1、不當家不知柴米貴p不當家不知柴米貴p情感態度價值觀：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，體諒父母，不增強父母不必要的負擔。能力目標：培養學生參與家庭生活，分擔家庭責任的能力。知識目標：了解自己家的經濟來源的組成和具體有哪些項生活支出，自己的花銷占多少。培養學生合理消費勤儉節約的意識。導學目標：情感態度價值觀：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收導學重點： 導學難點： 了解自己家的經濟來源的組成和具體有哪些項生活支出。自己的花銷占多少。培養學生合理消費勤儉節約的意識。 以儉為榮，激發學生感激父母，體諒父母不增加父母不必要負擔的情感。導學重點： 導學難點： 了解自己家的經濟來源

2、的組成和具 我們日常生活中的衣食住行都需要用錢。家里的錢是從哪里來的？家里一個月的收入大概有多少？你知道嗎？ 我們日常生活中的衣食住行都需要用錢。家里的錢是從哪里 父母的職業農 民工程師小職員公務員打工仔小老板 父母的職業農 民工程師小職不當家不知柴米貴p不當家不知柴米貴p不當家不知柴米貴p不當家不知柴米貴p 雖然每位同學父母的職業不同，每個家庭的收入狀況也不太一樣，但是有一點卻是相同的，那就是我們家里的收入都是靠父母的辛勞付出換來的。他們的勞動收入是家里的主要消費來源！ 那你知道你家里的錢主要用于哪些方面的開支嗎？由此可知： 雖然每位同學父母的職業不同，每個家庭的收入狀況也不太飲食：水電費、

3、煤氣費：看病買藥：買衣服及日用品：外出娛樂、車費、書報等：其他：總計： 請同學們以5月份為例，算算你家一個月花了多少錢？飲食： 請同學們以5月份為例，算算你家一個月花了多少錢不當家不知柴米貴 生活中有這么多地方需要用錢，而我們的父母卻把一家人的生活安排得這么好，他們一定有許多當家的小竅門，誰愿意和大家分享分享。通過剛才的計算，你有什么感受？不當家不知柴米貴 生活中有這么多地方需要用錢，而我們的量入為出精打細算勤儉節約量入為出精打細算勤儉節約高檔的玩具和文具：好看的衣服：必要的學習用品：必要的消耗品：小組討論交流： 勤儉節約是中華民族的傳統美德，在消費時，不要大手大腳，要買自己最需要的商品，不盲

4、目，不攀比，合理消費。別人有的，我該不該有？高檔的玩具和文具：小組討論交流： 勤儉節約是中情境表演：觀點對對碰就一個孩子，別人有他沒有心里也過意不去，能買就買吧。孩子的需求總是不斷變化的，這樣很容易慣壞孩子，對孩子的成長不利。家里并不富裕，買了會增加一定的經濟負擔。 請自由組合選擇扮演孩子或家長進行表演，亮明自己的觀點，并說說理由。孩子的觀點別人有的，我也很想要。好東西那么多，不能想要都要。別人有的東西我沒有，那多丟臉啊！我要的東西又不是很貴，爸爸媽媽應該能滿足我。父母的觀點情境表演：觀點對對碰就一個孩子，別人有他沒有心里也過意不去， 請在P67右下角的橫線上填寫出你父母和你自己的觀點。 請在P67右下角的橫線上填寫出你父母和你自己的以儉為榮說說奢侈有什么壞處。說說節儉有什么好處。讀P68故事以儉為榮。說說你欣賞魯國宰相季文子嗎？為什么