精品教案和案例，認真觀摩聞名老師的上課案例，教學設計中留意汲取仿照名師名課教學環節設計，讀懂他們設計意圖和表現方式，結合自身實際狀況，有鑒別有步驟有針對性借鑒到自己的教學活動中，提高自己課的設計水平。每學期至少設計16篇教學設計。 6.在導師的引領下，鉆研教材，討論課程標準，進行說課、上課、評課活動，使自己說課、上課、評課力量得到提高，教學力量和教學水平得到很大提升，平常針對自己的課和同伴的課仔細進行聽課、評課，撰寫評課稿不少于兩篇。 7.仔細討論教材，討論試卷命題思路，自擬試卷，提高自己駕馭教材和試卷的力量。從而把握教學重點、難點，引導同學進行針對性的復習，加強同學力量的培育。每學期出一份試卷。 8.充分利用網絡信息資源，上網掃瞄好的教育教學信息，準時發表自己的看法或感悟，和別人進行溝通和互動，把握新的教育教學信息，開拓視野。進行小課題討論，這學期我討論的小課題是聯系生活，創設情境結合同學實際存在的問題，進行小課題討論，提

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