1、三年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-1-我是獨(dú)特的-第二課時(shí)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-1-我是獨(dú)特的-第二課時(shí)第二課時(shí)我 是 獨(dú) 特 的 第二課時(shí)我 是 獨(dú) 特 的 故事會(huì) 一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事?！皵?shù)學(xué)精通嗎?” 父親的朋友問他。 青年羞澀地?fù)u頭。 “歷史、地理怎么樣？” 青年還是不好意思地?fù)u頭?！澳欠赡?？”青年窘迫地垂下頭?！皶?huì)計(jì)怎么樣？”父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對(duì)方自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來?！澳悄阆劝炎约旱淖≈穼懴聛恚铱偟脦湍阏乙环菔伦鲅健！惫适驴吹竭@里，你有什么想法？這個(gè)“一無所長”的年輕人是不是很差勁？討論故事

2、會(huì) 一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自故事會(huì) 青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿足找一份糊口的工作?！?把名字寫好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。 青年人恍然大悟，哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看受到鼓勵(lì)的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，興奮得他腳步立刻輕松起來。 數(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀(jì)著名作家大仲馬。故事會(huì) 青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要（1）請(qǐng)你想一想，這個(gè)年輕人

3、有著怎樣的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？（2）他是怎么取得成功的？缺點(diǎn)：年輕人幾乎沒有什么技能優(yōu)點(diǎn)：年輕人寫字好看成功的秘訣：改進(jìn)了缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn)，掌握了寫作的技能，不僅把字寫好，也把文章寫好（1）請(qǐng)你想一想，這個(gè)年輕人有著怎樣的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)：年輕我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有自己不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有自己不完美的地方。我們可以不斷最近，我煩心事不斷。那天課間休息時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)樓前踢足球，不料一腳把球踢飛，將教學(xué)樓的一塊窗戶玻璃打碎了，接下來的挨訓(xùn)情景可想而知。隨后的語文考試，成績不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差勁呢？在老師和同學(xué)眼里，

4、我是不是比較失敗呢？這讓我感到很沒面子，我開始討厭自己了。小健的煩惱日記最近，我煩心事不斷。那天課間休息時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)樓前踢足球，不思 考在你眼中，小健是不是很差勁呢？思 考在你眼中，小健是不是很差勁呢？ 小健回家后，心情沮喪，老師布置的作文題是“其實(shí)，我也很棒”，該怎么寫呢？他想著想著，在煩惱中睡著了，夢(mèng)到了“不倒翁先生”“小健，怎么愁眉苦臉的？”不倒翁先生問他?！安坏刮滔壬?，老師布置的作文不知道怎么寫，我棒在哪里呢？心里好煩呀！”不倒翁先生想了想，說：“小健，你棒的地方很多??！比如你活潑可愛，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，這算不算很棒呢？”“可我在不應(yīng)該踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。”“這是一個(gè)教訓(xùn)，

5、再棒的人都會(huì)犯錯(cuò)誤，以后改正就行了?！薄叭绻铱荚嚧中拇笠猓煽儾焕硐肽?？”“能意識(shí)到自己粗心大意，這不是很棒嘛！說到學(xué)習(xí)，你會(huì)背很多唐詩宋詞，這算不算很棒呢？雖然你有些調(diào)皮，但你想象力豐富，這算不算很棒呢？小健，如果你足夠自信，還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多很棒的地方。重要的是你要始終相信自己是很棒的，只有這樣，你才能越來越棒！” 小健回家后，心情沮喪，老師布置的作文題是“其實(shí)，我也很棒”討論想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學(xué)，知道小健完全否定自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)對(duì)他說什么呢？討論想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎？假如你是小健的同學(xué)，我們要正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，不應(yīng)因自身的缺

6、點(diǎn)而對(duì)自己進(jìn)行全盤否定，而應(yīng)積極改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，做更好的自己。小小貼示我們要正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，不應(yīng)因自身的缺點(diǎn)而對(duì)自己進(jìn)行全盤否不倒翁先生，我最近總覺得事情做不好。你是不是和小健一樣，會(huì)感到自己有這樣那樣的缺點(diǎn)，有時(shí)候甚至認(rèn)為自己很差勁呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”說一說。不倒翁先生，我最近總覺得事情做不好。你是不是和小健一樣，會(huì)感 如果你把自己的小煩惱告訴了“不倒翁先生”，你覺得他會(huì)對(duì)你說什么呢？聽了“不倒翁先生”的鼓勵(lì)，你能找到自己棒的地方嗎？請(qǐng)你把“不倒翁先生”可能會(huì)對(duì)你說的話寫下來吧！ 如果你把自己的小煩惱告訴了“不倒翁先生”，你覺得他會(huì)對(duì)你說“不倒翁先生”給了你怎樣的鼓

7、勵(lì)呢？可以和我們分享一下嗎？“不倒翁先生”的鼓勵(lì)“不倒翁先生”給了你怎樣的鼓勵(lì)呢？可以和我們分享一下嗎？“不你的“不倒翁先生”是否順利地幫你解決了所有的難題？還有哪個(gè)問題沒有解決，讓你仍然覺得自己很差勁的嗎？你的“不倒翁先生”是否順利地幫你解決了所有的難題？還有哪個(gè)問請(qǐng)你勇敢地把遇到的難題和同學(xué)們一起分享、討論一下，看看大家能不能幫你解決，給你信心？我來幫幫你請(qǐng)你勇敢地把遇到的難題和同學(xué)們一起分享、討論一下，看看大家能 當(dāng)憑借自己的力量不能正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)時(shí)，也可以尋求他人的幫助，鼓勵(lì)自己改進(jìn)缺點(diǎn)，完善自我。小小貼示 當(dāng)憑借自己的力量不能正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)時(shí)，也可以尋求他人的我們不僅有缺點(diǎn)，

8、也會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到自己棒的地方，贊贊自己吧！看誰能寫得更多！我們不僅有缺點(diǎn)，也會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己棒的地方，我們一起來我每次打掃教室衛(wèi)生時(shí)，做得最干凈。我每次打掃教室衛(wèi)生時(shí)，做得最干凈。我會(huì)將一些廢品制作成有用的東西。我會(huì)將一些廢品制作成有用的東西。1、 讓我們一起找一找，寫下珍寶最少的同學(xué)，請(qǐng)這位同學(xué)站起來。2、我們一起找一找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓我們一起給他點(diǎn)個(gè)贊吧，讓他積累更多的珍寶吧！1、 讓我們一起找一找，寫下珍寶最少的同學(xué)，請(qǐng)這位同學(xué)站起來做一做：自我分析表請(qǐng)你制作一份自我分析表，分析一下自己的優(yōu)缺點(diǎn)。做一做：自我分析表請(qǐng)你制作一份自我分析表，分析一下自己的優(yōu)缺思 考請(qǐng)認(rèn)真查看你的自我分析表，說說自己應(yīng)該怎樣怎么做？思 考請(qǐng)認(rèn)真查看你的自我分析表，說說自己應(yīng)該怎樣怎么做？我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷地改進(jìn)自己