1、第7頁共7頁2022年學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課的體會模板回顧這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)，它的主要內(nèi)容有：職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，自我認(rèn)識和職業(yè)探索，大學(xué)生就業(yè)形勢與政策，職前準(zhǔn)備與就業(yè)能力培養(yǎng)，求職準(zhǔn)備、面試技巧和禮儀，職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展，就業(yè)權(quán)益與法律保護(hù)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等。其中，我認(rèn)為最重要的內(nèi)容是：職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展，因為我們尋求工作的目的最終就是為了適應(yīng)社會生活，并得到發(fā)展。學(xué)了這門課程之后，我的收獲是很大的。我深深感知到，大學(xué)生處于校園向社會過渡的人生轉(zhuǎn)折階段，對職業(yè)的追求定位是至關(guān)重要的，它將影響著我們今后的人生事業(yè)。然而，當(dāng)今卻有很多大學(xué)生在選擇就業(yè)方面感到困惑，甚至迷茫

2、。結(jié)合當(dāng)今就業(yè)形勢和大學(xué)生的情況，我認(rèn)為其中的原因如下：一、職業(yè)定位模糊。由于大學(xué)是處于校園向社會過渡的階段，大學(xué)生都是初次擇業(yè)，沒能仔細(xì)思考自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。二、不會客觀正確評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中自我定位過高，一心看齊高工資、高職位、高質(zhì)量和高知名度，然而實際能力卻與所想職位不相稱，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位。三、大眾因素的干擾。些大學(xué)生往往受大眾的影響，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，一旦遭親友反對，自己低估自己，就開始動搖了；現(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置

3、，看不清方向。四、心理素質(zhì)不過硬。一些大學(xué)生對就業(yè)前景都保有一種懷疑的態(tài)度，生怕所選職業(yè)的得不到回報或者得不到發(fā)展，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，導(dǎo)致在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極隨意；不是過于自尊，就是過于自卑，等等，這對大學(xué)生順利就業(yè)和社會職業(yè)結(jié)構(gòu)造成巨大影響。針對這些不良現(xiàn)象，我們應(yīng)該相應(yīng)地做出改變。大學(xué)生要想就業(yè)順利，我們應(yīng)該給自己做出正確的規(guī)劃，并按照規(guī)劃去實施。我認(rèn)為：一、讓自己成為是有用之才，以適應(yīng)職業(yè)的需求。在大學(xué)生活期間就應(yīng)該做到：認(rèn)真學(xué)好自身的專業(yè)知識和技能；投入興趣參加有關(guān)的科技活動和科研活動；結(jié)合專業(yè)、熱情積極地參加社會實踐活動；認(rèn)真進(jìn)行專業(yè)實習(xí)；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計和論文等。能力準(zhǔn)

4、備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。同時，大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識外，還要多參加有益的校園文化活動和社會實踐活動，這樣會不斷地使自身綜合素質(zhì)得到全面科學(xué)發(fā)展，另外，要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取的職業(yè)精神，還有敢于拼搏的精神和巨大的發(fā)展?jié)摿Α６⒋_立合理、客觀、正確的就業(yè)觀念。首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，能夠合理、準(zhǔn)確地找到自己和自己所選的職業(yè)的共同點，也就是要求自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等能夠使自己在所選職業(yè)中得到發(fā)揮和應(yīng)用，從而確定自己的職業(yè)定位。要注意一點，人要有自我認(rèn)識，如果太主觀地看待

5、事物，往往導(dǎo)致自己不能正確看待自身優(yōu)缺點。另外，要苦下功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限于某個行業(yè)或某個單位，才能增加就業(yè)成功機(jī)率。三、要具備一定的求職技能。在擇業(yè)競爭中，決定勝敗的因素很多，盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的求職形式有書面形式和面談形式。關(guān)于書面形式，求職前充分的資料準(zhǔn)備是非常重要的一步。求職資料是畢業(yè)生綜合實力、綜合素質(zhì)最具說服力的證明。在所有準(zhǔn)備的資料當(dāng)中，求職簡歷是最有分量、最有說服力的佐證材料，也是在求職過程中得到最廣泛認(rèn)可的書面溝通形式。另外，大學(xué)生也要學(xué)夜會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出

6、，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等。關(guān)于面談形式，也就是面試，這要求學(xué)生掌握面試的技巧。不但要會說話，還要掌握面試官問話的實際意圖。面對聘用單位的面試官說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。抗干擾能力當(dāng)中，最重要的有這幾項：一、要能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭?dāng)受騙；二、能夠捕捉最佳決策時機(jī)，防止因腳踏多只船等喪失最佳機(jī)遇，三是遵守法律法規(guī)和道德底線，不要為了謀取不正當(dāng)利益和利用自己的專業(yè)技能進(jìn)行高等犯罪

7、。以上是我本學(xué)期對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)心得，希望它將對廣大同學(xué)在今后的就業(yè)問題上產(chǎn)生幫助，也希望大家在今后的就業(yè)道路上得到順利發(fā)展。2022年學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課的體會模板（二）很久以前，我認(rèn)為上完大學(xué)后找一個理想的工作是理所當(dāng)然的，然而這個觀念在我上了就業(yè)指導(dǎo)課后完全改變了。上完大學(xué)不等于就找到了工作，在畢業(yè)與就業(yè)之間差的不只是一步，它需要千萬步的準(zhǔn)備。是什么樣的一門課讓我的思想發(fā)生了如此大的改變呢，原因是什么呢。讓我來解釋一下吧。歷史背景：就業(yè)指導(dǎo)作為一種專門的社會服務(wù)工作和研究課題，最早起源于美國。早在_年美國加州工藝學(xué)校就有人推行就業(yè)。后來，在德國、蘇格蘭等一些西方資本主義國家

8、也相繼開展了專門的職業(yè)指導(dǎo)活動。就業(yè)指導(dǎo)的創(chuàng)始人、美國的帕金斯首先使用了就業(yè)指導(dǎo)的概念，19_年他出版了選擇職業(yè)一書。19_年美國的哈佛大學(xué)在世界上首開先河，在大學(xué)生中開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課。在我國，清華學(xué)校早在19_年就開始著手和籌備這項工作，_年正式成立了職業(yè)指導(dǎo)委員會，拉開了我國高校就業(yè)指導(dǎo)工作的序幕，_年還出版了職業(yè)指導(dǎo)實施一書，記錄下我國開展就業(yè)指導(dǎo)工作的歷史。開設(shè)這門課的目的：一、幫助擇業(yè)者充分了解自己的個性特點。例如個人的愛好、性格、知識、能力等，從而使自己對自己有全面、理性的認(rèn)識。二、幫助擇業(yè)者了解社會不同職業(yè)的崗位要求。例如職業(yè)的分類、崗位的內(nèi)容、崗位的知識和能力要求等。三、幫助擇

9、業(yè)者根據(jù)自身的個性特點選擇適合自身的職業(yè)，也就是通常我們所說的實現(xiàn)人職相配，從而完成擇業(yè)者的擇業(yè)任務(wù)。通過老師的講解，使我受益頗多，特別是明白了不少就業(yè)技巧。一、首先要給自己職業(yè)定位。在擇業(yè)之前，必須要明確自己“想干什么和最擅長于做什么”，整合自身的興趣、特長、專業(yè)或經(jīng)驗，制定兩個或二個以上比較適合自己的就業(yè)目標(biāo)。在制定目標(biāo)時，既不能好高騖遠(yuǎn)也不要藐視自己，分階段性進(jìn)行，職位、工資待遇等等均應(yīng)循序漸進(jìn)。如果你真的感到定位無所適從，那你就根據(jù)你的興趣或愛好先“拜師學(xué)藝”，或先從業(yè)“普通工”(無需特殊要求的或作業(yè)簡易的工作，如剪線工、裝配工、送貨員等)，或請家人、親朋好友當(dāng)你參謀作定奪。古人云“駿

10、馬能歷險，力田不如牛。良車能載重，渡河不如舟。”職業(yè)無貴賤之分。事事皆要有人為，行行都有狀元出。二、多渠道捕捉就業(yè)信息。有了目標(biāo)之后，你就要廣泛收集相應(yīng)的就業(yè)信息，尤其是招聘(工)信息，從網(wǎng)絡(luò)、報刊、廣播電視，從職業(yè)中介機(jī)構(gòu)、勞動力和人才交流市場，也可托熟人、親戚朋友、同學(xué)，多渠道獲取謀職信息，為自己拓寬就業(yè)門路奠定基礎(chǔ)。三、分析對比，鎖定崗(職)位。從就業(yè)信息中，選擇自己的理想職位，然后按此單位招聘(工)要求，與自己現(xiàn)有的能力條件作比較，認(rèn)真分析自己能否勝任。在此同時，你還必須從網(wǎng)上或通過熟人、電話咨詢等等方式了解該單位的一些基本情況，如單位的性質(zhì)、從事行業(yè)、工作方法和單位的價值觀、經(jīng)濟(jì)效益

11、、工資待遇等等，便利“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，更能準(zhǔn)確地鎖定符合自己目標(biāo)的且“力所能及”的崗(職)位，如果僅是關(guān)于“年齡、學(xué)歷、身體狀況”等條件不符合招(工)聘要求，但經(jīng)分析這些條件又不影響你勝任工作的，你也可鎖定。一般你至少要鎖定_個職位，_個單位。四、做好應(yīng)聘前的必要準(zhǔn)備。鎖定了現(xiàn)有的單位與職位，你就得做些必要的應(yīng)聘準(zhǔn)備：1、根據(jù)應(yīng)征崗(職)位寫簡歷，力求語言通俗易懂，內(nèi)容簡易扼要，特出崗位相關(guān)的經(jīng)歷、技能和榮譽，以便順利獲得面試機(jī)會；2、有計劃地向單位預(yù)約面試時間，不同單位約見時間間隔_天為宜；3、溫習(xí)應(yīng)聘職位有關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本技能，鞏固一下專業(yè)技巧，避免面試或筆試時不知所措，給人留下“

12、濫竽充數(shù)”的印象；4、不妨預(yù)先托人向鎖定單位介紹和推薦自己，尤其當(dāng)你“年齡、學(xué)歷、身體狀況”等條件不符合招(工)聘要求的情況下，但切忌“過火”，弄巧成拙；5、盡可能地打聽到鎖定單位歷任此崗(職)的人員，向他(她)們討教一下工作要領(lǐng)和經(jīng)驗，特別是關(guān)于面試的；6、通過上網(wǎng)搜索和實際觀察來了解和加深應(yīng)聘職業(yè)的形象，并以此強化自己規(guī)范面試的容貌、衣著和言行，塑造職業(yè)形象。1、面試去時，需根據(jù)應(yīng)聘職位修飾一番自己的容貌、衣著，俗話說得好“做什么應(yīng)該像什么”，切忌當(dāng)管理去的如“癟三”，做普工去的似“老板”，給人留下不踏實的感覺；2、時常注意你的言行舉止，把握每一個細(xì)節(jié)，它是你綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，也是你塑造形象

13、和表現(xiàn)自己的機(jī)遇。如進(jìn)辦公室要敲門，看到雜物擋道要摒除，移開椅子要歸位，介紹情況和回答問題時要緊扣主題，發(fā)表意見和相互交談時要措詞恰當(dāng)、多用職業(yè)語，等等；3、要充滿信心，設(shè)法通過你的容貌手相、衣著打扮、知識能力等多種形式表現(xiàn)自己，讓對方感到你很像是從事這類工作的；4、當(dāng)你某幾個條件不符合招聘要求，但你又是真才實學(xué)的，你不妨大膽提出“真金不怕火燒”的試證，讓單位征服于事實面前。六、要把單位當(dāng)成學(xué)府，要把工作視為深造。就業(yè)之后，要居安思危，要把單位當(dāng)成學(xué)府，要把工作視為深造，在工作中要不斷地培養(yǎng)自己、鍛煉自己、提高自己，取同事之長補自己之短，學(xué)多種知識、習(xí)多種技能，有條件還需考取職業(yè)資格證書、職稱證書，為自己的晉級、轉(zhuǎn)業(yè)和再就業(yè)夯實基石。這樣你才會“是直木做梁，肩負(fù)千斤；是彎木成犁，耕耘大地。”大學(xué)的課程大都是理論知識，而那些與社會聯(lián)系緊密的課程卻很少，辛運的是就業(yè)指導(dǎo)課就是這樣一門與現(xiàn)實和社會聯(lián)系緊密的課程。通過老師給我們播放的就業(yè)指導(dǎo)大賽視頻，使我感覺到找到一份適合的工作是那么的艱難，需要準(zhǔn)備的是那么多。同時看到參賽選手在屏幕上給出自己的優(yōu)勢所在時，我的心顫了一下，我在問自己到底有什么能力