1、早教公開課教案 早教公開課教案 早教公開課教案，早教是根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點，而進行有針對性的指導和培養，為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。以下分享早教公開課教案 早教公開課教案1 【活動目的】 1、通過游戲的方法，運用感官來感知方位，形成初步的空間觀念。 2、學習使用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準音，話要表達完整。 【活動準備】 1、手帕折疊的老鼠若干，玩具一部分。(“老鼠”和玩具分別藏在活動室的各處)。 2、貓頭飾(若干)。 【活動過程】 一、開始部分 情境導入：教師：小朋友，“黑貓警長”故事里的壞老鼠“一只耳”帶著它的小老鼠逃到我們小一班。

2、看，活動室里的玩具都不見了，全讓這些小老鼠偷走了，你們說該怎么辦? (幼兒自由發言，教師啟發他們把老鼠捉干凈，把玩具找回來。) 教師：“那么，現在我當黑貓警長，你們當白貓警士，讓我們把老鼠捉干凈，好不好?” (教師為每一位幼兒分發頭飾) 二、基本部分 1、做游戲捉老鼠，引導幼兒學習方位詞。 教師(黑貓警長)：白貓警士們，你們要仔細尋找，把躲藏的老鼠都捉干凈，并且要記住是從哪個地方捉到的?好，全體起立、出發!(“黑貓警長”和它的“白貓警士”共同捉老鼠。) 黑貓警長：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的?”(引導幼兒說自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠

3、，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說出。對講的對的幼兒給與肯定，講錯的予以糾正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。) 2、做游戲找玩具，引導幼兒學習并正確運用方位詞。 教師(黑貓警長)：白貓警士們，現在我命令你們去把小朋友丟失的玩具找回來，并且記住在哪個地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報告! 白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具。”“我從活動室的外面找到的玩具。” (啟發幼兒正確說出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整、準確。) 3、做游戲捉“一只耳”，進一步理解和運用方位詞。 黑貓警長：“白貓警士們，我們雖然捉了許多小老鼠，但是“一只耳”卻逃跑了。現在我們要悄悄地藏起來，如果“一只耳”一

4、出來活動，我們就一起把它捉住!” 指定十名幼兒躲在小椅子后面，十名幼兒躲在桌子下面，其余的幼兒自己找個地方躲起來。 “黑貓警長”問它們各藏在什么地方，集體回答及個別回答，以鞏固方位詞。 4、捉“一只耳”共慶勝利。 黑貓警長：“一只耳”就在附近出現，我們現在開始尋找。(讓一幼兒扮演“一只耳”從活動室外跑到活動室內)一只耳來了，快捉住他! 黑貓警長和白貓警士們捉住“一只耳”。 黑貓警長讓全體回答從哪兒捉到“一只耳”(在活動室里捉到一只耳。) 三、結束部分 黑貓警長向“一只耳”開槍，“啪”一聲，槍斃一只耳，共慶戰斗勝利。 早教公開課教案2 活動目標： 1、通過活動讓幼兒學會這首兒歌。 2、學習單詞f

5、ace（臉）、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。 重點：熟悉兒歌內容，并能朗誦兒歌。 難點：引導幼兒讀準四個單詞的發音。 活動過程： 一、開始部分 1、教師與幼兒進行問好。 教：Hello,Boy and girls. 幼：Hello,Mi Wang. 2、用歌曲的形式進行問好！ 今天，我們教師里來了許多tearch,我們一起用歌曲來和tearch問好。 How are you 二、學習兒歌小嘴 出示一個娃娃，引起幼兒興趣。 今天我們教師里來了一位小客人，你們看是誰？ 1、教師指著娃娃的臉問：Whats this?(face) 集體朗誦單詞，再個別朗誦。 教師對讀的好的幼兒進

6、行表揚。 2、以同樣的方法學習eye、mouth、ear三個單詞。 3、老師把face、eye、mouth、ear編成了一首很好聽的兒歌，你們想聽嗎？ 放錄音，幼兒集體朗誦兒歌。 分組分角色朗誦兒歌。 4、玩游戲：face face 在那里？ 5、制作臉譜。 小朋友，你們想不想自己動手制作臉譜啊！ 今天，Mi Wang為你們準備了一張face、eye、mouth,ear我們一起來制作漂亮的臉譜。不過這次跟我們上次玩的不一樣，我們要邊說邊用英語說出他的名字。 三、結束活動。 早教公開課教案3 活動目標： 1、培養寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現自己。 2、初步認識紅、黃、藍、綠等基

7、本顏色，并學會簡單數數。 3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。 4、培養幼兒的動手能力，體驗合作的快樂。 活動準備： 1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干； 2、音樂你好！、郊游、陽光男孩陽光女孩 活動過程： 一、問候時光。 1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師！” 旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好！” 2、今天就由趙老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來握握手“你好！”我們手拉手圍成一個大圈圈。 3、現在我們都認識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂你好你好） 二、運動時光。 1、寶寶們，動一動以后，身

8、體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。 2、今天，趙老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的.？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。（教師分發呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽 媽兩個人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽 媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽 媽那去嘍！。 4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩穩當當的，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩，第一個滾到對面媽 媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們

9、的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優先者獎勵笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽 媽們跟著貢老師到對面的那條直線上去。 6、現在請媽 媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽 媽滾過來的呼啦圈呀！ 7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。 8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。 9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請貢老師給大家分發操作材料。 （各位家長，這是一個訓練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養孩子耐心細致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）1