1、Word 托班多喝水身體棒教案 托班禮儀教案：喝水。 老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)當(dāng)開(kāi)頭寫(xiě)教案課件了。我們制定教案課件工作方案，才能對(duì)工作更加有關(guān)心！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“托班禮儀教案：喝水”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 托班禮儀教案：喝水 設(shè)計(jì)意圖：在小伴侶已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有許多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項(xiàng)最常見(jiàn)的活動(dòng)，在孩子們喝水的過(guò)程中，有許多隱性的平安方面的學(xué)問(wèn)需要我們大家去留意，比如說(shuō)水的溫度比較高的時(shí)候，就要留意不要讓水燙到孩子，在這個(gè)過(guò)程中需要留意的一些問(wèn)題，還有在喝水的過(guò)程

2、中，要有組織、有秩序地去開(kāi)展等等這一系列的問(wèn)題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和留意的。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。2、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增加幼兒喝水的有關(guān)平安學(xué)問(wèn)。活動(dòng)預(yù)備：桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入過(guò)程：直截了當(dāng)進(jìn)入主題，老師：“現(xiàn)在，老師要給小伴侶們示范的是如何喝水，請(qǐng)小伴侶們肯定要認(rèn)真、仔細(xì)的看哦!”二、關(guān)鍵步驟：老師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子時(shí)要雙手端拿)。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再漸漸拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。收

3、椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。三、幼兒操作：在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，老師要督促幼兒用正確的方法喝水。活動(dòng)延長(zhǎng)：依據(jù)園所的設(shè)備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過(guò)談話(huà)和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。在平常的日常生活中，老師應(yīng)留意提示幼兒正確的飲水方法。請(qǐng)幼兒閱讀禮儀教育幼兒用書(shū)第14頁(yè)，然后提問(wèn)：“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。)帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。家園互動(dòng)：可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒將禮儀教育幼兒用書(shū)第67頁(yè)的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來(lái)，每日

4、讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增加飲水的主動(dòng)性。在家中，家長(zhǎng)可以給孩子自主飲水的機(jī)會(huì)，取水時(shí)要留意養(yǎng)成幼兒節(jié)省用水的習(xí)慣。在家長(zhǎng)園地中宣揚(yáng)健康飲水小學(xué)問(wèn)，并用簡(jiǎn)短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動(dòng)的照片。 F132.cOM更多教案我推舉 幼兒園托班禮儀教案：喝水 設(shè)計(jì)意圖： 在小伴侶已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有許多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項(xiàng)最常見(jiàn)的活動(dòng)，在孩子們喝水的過(guò)程中，有許多隱性的平安方面的學(xué)問(wèn)需要我們大家去留意，比如說(shuō)水的溫度比較高的時(shí)候，就要留意不要讓水燙到孩子，在這個(gè)過(guò)程中需要留意的一些問(wèn)題，還有在喝水的過(guò)程中，要有組織、有秩序地去開(kāi)展等等這一系列的問(wèn)題都是值得我們?nèi)リP(guān)注

5、和留意的。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。2、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增加幼兒喝水的有關(guān)平安學(xué)問(wèn)。活動(dòng)預(yù)備：桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入過(guò)程：直截了當(dāng)進(jìn)入主題，老師：“現(xiàn)在，老師要給小伴侶們示范的是如何喝水，請(qǐng)小伴侶們肯定要認(rèn)真、仔細(xì)的看哦!”二、關(guān)鍵步驟：老師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子時(shí)要雙手端拿)。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再漸漸拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。三、幼兒操作：在組織幼兒集體

6、喝水的時(shí)候，老師要督促幼兒用正確的方法喝水。活動(dòng)延長(zhǎng)：依據(jù)園所的設(shè)備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過(guò)談話(huà)和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。在平常的日常生活中，老師應(yīng)留意提示幼兒正確的飲水方法。請(qǐng)幼兒閱讀禮儀教育幼兒用書(shū)第14頁(yè)，然后提問(wèn)：“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。)帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。家園互動(dòng)：可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒將禮儀教育幼兒用書(shū)第67頁(yè)的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來(lái)，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增加飲水的主動(dòng)性。在家中，家長(zhǎng)可以給孩

7、子自主飲水的機(jī)會(huì)，取水時(shí)要留意養(yǎng)成幼兒節(jié)省用水的習(xí)慣。在家長(zhǎng)園地中宣揚(yáng)健康飲水小學(xué)問(wèn)，并用簡(jiǎn)短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動(dòng)的照片。幼兒園托班禮儀教案設(shè)計(jì)：喝水 這篇幼兒園托班禮儀教案設(shè)計(jì)：喝水是我為大家整理的，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。以下信息僅供參考！ 托班禮儀教案：喝水 設(shè)計(jì)意圖：在小伴侶已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有許多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項(xiàng)最常見(jiàn)的活動(dòng)，在孩子們喝水的過(guò)程中，有許多隱性的平安方面的學(xué)問(wèn)需要我們大家去留意，比如說(shuō)水的溫度比較高的時(shí)候，就要留意不要讓水燙到孩子，在這個(gè)過(guò)程中需要留意的一些問(wèn)題，還有在喝水的過(guò)程中，要有組織、有秩序地去開(kāi)展等等這一系列的問(wèn)題都是

8、值得我們?nèi)リP(guān)注和留意的。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。2、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增加幼兒喝水的有關(guān)平安學(xué)問(wèn)。活動(dòng)預(yù)備：桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入過(guò)程：直截了當(dāng)進(jìn)入主題，老師：“現(xiàn)在，老師要給小伴侶們示范的是如何喝水，請(qǐng)小伴侶們肯定要認(rèn)真、仔細(xì)的看哦!”二、關(guān)鍵步驟：老師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子時(shí)要雙手端拿)。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再漸漸拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。三、幼兒操作：

9、在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，老師要督促幼兒用正確的方法喝水。活動(dòng)延長(zhǎng)：依據(jù)園所的設(shè)備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過(guò)談話(huà)和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。在平常的日常生活中，老師應(yīng)留意提示幼兒正確的飲水方法。請(qǐng)幼兒閱讀禮儀教育幼兒用書(shū)第14頁(yè)，然后提問(wèn)：“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。)帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。家園互動(dòng)：可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒將禮儀教育幼兒用書(shū)第67頁(yè)的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來(lái)，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增加飲水的主動(dòng)性。在家中

10、，家長(zhǎng)可以給孩子自主飲水的機(jī)會(huì)，取水時(shí)要留意養(yǎng)成幼兒節(jié)省用水的習(xí)慣。在家長(zhǎng)園地中宣揚(yáng)健康飲水小學(xué)問(wèn)，并用簡(jiǎn)短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動(dòng)的照片。小班禮儀教案：喝水 設(shè)計(jì)意圖： 在小伴侶已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有許多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項(xiàng)最常見(jiàn)的活動(dòng)，在孩子們喝水的過(guò)程中，有許多隱性的平安方面的學(xué)問(wèn)需要我們大家去留意，比如說(shuō)水的溫度比較高的時(shí)候，就要留意不要讓水燙到孩子，在這個(gè)過(guò)程中需要留意的一些問(wèn)題，還有在喝水的過(guò)程中，要有組織、有秩序地去開(kāi)展等等這一系列的問(wèn)題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和留意的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。

11、2、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增加幼兒喝水的有關(guān)平安學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)預(yù)備： 桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入過(guò)程： 直截了當(dāng)進(jìn)入主題，老師：“現(xiàn)在，老師要給小伴侶們示范的是如何喝水，請(qǐng)小伴侶們肯定要認(rèn)真、仔細(xì)的看哦！” 二、關(guān)鍵步驟： 老師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。 取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。 雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再漸漸拉出椅子靠近桌面。 坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。 喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。 收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。 三、幼兒操作： 在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，老師要督促幼兒用正確的方法喝水。 活動(dòng)延長(zhǎng)：

12、 依據(jù)園所的設(shè)備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過(guò)談話(huà)和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。在平常的日常生活中，老師應(yīng)留意提示幼兒正確的飲水方法。 請(qǐng)幼兒閱讀禮儀教育幼兒用書(shū)第14頁(yè)，然后提問(wèn)： “曉曉是怎樣拿水杯的？為什么要用兩只手端水杯？” “明明是怎樣喝水的？（坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。） 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。 家園互動(dòng)： 可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒將禮儀教育幼兒用書(shū)第67頁(yè)的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來(lái)，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增加飲水的主動(dòng)性。 在家中，家長(zhǎng)可以給孩子自主飲水的機(jī)會(huì)，取水時(shí)要留意養(yǎng)成幼兒

13、節(jié)省用水的習(xí)慣。 在家長(zhǎng)園地中宣揚(yáng)健康飲水小學(xué)問(wèn)，并用簡(jiǎn)短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動(dòng)的照片。 幼兒園托班生活教案：大家來(lái)喝水 這篇幼兒園托班生活教案：大家來(lái)喝水是我為大家整理的，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。以下信息僅供參考！ 1、知道在一起喝水時(shí)不擁擠。2、了解正確的喝水方法。3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原處活動(dòng)預(yù)備：1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：課前學(xué)習(xí)兒歌喝水。2、物質(zhì)預(yù)備：圖片三張(1、小伴侶拿著杯子排隊(duì)喝水;2、小伴侶坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水;3、小伴侶喝完水把杯子放回原處)，每位幼兒一個(gè)小水杯。活動(dòng)過(guò)程：一、朗誦兒歌喝水，引出主題。(評(píng)析：此環(huán)節(jié)，通過(guò)老師與幼兒的朗誦詩(shī)歌，

14、使幼兒知道“喝水”是人們生活中必不行少的一部分。)二、出示圖片，學(xué)習(xí)正確的喝水方法。1、出示圖片一，進(jìn)行提問(wèn)：“小伴侶拿著杯子在做什么?”2、出示圖片二，“小伴侶是怎樣端著杯子喝水的?”3、出示圖片三，“小伴侶喝完水是怎樣做的?”(評(píng)析：通過(guò)看圖片能使幼兒清晰的了解了喝水的各個(gè)步驟，為幼兒把握正確的方法打下基礎(chǔ)。)三、引導(dǎo)幼兒喝水。1、要求幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠。2、請(qǐng)幼兒比一比，誰(shuí)把杯子里的水喝潔凈了?誰(shuí)沒(méi)有灑水?3、喝完水后，請(qǐng)幼兒把水杯放回原處。(評(píng)析：通過(guò)競(jìng)賽形式，激發(fā)了幼兒的喝水愛(ài)好，并知道了平常要節(jié)省用水，養(yǎng)成不鋪張水的好習(xí)慣。幼兒園托班生活教案范文：大家來(lái)喝水 1、知道在一起喝水時(shí)

15、不擁擠。 2、了解正確的喝水方法。3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原處活動(dòng)預(yù)備：1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：課前學(xué)習(xí)兒歌喝水。2、物質(zhì)預(yù)備：圖片三張(1、小伴侶拿著杯子排隊(duì)喝水;2、小伴侶坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水;3、小伴侶喝完水把杯子放回原處)，每位幼兒一個(gè)小水杯。活動(dòng)過(guò)程：一、朗誦兒歌喝水，引出主題。(評(píng)析：此環(huán)節(jié)，通過(guò)老師與幼兒的朗誦詩(shī)歌，使幼兒知道“喝水”是人們生活中必不行少的一部分。)二、出示圖片，學(xué)習(xí)正確的喝水方法。1、出示圖片一，進(jìn)行提問(wèn)：“小伴侶拿著杯子在做什么?”2、出示圖片二，“小伴侶是怎樣端著杯子喝水的?”3、出示圖片三，“小伴侶喝完水是怎樣做的?”(評(píng)析

16、：通過(guò)看圖片能使幼兒清晰的了解了喝水的各個(gè)步驟，為幼兒把握正確的方法打下基礎(chǔ)。)三、引導(dǎo)幼兒喝水。1、要求幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠。2、請(qǐng)幼兒比一比，誰(shuí)把杯子里的水喝潔凈了?誰(shuí)沒(méi)有灑水?3、喝完水后，請(qǐng)幼兒把水杯放回原處。(評(píng)析：通過(guò)競(jìng)賽形式，激發(fā)了幼兒的喝水愛(ài)好，并知道了平常要節(jié)省用水，養(yǎng)成不鋪張水的好習(xí)慣。四、活動(dòng)延長(zhǎng)：把圖片貼到飲水區(qū)域，讓幼兒在生活活動(dòng)時(shí)照著圖片上去做。附：兒歌喝水花杯子，手中拿，水兒清清倒?jié)M啦。多喝水，不生病，雙手端平水不灑。幼兒園托班教案禮儀飲水 設(shè)計(jì)意圖： 在小伴侶已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有許多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項(xiàng)最常見(jiàn)的活動(dòng)，在孩子們喝

17、水的過(guò)程中，有許多隱性的平安方面的學(xué)問(wèn)需要我們大家去留意，比如說(shuō)水的溫度比較高的時(shí)候，就要留意不要讓水燙到孩子，在這個(gè)過(guò)程中需要留意的一些問(wèn)題，還有在喝水的過(guò)程中，要有組織、有秩序地去開(kāi)展等等這一系列的問(wèn)題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和留意的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。 2、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增加幼兒喝水的有關(guān)平安學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)預(yù)備： 桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入過(guò)程： 直截了當(dāng)進(jìn)入主題，老師：“現(xiàn)在，老師要給小伴侶們示范的是如何喝水，請(qǐng)小伴侶們肯定要認(rèn)真、仔細(xì)的看哦！” 二、關(guān)鍵步驟： 老師起身，拉出椅子，然后再

18、收回椅子。 取水杯（取杯子時(shí)要雙手端拿）。 雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再漸漸拉出椅子靠近桌面。 坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。 喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來(lái)。 收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。 三、幼兒操作： 在組織幼兒集體喝水的時(shí)候，老師要督促幼兒用正確的方法喝水。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 依據(jù)園所的設(shè)備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過(guò)談話(huà)和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。在平常的日常生活中，老師應(yīng)留意提示幼兒正確的飲水方法。 請(qǐng)幼兒閱讀禮儀教育幼兒用書(shū)第14頁(yè)，然后提問(wèn)： “曉曉是怎樣拿水杯的？為什么要用兩

19、只手端水杯？” “明明是怎樣喝水的？（坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。） 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。 家園互動(dòng)： 可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒將禮儀教育幼兒用書(shū)第67頁(yè)的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來(lái)，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增加飲水的主動(dòng)性。 在家中，家長(zhǎng)可以給孩子自主飲水的機(jī)會(huì)，取水時(shí)要留意養(yǎng)成幼兒節(jié)省用水的習(xí)慣。 在家長(zhǎng)園地中宣揚(yáng)健康飲水小學(xué)問(wèn)，并用簡(jiǎn)短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動(dòng)的照片。 托班禮儀教案范文：自己會(huì)穿衣 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法2、進(jìn)一步熟悉衣服的各個(gè)部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。活動(dòng)預(yù)備：一件用袋子裝好的衣服活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分1、大公雞喔喔叫，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見(jiàn)了，小兔子焦急的哭起來(lái)了，小伴侶快來(lái)幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。2、衣服找到了小兔子可興奮了，一邊穿一邊念起兒歌。抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠出洞了吱吱扭扭上房子3、小伴侶小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢?二、介紹衣服，解釋兒歌1、抓領(lǐng)子，蓋房子是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?2、小老鼠指的是什么? 洞子指的是衣服的哪個(gè)部位?3、吱吱扭扭上房子是在干什么?三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌。1、幼兒學(xué)念兒歌，老師示范動(dòng)作