小學數學 四年級上《乘法結合律》教案_第1頁
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文檔簡介

1、乘法結合律教學簡案（設計:孟婷婷 審核：駱奇 李一鳴）【教學內容】北師大版四年級上冊第四單元第5課時【教學目標】1.經歷乘法結合律的探索過程，會用字母表示乘法結合律，進一步培養發現問題和提出問題的能力，積累數學活動經驗。2.能運用乘法交換律和結合律，對一些算式進行簡便運算，體會數學方法的多樣化，發展數感。3.培養學生觀察、比較、分析、歸納、概括等思維能力。【教學重、難點】教學重點：引導概括出乘法結合律，并運用乘法結合律進行簡算。教學難點：乘法結合律的推導過程。【教學準備】ppt課件。【教學過程】一、談話導入，引出問題。1.談話導入。 前幾節課，我們認識了加法交換律和乘法交換律，加法結合律，今天

2、我們繼續研究運算律。2.引出問題。 探究：請分別觀察下面兩組式子，你能照樣子再寫一組嗎？說說你發現了什么。二、解決問題，探索新知。1.問題：說說你發現了什么？（1）自學交流。（2）組織全班交流。教師組織各小組推舉代表匯報各組的表述方法，鼓勵學生說清楚右邊的算式表示什么意思，左邊的算式表示什么意思，能夠較完整地說清楚發現的規律。 共同優化，形成結論：三個數相乘，先把前面兩個數相乘，再乘第三個數所得的積，與先把后面兩個數相乘，再乘第一個數所得的積是相等的。2.舉例驗證：請你利用生活中的事例解釋你的發現。（1）出示課本兩個例子，組織交流解決問題的思路，感受現實背景。 （2）學生舉例。 3. 抽象概括：用a，b，c代表三個數，你能寫出上面發現的規律嗎？（1）學生獨立地寫一寫，然后匯報。（ab）c=a（bc）。（2）認一認乘法結合律。（3）對比加法結合律和乘法結合律總結發現。4.運用規律：怎樣計算簡便？想一想，算一算。三、練習應用，鞏固提升。1.運用乘法交換律和乘法結合律填一填。2.觀察下面式子的特點并計算。3.淘氣是這樣計算2425的。 （1）你能看懂嗎？和同伴交流你的想法。（2）

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