1、部編人版年級語下期末考卷（真）班級：姓名：滿分：100 分考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞。 chng y mi hu n y r ng f li du二、 形近字組詞。揚（_）楊（_）笛（_）迪（_）猜（_）清（_）狂（_）旺（_）三、 讀一讀，連一。一層一個一幅一乘創舉薄片轎子名畫名揚中外的 來來往往的 相互纏繞的 世界聞名的人畫石拱橋龍四、 先補充詞語，完成練習。搖頭晃（_） （_）牙舞爪百依百（_）五光（_）金桂（_）香恍然大（_）（1）寫出兩個像“百依百（ ）”這樣帶有“百”的詞語：_1 / （2）寫出兩個像“五光（ ）”這樣表示顏色多的詞語：_

2、（3）形容一下子就明白過來的詞語是 _。（4）選擇一個詞語寫句子：（_）：_五、 選詞填空。（序號）A靜悄悄 B懶洋洋 C亂糟糟 D慢騰騰1海參在海底（_）地蠕動。2考試時，教室里（_）的。3我放學一回家，就發現原本整潔的房間變得（）的。4蝸牛在墻上（_）地爬著。六、 按要求寫句子1每一片梧桐樹葉都像一個金色的小巴掌。（仿寫比喻句） _2秋天把楓樹染紅了。（改為“被”字句）_3美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句） _七、 根據課文，完練習。1.我們在勉勵朋友珍惜大好時光，樂觀，積極向上時常常引用贈劉景文中 的詩句“_，_”2.夜書所見中，詩人借助景物和回憶往事，抒發了詩人_、 _的情感。

3、3.鋪滿金色巴掌的水泥道通過描寫一夜和_后落滿金色梧 桐樹葉的水泥道更美麗了，表達了作者對_贊美、對_的熱 愛。4.秋天的雨以_為線索，將秋天眾多景物巧妙地串聯起來，描繪 了_、_、_的秋天，表達了作者對秋天的_和2 / _之情。八、 閱讀下文，回問題。梅梅、蘭、菊、竹并稱為“國畫四君子”。梅的花瓣多為五片，所以梅花又叫“五?；ā?。梅花象征著快樂、幸 福、長壽、順利、和平。梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛開時，一團團一簇簇，綴滿枝 頭，給人以溫暖的感覺。深冬初春時賞梅，會有一種熱烈的氣氛，讓人感覺不 到天氣的冷峭。她那不畏嚴寒、傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，向來為中 國人尊崇。人們還把梅花

4、與挺拔的松樹、秀麗的翠竹并稱為“歲寒三友”。 我國畫家歷來喜歡畫梅，但要畫好并不易，因為“畫梅須具梅氣骨，人與梅花一樣清”。1填空。梅、蘭、菊、竹并稱為“_”。梅花又叫“_”，象征著快樂、_、_、_ _。人們把梅花、松樹、翠竹并稱為“_。2短文第段的主要意思是什么？請寫在下面。 _3為什么說要畫好梅花并不容易？（用原文的話回答） _九、 習作訓練營。我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。請你寫一寫熟悉 的人的一件事，題目自擬。提示：先想一想打算寫誰，寫他（她）的哪件事， 把這件事想清楚，再動筆寫。 _3 / _4 / 參答1形成 蘆芽 梅花 鴛鴦 偶爾 仿佛 破裂 長短2、表揚笛聲

5、猜想狂歡楊樹啟迪清楚興旺3、4、腦 張 順 十色 飄 悟 百發百中 百伶百俐 五顏 六色 五彩繽紛 恍然大悟 搖頭晃腦 這只調皮的小貓時而上躥下 跳，時而搖頭晃腦，非?？蓯?。5、B A C D6、彎彎的月亮像飄蕩在銀河里的小帆船。 楓樹被秋天染紅了。 調皮的 春風搖醒了大地。7 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時 身在他鄉 思念家鄉 秋風 秋雨 雨后美景 生活 秋天的雨 美麗 豐收 歡樂 喜愛 贊美8、1國畫四君子五福花幸福長壽順利和平歲寒三友2梅花的精神和形象為中國人所尊崇。3因為“畫梅須具梅氣骨,人與梅花一樣清”9范文：我最熟悉的人她有一頭烏黑的頭發，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，戴一副

6、近 視眼鏡，有一對彎彎的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每天都 笑瞇瞇的那就是我的媽媽我的老媽是我最熟悉的人，我不會做的題目她教我，生活中她關心我，每 當我生病的時候，她比誰都著急，有時我從睡夢中醒來還看見她在床邊陪著 我，直到我退燒。我的媽媽還每天不管天晴下雨接送我上下學，而且我媽媽還5 / 樂于助人。有一天，我和媽媽去樓下散步，走著走著，身后跑來了一位老奶奶抱著一 個小女孩，老奶奶把手機給了媽媽，媽媽一臉茫然想：發生了什么事情??？只 聽老奶奶說：“快，快，我的心臟病復發了，我的孫女渾身抽搐了，麻煩你幫 我把孩子送一下醫院?！眿寢尪挷徽f，抱著小女孩直往醫院跑，接著媽媽攔 住一輛車子說：“這小女孩快不行了，麻煩你幫忙送一下醫院，”那個人和媽 媽就把一起小女孩送到了醫院，到來醫院，媽媽抱著小女孩直跑搶救室，經過 醫生的搶救，小女孩終于脫離了危險，媽媽還不放心直等小女孩的媽媽來，過 了一會小孩子的媽媽來了，醫生告訴小女孩的媽媽：“還好能及時送到醫院， 不然后果會很嚴重的?！毙∨⒌膵寢尯芨屑寢專欢ㄒ獘寢尩碾娫捥柎a， 希望能好好的謝謝媽媽，媽媽卻說：“只要孩子沒事了，就好了，