1、 部編人教六年級語文冊臘八粥課后練習題帶答案）一、 看拼音，寫詞。注意要寫工整、規(guī)范、整潔。ti xin ln l t fng xxun no kng k i lng l dng yng二、 給加點的字選正確的讀音，畫“”。壯觀（ gu） 運載（zi i 參考（cn c ）惡劣（ ） 天涯（ ） 顛簸（b）包裹（u ） 慷慨（ki i 泛濫（ln jin） 三、 比一比，再組。宵（_）銷（_）醋（）臘（）眨（_） 餃（_） 泛（_） 較（_）拌（）伴（）四、 補充詞語，并要求填空。惟（_）惟（_） （_）（_）吞棗 （_）（_）有序風雨（_）（_）筆走（_）（_） （_）（_）不安叱咤（_）（

2、_） 張（_）李（）1形容書法生動而有氣勢的詞語是_比喻共同渡過困難的詞語是 _。2我讀水滸傳不過是_地看一遍，所以當伯父問我的時候，我就 _地亂說一氣。3像畫線詞語這樣的詞語還有很多，請你寫出兩個：、 _。1 / 五、 選詞填空我最。成績成就成果1.在奧運會上，我國運動員取得了優(yōu)異的_ 2.改革開放以來，我國的社會主義建設_煌。 3.少工委舉辦了科技小發(fā)明_展覽。回味品味4.李明說，他爸爸的朋友小張叔叔是個很有_的人。5._當年那一幕幕動人的情景，真讓人心潮起伏。六、 閱讀課文，完練習：1臘八粥是作家_的作品，寫出了一家人的親情，表現(xiàn) 出作者對普通百姓生活的_和對家庭親情的。2八兒的心理活動

3、變化構成了本課的人物線索，從 _到_ _ ，再到_。3課文主要通過八兒的_、_ _的描寫，刻畫了 一個 _的兒童形象。4課文圍繞臘八粥主要寫了_ 、_兩件事，其中 _件事寫 得詳細， _這件事寫得簡略。這樣寫的好處是 _。5寫 2 句有關兒童的古詩。（1） _ ，_ 。（2） _ ，_ 。七、 閱讀課內片段完成練習。臘八粥（節(jié)選）2 / 是 往常熬粥時常見的事。花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯 豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍 要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴

4、 “媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來?！斑馈彼@異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的 他曾見過跌進黃燜雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也 是圍了鍋邊成一圈。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。1文中哪句話能準確描述插圖的內容，請用“”畫出來。2“一切都成了如他所猜的樣子了”，下面句子不屬于他猜想的是（ ） A今日粥的顏色是深褐。B鍋巴圍著鍋邊成了一圈。C飯豆煮得渾身腫脹。D花生仁脫了它的紅外套。3第段加點的部分都是表示_，這樣寫是為了襯托“這不能不 說是

5、奇怪呀”。讓八兒奇怪的是：_4選文運用擬人的修辭手法對臘八粥進行了細膩的描寫，讓人垂涎欲滴。請你 也照樣子，用一兩句話描寫一種你喜愛的食物吧。 _3 / 參答1、苔蘚 搖籃 綠毯 縫隙 喧鬧 慷慨 伶俐 蕩漾2、n n y b ki 3、元宵 米醋 眨眼 餃子 拌菜 銷售 臘月 廣泛 比 較 伙伴4 、妙 肖 囫 圇 井 然 同 舟 龍 蛇 忐 忑 風 云 冠 戴 筆走龍蛇 風雨同舟 囫圇吞棗 張 冠李戴 聞雞起舞 龍飛鳳舞5、成績 成就 成果 品味 回味6、沈從文 其樂融融 熱愛 眷念 急切 好奇 期待 心滿 意足 語言 動作 心理活動 干凈、純粹、天真、爛漫 等粥 喝粥 等粥 喝粥 詳略得當，重點突出臘八粥的美味和對臘八粥的喜 愛之情。 兒童散學歸來早 忙趁東風放紙鳶 兒童急走追黃蝶 飛 入菜花無處尋4 / 【答案】1“呃”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼