1、(新版)數(shù)學(xué)-四上4(新版)數(shù)學(xué)-四上4創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)仔細(xì)觀察，這兩個(gè)角哪個(gè)大？創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.l探究新知人們將圓平均分成360份探究新知人們將圓平均分成360份探究新知1每1份所對(duì)的角的大小就是1度，記作1人們將圓平均分成360份探究新知1每1份所對(duì)的角的大小就是1度，記作1人們將圓平1中心點(diǎn)0度刻度線二、探究新知探究新知把半圓分成 180 等份, 每一份所對(duì)的角的大小是 1 度, 記作1 （角的計(jì)量單位是 “度”, 用符號(hào) “ ” 表示。）1中心點(diǎn)0度刻度線二、探究新知探究新

2、知把半圓分成 180 2二、探究新知探究新知2二、探究新知探究新知5二、探究新知探究新知5二、探究新知探究新知二、探究新知探究新知二、探究新知探究新知中心點(diǎn)0度刻度線外圈刻度內(nèi)圈刻度00二、探究新知探究新知中心點(diǎn)0度刻度線外圈刻度內(nèi)圈刻度00二、探究新知探究新知500二、探究新知探究新知500二、探究新知探究新知0120量角的步驟： 1.把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合，0度刻度線與角的一邊重合。 2.看角的另一邊所對(duì)的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。兩合一看0120量角的步驟：兩合一看鞏固練習(xí)外圈：150外圈：30 小民說這個(gè)角的度數(shù)是 150，小芳說這個(gè)角的度數(shù)是 30。你認(rèn)為誰說的對(duì)呢？鞏

3、固練習(xí)外圈：150外圈：30 小民說這個(gè)角的度用量角器度量出下面角的度數(shù)。這個(gè)角是70 開口向左的角通常 要看量角器的外刻度來讀數(shù)。用量角器度量出下面角的度數(shù)。這個(gè)角是70 開口向左的角通常這個(gè)角是40 開口向右的角通常 要看量角器的內(nèi)刻度來讀數(shù)。用量角器度量出下面角的度數(shù)。這個(gè)角是40 開口向右的角通常用量角器度量出下面角的度數(shù)觀察與思考12下面兩個(gè)角中，哪個(gè)角大？為什么？觀察與思考12下面兩個(gè)角中，哪個(gè)角大？為什么？觀察與思考12角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關(guān)系。下面兩個(gè)角中，哪個(gè)角大？為什么？觀察與思考12角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關(guān)系。下面兩個(gè)用量角器量下面的兩組角，比較一下它們的大小。 1（1）（2）30306090130角的大小與兩條邊的長短沒有關(guān)系。角的大小要看兩條邊叉開的大小，叉開得越大,角越大。用量角器量下面