1、科學(xué)、藝術(shù)考察活動(dòng)的策劃嶺南美術(shù)出版社深圳市羅湖區(qū)翠園東曉中學(xué) 馬思越教材分析本課選自嶺南美術(shù)出版社七年級(jí)上冊(cè)的第三單元，在課本中處于學(xué)期的中間位置，是美術(shù)學(xué)科的綜合探究領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容。教材中呈現(xiàn)了一系列學(xué)生所熟悉的考察活動(dòng)例子，激起學(xué)生的興趣，并讓他們了解策劃圖的具體用途。但在本課中，學(xué)生既要解決綜合了前幾課內(nèi)容的繪畫問題，又要學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維推導(dǎo)并制作出詳細(xì)的活動(dòng)策劃圖。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該要拆分制作的流程，逐步解決“劃”，由熟悉到陌生、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。學(xué)情分析多數(shù)七年級(jí)的學(xué)生對(duì)于外出旅游并不陌生，但是作為未成年，不一定擁有豐富的策劃活動(dòng)行程的能力，對(duì)活動(dòng)策劃的細(xì)節(jié)及步驟也并不了解。關(guān)于繪畫方

2、面的內(nèi)容，思維導(dǎo)圖作為學(xué)生們平時(shí)學(xué)習(xí)就已經(jīng)熟練的圖式，可以轉(zhuǎn)化為本課策劃書的呈現(xiàn)方式，以此降低學(xué)生創(chuàng)作的難度。此外本校學(xué)生對(duì)任務(wù)的確立缺乏主觀能動(dòng)性，但是對(duì)于明確的指令能夠較好的完成，所以在教學(xué)中應(yīng)盡量避免布置完全開放式的任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解策劃流程、活動(dòng)策劃書、行動(dòng)路線圖、考察備忘錄的編制；了解建筑景觀寫生的技巧，掌握色環(huán)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。2、方法與過程目標(biāo)：通過小組合作共同策劃一次活動(dòng)，并使用同類色、互補(bǔ)色、對(duì)比色進(jìn)行繪畫，掌握策劃方案的構(gòu)圖形式。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)大千世界的好奇心及探索欲望，以及對(duì)深圳這座城市的歸屬感和自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握并進(jìn)行活動(dòng)策

3、劃的路線圖設(shè)計(jì)與繪制；教學(xué)難點(diǎn)：繪制出實(shí)用性與審美性相結(jié)合的策劃圖，體現(xiàn)線條、色彩、構(gòu)圖在繪畫中的應(yīng)用教學(xué)方法示范法、創(chuàng)設(shè)情景法、實(shí)際鍛煉法、討論法、合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：勾線筆、彩色馬克筆、大卡紙、剪刀、雙面膠教師：PPT、“云旅行”教具、視頻等教學(xué)過程導(dǎo)入教師：同學(xué)們都旅游過嗎？你們都去過哪里？在旅行前做了哪些計(jì)劃和攻略呢？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)并補(bǔ)充。得出旅行前需要了解目的地、交通方式、地理位置，安排吃、住等。【設(shè)計(jì)意圖】語言喚醒學(xué)生的旅游經(jīng)歷，以經(jīng)歷過的真實(shí)事件為導(dǎo)入，使學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。云旅游教師：接下來老師將先帶大家進(jìn)行一場(chǎng)云旅行，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)思考老師都是如何計(jì)劃的。歡迎大家不遠(yuǎn)千里來到

4、吉隆坡。今晚我們?nèi)胱〉木频晡挥谑兄行模魈煲辉缥覀儗⒒?1分鐘打車去吉隆坡塔。吉隆坡塔在1906年的時(shí)候建成，高421米，是吉隆坡最早的通訊塔，也是東南亞的第一高塔。參觀完吉隆坡塔，我們將乘坐10分鐘的公交到達(dá)附近的占美清真寺，它是吉隆坡第一座清真寺，建于1909年，是伊斯蘭的摩爾式建筑。內(nèi)部有祈禱廳，教堂，尖塔以及辦公樓。位于占美清真寺僅幾分鐘步行距離的蘇丹阿都沙末大廈建于1897年。由于在英國(guó)執(zhí)政期間建立，所以外觀風(fēng)格上既有伊斯蘭摩爾式風(fēng)格，也加入了英國(guó)的標(biāo)志性鐘樓。在參觀完以上三個(gè)地點(diǎn)之后，就已經(jīng)快一點(diǎn)了，我們可以步行到達(dá)中央集市。在中央集市有非常多馬來西亞的小吃以及紀(jì)念品售賣。就餐完成

5、后我們稍作休息，接著可以乘坐公交到舊火車站，它在1910年建成，是吉隆坡第一個(gè)火車站，外部有圓拱以及馬蹄形的拱門，這些都是擁有典型的摩爾式建筑特征。參觀完舊火車站后我們將打車15分鐘到達(dá)住所旁邊的吉隆坡石油雙峰塔。他是吉隆坡最負(fù)盛名的地標(biāo)性建筑，它曾經(jīng)是亞洲最高的摩天樓，有452米高，共88層。歷時(shí)五年才建設(shè)完成，在40-41層之間有天橋。現(xiàn)在內(nèi)部有馬來西亞國(guó)家石油公司、寫字樓、大型的商場(chǎng)以及觀光層。在參觀完雙峰塔的觀光層之后，我們可以在樓下的大型商場(chǎng)用餐和購(gòu)物。購(gòu)物自由活動(dòng)結(jié)束后大家可以步行2分鐘回到住所，結(jié)束一天的行程。【設(shè)計(jì)意圖】該部分主要通過情景的創(chuàng)設(shè)來示范課程最后的匯報(bào)環(huán)節(jié)。使學(xué)生對(duì)

6、于本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定的心理預(yù)設(shè)。行程策劃教師：同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行完這場(chǎng)云旅行之后，回想一下，你們認(rèn)為在這之前老師都做了哪些準(zhǔn)備工作？學(xué)生回答，教師根據(jù)回答補(bǔ)充完整。得出教師提前準(zhǔn)備了地圖、了解了景點(diǎn)的介紹、計(jì)劃了交通等。教師：同學(xué)們的回答都非常專業(yè)，但是還不夠全面，請(qǐng)通過我出行前的行程計(jì)劃表來看看我都提前準(zhǔn)備了什么？學(xué)生回答，教師根據(jù)回答補(bǔ)充完整。出行前還需要了解景點(diǎn)開放時(shí)間、確定游覽順序、安排就餐時(shí)間及地點(diǎn)等。教師：通過這樣的準(zhǔn)備，我們就能完成一份較為詳細(xì)的旅行策劃。我們來總結(jié)一下它的內(nèi)容分別有地圖、目的地、確定游覽順序、交通、目的地信息比如歷史、特點(diǎn)、開放時(shí)間等。教師：這是旅行策劃的步驟，請(qǐng)同

7、學(xué)們思考并討論你認(rèn)為科學(xué)藝術(shù)考察活動(dòng)的步驟又是怎樣的呢？學(xué)生回答。教師：接下來請(qǐng)同學(xué)們翻開課本第24頁，書本上呈現(xiàn)的詳細(xì)的步驟是怎樣的？學(xué)生根據(jù)書本回答，發(fā)現(xiàn)有六個(gè)步驟，分別為設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、意義，設(shè)定活動(dòng)內(nèi)容、類別，討論行動(dòng)計(jì)劃，撰寫、整理策劃書，實(shí)施科學(xué)、藝術(shù)考察活動(dòng)，活動(dòng)效果評(píng)價(jià)與反饋。【設(shè)計(jì)意圖】通過總結(jié)和歸納學(xué)生熟知的旅行策劃步驟，由淺入深的逐步探究到本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容考察活動(dòng)的策劃。課堂練習(xí)教師：了解了行程策劃的步驟，我就要給同學(xué)們布置任務(wù)了，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀屏幕中的任務(wù)書：時(shí)間：12月19日星期六地點(diǎn)：深圳市羅湖區(qū)翠園東曉中學(xué)校門口出發(fā)參與人員：廣西西林中學(xué)師生共30人組織者：翠園東

8、曉中學(xué)初一年級(jí)同學(xué)活動(dòng)目的：在深圳特區(qū)建立40周年之際，翠園東曉中學(xué)的同學(xué)們通過調(diào)研深圳特區(qū)的代表性地點(diǎn)、計(jì)劃為期一天的“深圳特區(qū)建立40周年”特別行程，向廣西西林中學(xué)的師生們講述深圳的發(fā)展歷程。教師：現(xiàn)在已知屏幕上的活動(dòng)目標(biāo)、意義及活動(dòng)內(nèi)容，現(xiàn)在需要同學(xué)們填寫行動(dòng)計(jì)劃，其中包括選擇目的地、確定游覽順序、交通方式、經(jīng)費(fèi)以及組員分工。思考結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)們將計(jì)劃填寫在學(xué)案中。【設(shè)計(jì)意圖】了解形成策劃的準(zhǔn)備階段、過程階段以及需要收集的資料，清楚策劃一場(chǎng)活動(dòng)的基本流程，通過學(xué)案有條理的進(jìn)行組織。行程策劃圖教師：完成行動(dòng)計(jì)劃后我們的任務(wù)便是繪制這樣一幅行程策劃圖，請(qǐng)同學(xué)們觀察老師在制作時(shí)用了哪些顏色？顏色

9、之間的關(guān)系在色環(huán)中又是怎樣的？學(xué)生回答，得出主要運(yùn)用了藍(lán)紫色和黃色，這兩種顏色是互補(bǔ)色。教師：那這一張呢？學(xué)生回答，得出運(yùn)用了深藍(lán)色和粉紅色，是對(duì)比色的關(guān)系。教師：很好，我們?cè)趧?chuàng)作時(shí)要注意合理運(yùn)用色彩，同時(shí)也要注意色彩使用的比例。教師：接下來請(qǐng)同學(xué)們觀察書本25頁下方三張行程策劃圖，他們?cè)诒憩F(xiàn)形式上又何不同？學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一張像是思維導(dǎo)圖，下方的那張用了很多箭頭是流程圖，右邊的藏寶圖就是一張地圖。教師：同學(xué)們的總結(jié)得十分準(zhǔn)確，那除了這些形式還有別的方法嗎？我們一起來看看。比如這一組，就是用了地圖式。第二組一樣用了流程圖的方法，先畫出簡(jiǎn)略的地圖，再加入瀏覽順序和地點(diǎn)的細(xì)節(jié)。第三組的兩張更像是海報(bào)，它將所有的地點(diǎn)以同一視角畫在一起，在空白處加入了氣泡框進(jìn)行說明。表現(xiàn)的方式當(dāng)然不止這些。接下來的時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛剛填寫的學(xué)案，繪制出行程策劃圖，并整理解說詞進(jìn)行一場(chǎng)云旅行的匯報(bào)。【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)不同形式的構(gòu)圖的了解，在組織畫面時(shí)有意識(shí)的注意元素與元素之間的關(guān)系，運(yùn)用構(gòu)圖的知識(shí)完整整體畫面的布局。匯報(bào)與總結(jié)匯報(bào)：一個(gè)優(yōu)秀小組上臺(tái)進(jìn)行云旅行展示，其他小組的策劃圖作品黑板展示。點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：色彩搭配、構(gòu)圖形式、行程策劃的合理性及對(duì)目的地的解釋深度等。結(jié)語：好了，今天的課到這里就告一段落了。世界那么大，你，應(yīng)該去看看，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了