1、Word - 10 -中班手工：海底世界 說(shuō)課稿一、說(shuō)教材： 海底世界，是一個(gè)絢麗多彩的世界，生活著新鮮的生物。它同樣是一個(gè)奧秘的國(guó)度。孩子們往往會(huì)被這種奧秘與新鮮所吸引。而作為今日的觀賞名師作品和手工，今日要挖掘的是孩子們觀看觀賞的能力和手工技能。幼兒的年齡特點(diǎn)打算了幼兒奇怪心強(qiáng)，對(duì)未知的海底世界彌漫了奇怪，彌漫了想象和憧憬。魚(yú)是兒童愛(ài)慕表現(xiàn)的對(duì)象之一，海底世界深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各種各樣的魚(yú)類，同時(shí)還生長(zhǎng)著各種門類的海洋生物，海底是一個(gè)彌漫了奧秘顏色的水下世界。 本次活動(dòng)海底世界以此為內(nèi)容題材，分離利用剪貼的形式來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒熟悉魚(yú)的外形特征，顏色變化，從而了解海底世界對(duì)稱形和不

2、對(duì)稱形之間的差異以及表現(xiàn)時(shí)方式辦法的不同，使之在學(xué)習(xí)和操作的過(guò)程中加以區(qū)分，并在此基礎(chǔ)上促發(fā)幼兒的形象思維和制造想像的能力，讓幼兒利用剪貼的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用自己的作品來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)馬蒂斯作品海底世界的理解和對(duì)海底世界的美妙、豐盛的想象。 二 說(shuō)活動(dòng)目標(biāo) 這次的活動(dòng)目標(biāo)是： 1、感觸馬蒂斯剪貼畫(huà)作品簡(jiǎn)潔、夸張的造型藝術(shù)風(fēng)格，試試用概括、夸張的剪影方式表現(xiàn)海底世界 2、體悟創(chuàng)作剪貼的樂(lè)趣。 三 說(shuō)活動(dòng)預(yù)備 首先是材料預(yù)備： 工具與材料是美術(shù)創(chuàng)作的須要條件。恰當(dāng)?shù)靥暨x工具將會(huì)提升幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，促使他們更主動(dòng)地投入創(chuàng)作。本次活動(dòng)中，我供應(yīng)了彩紙、剪刀、膠水。 第二閱歷預(yù)備，在活動(dòng)前讓幼兒知道大海里的各種生

3、物。 四、說(shuō)教法： 在此次活動(dòng)中，我所用的教學(xué)辦法有 1.引領(lǐng)發(fā)覺(jué)法：在活動(dòng)的開(kāi)頭，教師引領(lǐng)幼兒觀賞海底世界，所用的辦法就是引領(lǐng)發(fā)覺(jué)法，老師作為活動(dòng)的組織者，又是孩子的引導(dǎo)者，要引導(dǎo)孩子主動(dòng)的去觀看、去發(fā)覺(jué)。 2.觀看法：在活動(dòng)過(guò)程中，教師引領(lǐng)幼兒觀看作品的特點(diǎn)。 3.個(gè)別指導(dǎo)法：在幼兒舉行創(chuàng)作的時(shí)候，教師個(gè)別指導(dǎo)一些美工基礎(chǔ)較差的幼兒，鼓舞他們大膽的試試。對(duì)于能力強(qiáng)的孩子，可以引領(lǐng)他們使用多種色彩，達(dá)到有層次的教學(xué)的目的。 五、說(shuō)學(xué)法： 1.觀看法 2.試試法 六 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一、了解剪影的藝術(shù)特征，啟發(fā)聯(lián)想 1. 我首先展示剪影圖片，引起幼兒的愛(ài)好。利用觀看、研究了解剪影的特點(diǎn)。 2.利用

4、對(duì)剪影的認(rèn)知，初步感知剪影的藝術(shù)形式。 利用讓幼兒觀看馬蒂斯作品的一個(gè)片段，從而了解到剪影是用很容易的圖形來(lái)表現(xiàn)的。 二、觀賞馬蒂斯的剪貼畫(huà)海底世界，感觸作品的風(fēng)格，表述自己的熟悉 1 展示畫(huà)家照片，介紹畫(huà)家及作品名稱。 2 幼兒分組觀賞、研究，老師巡回指導(dǎo)。 3 幼兒觀賞自己創(chuàng)作的海底世界，相互說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是什么。 更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀 海底世界主題由來(lái)：幼兒對(duì)奧秘莫測(cè)的海底世界非常感愛(ài)好，他們常常問(wèn)我一些問(wèn)題如:海底下面是怎樣的?生長(zhǎng)著什么?有什么魚(yú)?教師您教我畫(huà)好嗎?按照幼兒的需要我設(shè)計(jì)了海洋世界這個(gè)主題. 活動(dòng)目標(biāo): 初步熟悉一些魚(yú)類，培養(yǎng)幼兒有庇護(hù)魚(yú)類生存環(huán)境的意識(shí)，能把自己的所

5、想用畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)預(yù)備： 海洋世界VCD、白紙、色彩、圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 引入部分。 昨天，教師收到一份禮物，你們聽(tīng)聽(tīng)，是什么呢？我請(qǐng)一位小伴侶來(lái)拆開(kāi)看看。本來(lái)是一張VCD， VCD里面到底藏著什么隱秘呢？我們一起來(lái)看一下吧。 二、 觀察VCD。 1、 你們看到什么了？有什么魚(yú)？（相應(yīng)貼字卡）本來(lái)有這么多的魚(yú)。 2、 你知道海洋還有什么魚(yú)呢？（研究） 3、 剛才你看到海洋里除了有魚(yú)還有什么？水是什么色彩？它為什么會(huì)那么藍(lán)呢？ 4、 假如要讓魚(yú)在海底下開(kāi)愉快心的生活，喝著干整潔凈的水，我們要怎么做？ 小結(jié)：我們要削減海洋污染，庇護(hù)人類的生存環(huán)境。 三、 幼兒操作。 1、 假如讓你去畫(huà)

6、海底世界，你的海底世界會(huì)畫(huà)些什么呢？（研究） 2、 個(gè)別提問(wèn)（你會(huì)畫(huà)些什么？） 3、 聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)。 四、 老師巡回指導(dǎo)。 五、 請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述自己的畫(huà)。 六、 向爸爸、媽媽、叔叔、阿姨說(shuō)一下你畫(huà)的是什么？然后就把畫(huà)送給你最喜愛(ài)的人。 幼兒園中班教案海底世界 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案幼兒園中班教案海底世界 中班教案海底世界適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在感知的基礎(chǔ)上試試運(yùn)用遮擋的辦法表現(xiàn)豐盛的海底生物，能掌握生物的形狀特征和大小比例，感觸海底世界的豐盛多彩，熟悉不同海底生物的形狀特征，在創(chuàng)作時(shí)體悟顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感，快來(lái)看看幼兒園中班海底世界教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感觸海底世界的

7、豐盛多彩，熟悉不同海底生物的形狀特征。 2、在感知的基礎(chǔ)上試試運(yùn)用遮擋的辦法表現(xiàn)豐盛的海底生物，能掌握生物的形狀特征和大小比例。 3、在創(chuàng)作時(shí)體悟顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。 4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 海底世界圖片若干，不同海底生物的圖片若干，海底背景圖。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 表現(xiàn)出不同形狀的海底生物。 活動(dòng)難點(diǎn)： 運(yùn)用遮擋的方式來(lái)表現(xiàn)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 1、你們?nèi)ミ^(guò)海洋水族館嗎？看到了什么海底的生物啊？ 請(qǐng)幼兒溝通自己看到的各種海底生物。 2、小結(jié)：在海底生活著各種各樣的動(dòng)物和植物，有各種各樣的魚(yú)，還有海馬、海星、珊瑚、海草等生物。 二、感觸海底世界 1、

8、展現(xiàn)海底世界的圖片，請(qǐng)幼兒觀看，看看上面都有的什么生物，它們長(zhǎng)得什么樣？動(dòng)物們?cè)谒镉蝸?lái)游去感覺(jué)怎么樣呢？ 2、游海底世界：展現(xiàn)海底背景圖，與幼兒一起游玩海底世界，在游玩的過(guò)程中碰到了各種各樣大小、色彩、外形都不同的生物，并發(fā)生了不同的故事（如碰到鯊魚(yú)躲在海草后面，碰到小魚(yú)和他們一起戲耍等。） 在敘述故事的同時(shí)展現(xiàn)不同海底生物的圖片，構(gòu)成海底世界圖，并將遮擋蘊(yùn)含其中。 三、幼兒表現(xiàn) 1、要求：將海底生物的形狀表現(xiàn)出來(lái)，能表現(xiàn)遮擋，注重構(gòu)圖的美。 2、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。 四、講評(píng) 說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的畫(huà)得好，哪里畫(huà)得好？為什么？ 小百科：指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,00

9、0平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬(wàn)立方千米的水，約占地球上總水量的97%。全球海洋普通被分為數(shù)個(gè)大洋和面積較小的海。 幼兒園中班泥工教案海底世界 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案幼兒園中班泥工教案海底世界 中班泥工教案海底世界適用于中班的泥工主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能和伙伴合作表現(xiàn)海底世界的景物，試試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、魚(yú)等水生動(dòng)物，快來(lái)看看幼兒園中班泥工海底世界教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、試試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、魚(yú)等水生動(dòng)物。 2、能和伙伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。 3、會(huì)用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與

10、制造，喜愛(ài)裝點(diǎn)。 4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 13D電影海底世界及3D眼鏡若干； 2.各種材料（紙）剪刀、彩筆、膠棒等，海底世界大背景板一張。 3.小金魚(yú)音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、伴著小金魚(yú)音樂(lè)，與幼兒一起學(xué)小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。師：“小伴侶，我們最終和小金魚(yú)一起游到了漂亮的大海邊。我們坐下來(lái)歇息一下吧” 2、觀察電影海底世界。 二、綻開(kāi) 1、海底世界可真奇特，許許多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？說(shuō)說(shuō)看吧。 2、美工活動(dòng)借形想象，制作海底生物。 A、老師展示課件，出示幾件做好的作品，讓幼兒觀賞。啟發(fā)幼兒思量。 B、讓幼兒

11、觀看各種材料，自選材料舉行創(chuàng)作。 （剪剪貼貼組、涂涂畫(huà)畫(huà)組、組合拼拼組、創(chuàng)意工作組等） 共同裝點(diǎn)展板，布置漂亮的海底世界。 讓幼兒將自己的作品完成后，放于展板上，共同布置漂亮的海底世界。 三、結(jié)束：與同伴們共享自己漂亮的作品。 “我們把漂亮的海底世界展板放到到外面，讓更多的小伴侶來(lái)觀賞吧？” 四、與客人教師再見(jiàn)，帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室 設(shè)計(jì)意圖： 每次巡游海底世界總是被大自然這些美妙的生物所激動(dòng)。有許許多多的和我們一樣的生命生活在這個(gè)共同的星球上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著珍愛(ài)生物，珍愛(ài)地球。 小百科：指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，

12、近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬(wàn)立方千米的水，約占地球上總水量的97%。全球海洋普通被分為數(shù)個(gè)大洋和面積較小的海。 大班美術(shù)教案：海底世界 活動(dòng)目標(biāo) 1.熟悉并初步了解海底世界中的常見(jiàn)生物。 2.能合理構(gòu)圖，學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)漂亮的海底世界。 3.培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)境問(wèn)題與我們個(gè)人息息相關(guān)。 活動(dòng)預(yù)備 1.閱歷預(yù)備：認(rèn)識(shí)海底動(dòng)植物、線描畫(huà)閱歷。 2.材料預(yù)備:圖片、舒緩音樂(lè)、材料包、竹簽（筷子）若干。 活動(dòng)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 1.幼兒觀察海底世界各種動(dòng)植物的圖片導(dǎo)活動(dòng)。（導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們，你們知道海底世界是什么樣嗎？現(xiàn)在我們就去“海底”看看吧！你熟悉他們嗎？他們的身體外形有哪些特點(diǎn)？） 2.師幼共同研究自己對(duì)海底世界的熟悉與了解。（指導(dǎo)語(yǔ)：多么美麗的海底世界啊，有五彩的海星、有圓圓