1、word word 格式-可編輯-感謝下載支持建筑工程技術專業建筑設備工程課程標準課程標準20169課程編碼：課程編碼：30515課程名稱：建筑設備工程課程類別：B課程屬類：職業拓展課程課程學分：4參考課時：68教學組織：一體化適用專業：建筑工程技術先修課程：建筑工程制圖、建筑構造與識圖、建筑材料與檢測后繼課程：建筑工程項目管理職業資格（或職業工種）：施工員、預算員、設備師課程部門：建筑工程學院批 準 人： 姜義林團隊負責人：第一部分 課程定位建筑設備工程是建筑工程技術專業的一門重要的職業拓展課程，具有較強的應用性和實踐性。其 續課程的學習和未來職業素養養成打下了堅實的基礎。第二部分 課程設計

2、理念本課程教學內容體系，重點突出“應用”目的。第三部分 課程目標配合土建進行設備安裝施工。專業能力目標能夠快速識讀建筑設備圖紙；能根據施工圖紙確定合理的施工工序；能配合土建施工完成土建留洞、埋管等前期工作；能使用套絲機、切割機等機具完成管道材料的下料工作；能按照安裝工序進行管道、設備的基礎施工安裝工作；3.方法能力目標學生掌握建筑制圖和繪圖的基本方法；學生掌握建筑圖紙的基本識圖方法學生具有自主新技術、新知識、新標準、新規范，具有不斷更新，靈活適應發展變化的能力；學生具有敏銳的觀察能力，一定的空間想象能力；學生具有獨立制定計劃并能完成任務的能力；學生具有將知識舉一反三、融會貫通的能力；4學生具備

3、分組協作確定計劃、工作步驟，分配角色的分工合作能力，訓練組組長具備導演團隊角色訓練能力，組員具備團隊協作能力；學生具備獨立制定工作進度安排；訓練工作時間規劃能力；養意識；室外訓練工作過程中樹立冬耐嚴寒、夏受烈日的吃苦耐勞、踏實肯干的工作作風。第四部分 課程內容和要求表一建筑設備工程課程內容及學時（68 學時）序號項目學時工作任務（項目、課題、單元）1室內外給水2建筑消防給水3室內熱水供應1建筑給排水與識圖204高層建筑給水5建筑給水施工圖識讀6室內外排水7高層建筑排水8建筑排水施工圖識讀1供暖系統的分類與組成2熱水供暖系統、蒸汽供暖系統、熱風供暖系統2建筑供暖與識圖203供暖設備與附件4室內供

4、暖系統熱負荷5散熱器的計算、安裝與管道布置6室內供暖系統施工圖組成及識圖1通風系統的分類與組成2通風系統常用設備與構件3建筑通風、空氣調節與識圖143空調系統的分類與組成4空氣處理設備5通風與空調施工圖識讀4建筑電氣與識圖14建筑供配電系統電氣照明安全用電與建筑防雷電話系統有線電視及監控電視系統火災自動報警與消防聯動系統學習情境教學方案設計表二 項目 1：建筑給排水與識圖（20 學時）能力目標熟悉建筑給排水的基本知識；能夠看懂給排水施工圖。室內外給水建筑消防給水室內熱水供應主要內容4高層建筑給水 5建筑給水施工圖識室內外排水高層建筑排水建筑排水施工圖識讀教學媒體教學方法和基本能力考核時間能力目

5、標講述法、項目教學法、小組討論法Internet備自我學習的能力。11多媒體教室、2060% 100表三 項目 2：建筑供暖與識圖（20 學時）熟悉建筑供暖的組成、形式；掌握供暖設備及附件的安裝要求；能夠識讀采暖施工圖。供暖系統的分類與組成熱水供暖系統、蒸汽供暖系統、熱風供暖系統主要內容3供暖設備與附件 4室內供暖系統熱負散熱器的計算、安裝與管道布置室內供暖系統施工圖組成及識圖教學媒體教學方法和基本能力考核時間能力目標講述法、項目教學法、小組討論法Internet備自我學習的能力。11多媒體教室2060% 100表四 項目 3：建筑通風、空氣調節與識圖（14 學時）熟悉建筑通風及空調系統的的組

6、成、形式；掌握通風及空調設備的安裝要求；能夠識讀通風與空調施工圖。通風系統的分類與組成通風系統常用設備與構件主要內容3空調系統的分類與組4空氣處理設備5通風與空調施工圖識讀教學媒體教學方法和基本能力考核時間講述法、項目教學法、小組討論法具備流體力學、傳熱學等物理知識；具備上Internet 網查找資料的能力； 具備自我學習的能力。11多媒體教室、2060% 100表五 項目 4：建筑電氣與識圖（14 學時）掌握建筑供配電系統的組成；掌握建筑低壓配電系統各種保護措施；能能力目標合理選擇電光源和燈具；掌握建筑防雷的安全用電知識；能夠識讀建筑電氣安裝施工圖。電力系統建筑低壓配電系統高層建筑供配電系統

7、電氣照明基礎知識主要內容和基本能力考核時間電光源與燈具建筑電氣施工圖安全用電基礎建筑電氣設備保護建筑防雷講述法、項目教學法、小組討論法具備流體力學、傳熱學等物理知識；具備上Internet 網查找資料的能力； 具備自我學習的能力。11多媒體教室、2060% 100第五部分 實施建議教學要求（教學過程、教學方法、對教師的要求、對學生的要求等方面）的能力。教學方法：引導文教學法；示范教學法；任務教學法；講述法；討論與練習；小組工作；演示法等。 教師的要求：教師具有專業的理論知識；教師具有專業的實踐經驗；教師具有講師資格；實訓教師具有實踐操作經驗；實訓教師具有技師資格證。媒體要求：工作頁；幻燈片；錄像；計算機。 2考核評價要求（考核評價改革、考核評價方式等）平時上課的出勤和課堂表現，占 20；布置識圖任務的協作和任務完成情況，占 20；期末考核，占60。習慣。學習評