1、頂崗實習老師技能總結_頂崗實習老師工作總結 頂崗實習老師技能總結。 時間是不等人的，這一階段的工作已經到達終點了，下一階段的工作即將到來。通過回顧本階段的工作狀況做個總結的重要性不言而喻。能夠更好地從容面對下一階段的工作。那么工作總結要怎么寫呢？我特地為您收集整理“頂崗實習老師技能總結”，但愿對您的學習工作帶來關心。 在一節課上，作為老師，除了需要具備肯定的教學技能，在一節課的講授上也需要具備肯定的技能。首先老師在導入新課的時候，就需要特殊留意與細心設計。由于導入是串聯兩節課的過渡環節，他們應當新奇，這樣才能讓同學由一節課快速的過渡到這一節課上。假如導入新奇勝利了，同學才會對一節課感愛好，好的

2、開頭是勝利的一半。記得我在講魯智深倒拔垂楊柳的時候就借用謎語導入，讓同學在猜謎語中得到了愛好。又比如在講人民英雄永垂不朽時，則是運用情境導入，讓同學有一個情感前提，才可以更加的進入課文，更好的理解課文內容。同樣，做事情應當有始有終，導入好了，結尾也應當同樣優秀。在進行結尾的時候，應當給同學進行歸納總結，最好是讓同學也可以從中得到拓展延長，使同學的思想深化，課文之外再生疑問，這樣才可以使內容深化。 同樣，在進行授課時候，板書書寫也是一項非常重要的技能。由于板書應當是一節課的重點，你展現在黑板上是要讓同學意識到黑板上這些是非常重要的。因此，同學確定會記在筆記本里，這就需要老師真正的把這節課的精髓記

3、在黑板上，讓同學快速一目了然的把握本節課的重難點。這不僅需要老師在書寫上清楚美麗，還需要老師細心設計板書。肯定要做到精簡，不要什么都往黑板上寫。板書設計要層次分明，簡練，規律性強。并且在布局上應當合理，字跡大小相宜，疏密得當。當然這樣做書寫速度也是需要的。除了書寫，在一節課上非常重要的還有提問。新課改始終在強調以同學為主體，那么在一節課里提問確定是必不行少的，也應當成為課堂的重要環節。所以說提問也是一門重要的藝術，提問誰，怎么提問，這些都是急需解決的問題。關于提問誰的問題，老師的每一個問題都是應當面對全體同學的，一節課下來不能只是提問學習好的同學。所以這就需要老師在設置問題上應當具有層次性。有

4、一般的同學可以回答上來的問題，也有素養高的同學回答上來的問題。“跳一跳，夠得到”這樣的問題是最好的。這樣就會讓每一個同學在課堂上的價值都得以體現。 所以，要像講好一節課，真的是各個方面都需要你留意與努力。作為老師也應當從各個方面來熬煉自己，為成為優秀的老師而努力。 更多工作總結.延長閱讀 頂崗實習老師畢業工作總結 當我們選擇了訓練行業，離開學校之后都會必需經受過一個實習階段，通過實習才能夠讓我們在以后的各種生活中做的更加精彩，為了能夠讓我們更加熟識自己的工作，還需要寫好總結，提升自我!下面是由工作總結之家我為大家整理的“頂崗實習老師畢業工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 頂崗實習老師畢業工作

5、總結一 時間匆忙，不知不覺已經在職教中心實習了一個月。從剛開頭對當老師的迷茫、畏懼，雖然現在也照舊離成為一個合格的老師有著肯定的距離，但是我也漸漸地對老師這個職業熟識了起來。在這一個月我學到了高校課堂無法學到的東西，也把自己在高校里學到的理論與實踐相結合，我總結了幾點我對當老師的理解在這里與大家共享。 一、以身作則，樹立威信 我們作為老師要與同學公平對待，建立一個公平的師生關系。我們要求同學要做到的事情，我們更要嚴格的要求自己，自己首先做到。這樣，同學才能信服，才能樹立老師在同學心目中的形象和微信。因此，我們要以身作則，樹立威信，才能給同學以榜樣的示范作用。 二、建立良好的師生關系 訓練學認為

6、：“教學活動既是以傳授只適合汲取人類間接閱歷為主的實踐活動，也是特定的心情中的人際交往活動。”因此，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。我們要充分信任同學、敬重同學，和諧的師生關系，是同學主動獵取學問的情感基礎。在這一個月的實習過程中，我并不他們大幾歲，我以真誠、公平的心態與同學相處，我的真心換得了同學對我的誠意。在同學的心中，我不僅是老師，更是一位值得他們信任的大伴侶。他們情愿把心里話和我說，學習和生活中的困難也情愿像我尋求關心。在實踐中我也體會到了，良好的師生關系能夠轉化為同學的學習動力，是同學享受到勝利的喜悅，課激發同學產生自信、自強、奮進向上的決心。 三、教學形式要多樣，激發同學學習愛

7、好 在課堂教學過程中，不能老采納一種教學方式，這樣可能會使同學感到沒有新奇感，提不起學習的愛好，簡單在課堂上開小差。我們在設計課堂教學的時候，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。 四、老師要學會傾聽 我們要學會傾聽同學的想法，擅長傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，使接納對方、敬重、理解對方的詳細體現。我們能耐心的聽同學傾訴，也等于告知同學你對他的重視與理解，無形之中會提高同學的自尊心、自信念，加深師生之間的情感溝通。由于傾聽能使我們走進同學心靈、了解同學內心需要;傾聽，將使我們老師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進取。 夸美紐斯曾說過“老師是太陽底下最光輝的職業”，為了不辜負我們老

8、師職業的神圣使命，我們要不斷的完善自己，關愛同學，理解同學，點燃自己，為同學引路。 頂崗實習老師畢業工作總結二 xxXX年xx月xx日是個值得紀念的日子，這天，我隨著頂崗支教的大部隊來到了xx三中，開頭了為期xx周的頂崗實習支教工作。在這xx周內，我始終保持嚴謹的態度，并以樂觀地熱忱投身于學習和工作中，虛心學習請教，仔細完成我的教學工作和學校支配的其它各項工作，與xx三中的老師和其他實習同學親密協作，通力合作，較好的完成了頂崗實習任務，現將頂崗實習狀況總結如下： 一、心靈的強大才是真的長大 這次的頂崗實習讓我真正體驗到了基層訓練的艱辛與神圣，更加堅決了我作為一名優秀老師的決心和信念，也讓我更加

9、理解了.的現實，一個人必要獨立擔當起生活的重任，做好自己該做的事情，走出校內，我們便不再是個孩子，我們要對自己負責，對自己的行為負責，無論是遇到什么樣的問題，都需要我們用自己的才智去克服它，擁有強大的心靈使我們踏上.并勝利立足的重要保障。 二、訓練是門值得深思的學問 在xx三中我擔當七班級xx班的數學課，xx班的實習班主任。在實習期間，我仔細聽了指導老師和其他老師的課，并仔細做好聽課記錄，留意老師的講解方法和上課技巧，吸取老師們的優點和好的教學方法，融入到自己的教學中去。課余時間，我們幾個同行的實習老師也常常相互溝通一下上課的技巧，從我們的溝通中也受益匪淺。身為xx班小班，是這幾個月最辛苦的差

10、事，也是收獲最多的，自習到勤狀況，班級衛生狀況，同學請假狀況，課間出操狀況，同學心理健康狀況，各種突發狀況不知道多少次被他們氣的茶不思飯不想，但是看到班里的各種狀況都越來越好的時候，我覺得我的全部付出都值得。 三、生活中的困難是用來克服的 實習學校的條件是不如高校里的好，但是既來之則安之，條件是艱苦的，但人心是暖和的，校領導和全部的老師對我們無微不至的關懷與照看使我們的內心倍感暖和，不管是生活上還是工作上，他們都盡可能為我們供應便利，我們的事情他們都會盡力幫忙，還時不時地給我們好吃的，在此，我感謝全部關心我的老師們。 四、工作中的優點與不足 在教學與班級管理方面我還沒有足夠的閱歷，但是初步體驗

11、老師這個角色我們有著獨有的刻苦與仔細。我們與同學的年齡差距相對較小，簡單與同學打成一片，但是在實習期間也是暴露了各種不足。由于我們與同學簡單打成一片，但是同時也很難在他們之間樹立一種威信。在處理班級問題方面思索不太周全，上課時不能很全面留意每一位同學。總之還是缺少一些處理班級問題的閱歷，在以后的工作中我更要留意這方面的問題，揚長避短，爭取更大的進步。 五、其他方面 半年的支教生活不能說精彩卻意義非凡，面對同學，我.萬分，課上課下，孩子們給了我很多感動，他們單純可愛，在他們的眼中，老師是神圣的，與他們一起玩嬉戲，一起談心是我在這個學校最歡樂的日子。孩子們是在錯誤中不斷成長的，當同學有過錯時，我也

12、會盡量與他們溝通，使其意識到自身的錯誤，一切問題都會迎刃而解。回顧這半年的勞碌充實的支教工作生活看似短暫平淡，但我認為它是我的人生道路上一個重要的里程碑。我自到xx三中實習以來，始終.自己的使命，始終把自己作為支教學校老師中的一員，為實習學校做出自己應盡的義務和貢獻。最終，我還要感謝領導的關懷與愛惜和同事伴侶的關心，給了一個發揮自己力量的難得的機會使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作力量也得到培育熬煉和提高。擴大了視野，豐富了學問。頂崗實習支教生活，累并歡樂著。 總之，我在實習的5個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了學校領導的培育，使我在各方面得到了熬煉，我信任通過我的努力

13、，在以后的工作中會做得更好。此次實習雖已結束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發覺。這些第一次將是我人生中的一次宏大的經受，它將為我的人生起航，為我的幻想插上翅膀，我會帶著這些閱歷心得起帆、振翅。我信任自己將成為一名優秀的人民老師! 頂崗實習老師畢業工作總結三 轉瞬間，來到新橋中學工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只但是是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只但是是幾非常之一。但是，一年對于我這個剛剛走入.的同學來說都能夠用好處非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓練事業上，傾注

14、于每一個同學身上。以下是我對一年工作的總結 一、師德方面 我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。 二、教學方面 在教學預備上，新老師面臨的問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不明白就應怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同

15、學對學問的把握以及對這門課的愛好。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課德前提。 我有幸能得到一位教學閱歷非常豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學方面給我提出許多珍貴的推舉，從他身上我學到了許多有用的東西。由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增加。為了把自己的教學水平提高，還常常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。 在從教

16、學理論方面。我在課余時間閱讀了訓練學理論的教學參考，而且還借閱超多有關中學數學教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。 三、考勤方面 我在做好各項訓練教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，晚上也盡量到校，為同學解決學習上的問題。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新老師，我唯有以最充分的預備、的努力去迎接新的挑戰。 頂崗實習老師畢業工作總結四 我實習的學校是xx中學，擔當高一三個班的地理課堂教學工作和高一一班的實習班主任工作。在實習期間，我共聽課xx節，預備了xx個教案

17、，講課xx節。此外，我還幫助原班主任組織了多項班級活動以及團日活動。現就我這一學期的實習工作做個人總結。 (一)教學工作實習方面 教書育人是老師的基本職能。教書是前提，育人是目的，育人應寓于教書之中。因此教學工作實習應是實習生工作的重點。我來實習地的其次周迎來了我的第一節課。這節課相當重要，也是給我留下印象最深的一節課。所講內容為工業生產活動。由于備課相當充分，并在課前進行了反復試講，所以整堂課進行的相當順當。學問層面上沒有出任何差錯，教學態度嚴謹仔細，課堂反應達到了預期。然而這第一堂課上也出現了自己始料未及的狀況。由于初次面對現實當中的課堂教學，面對一群睜著一雙雙求知眸子的生疏同學，心里還是

18、有些緊急，并一度出現了思維短路的狀況。還好我準時進行了調整，才使得整堂課順當進行了下來。通過這件事，我充分熟悉到頂崗實習工作對實習生的重要性。究竟在高校里的試講活動與真正的課堂教學還有肯定差距。只有親自走進中學地理課堂，才能真正提高我們教學的本事。 有了第一節課的閱歷和教訓，我的其次堂課就顯得輕車熟路了。這堂課我請來了我的指導老師張君孟聽課，對我進行點播。無論是教態方面，還是講課層面，我感覺都比第一節課有了大幅度的進步。從課前提問，到導入新課;從新課講授到總結回顧，我都處理地比較到位。張君孟老師賜予了我很高的評價。同時也就一些細節問題對我進行了指導。 在整個實習期間，我始終做到仔細批改作業，仔

19、細批閱試卷并進行講評。在教學工作上取得了業務上的進步與熟悉上的飛躍。 (二)班主任工作實習方面 自接任高一一班實習班主任以來，我就本著盡職盡責的態度開展各項工作，虛心接受原班主任的指導。高一一班是一個音美特長班，班里共有十七名同學。我依據學校的工作方案和班級實際，獨立擬定了切實可行的實習方案并貫徹落實。我先后召開了我的將來不是夢，與實習生面對面等主題班會。邀請全體十二名實習生與我班同學面對面，暢談高校，暢談抱負。召開了遠離網吧，爭做文明合格中同學，花開太早是個漂亮的錯等思想訓練主題班會。強調遵守校規校紀對中同學成長的意義。此外我還多次請實習生給同學們談各科的學習方法。 在我們的共同努力下，高一

20、一班取得了可喜的成果：第一次統考，我班的劉夢華同學取得了班級第一的好成果;我班作為鼓樂隊參與了校春季運動會入場式，獲得優秀儀仗隊光榮稱號;我班自行排練的話劇凝聚每份愛獲得了校領導的全都好評，并代表xx中學參與縣級競賽;在學校進行的隊列廣播操競賽中，我班榮獲一等獎;這一系列的榮譽，不但增加了班級自信念，更使高一一班成為一個有著超強凝聚了與無限制造力的團隊，我堅持深化同學，每天下班級的指導思想，與同學建立了親密的師生關系。我們做班主任，必需執行六到，即早操到操場檢查同學做操狀況。上午第一節課，午唱，晚讀到老師檢查同學是否遲到。午休、晚休督促同學作息。在實習期間我始終堅持學校訓練與家庭訓練相結合，集

21、體訓練與與個別訓練相結合。與校方、家長、同學的關系處理得較為合理。我非常注意對同學進行思想訓練，找過每位同學單獨談心，并為他們建立個性檔案與成長記錄袋。深化了解他們，關懷他們。我這個實習班主任受到了校方與同學的歡迎，他們都親切地稱呼我為小魏老師。在實習期間，一班的班級面貌有了顯著進步。 (三)訓練調查實習方面 在實習期間，我樂觀參與訓練調查活動，熬煉自己的科研力量。并撰寫論文詳細班級詳細分析論老師的有效授課策略。我認為每個班級都有每個班級的氣質、性格或者說是靈魂。老師應針對不同班級的特點，適時轉變授課方式來適應不同班級的同學，而不應以自己一貫的風格去叫同學來適應你。以我所教的三個班級為例：一班

22、同學紀律很好，課堂與老師協作地默契，課堂氣氛活躍。針對這樣的班級，老師應嚴格要求，并在講課過程中適當使用幽默。二班紀律不錯，但與老師協作不好，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級，老師應盡量呈現個人魅力，增加自身神奇顏色。課堂講授中樂觀引導、鼓舞他們，讓他們動起來。三班紀律很差，課堂氣氛活躍地有點過頭，而且同學給人一種不踏實的感覺。針對此類班級，我認為老師應收起嚴厲的面孔，換一種觀賞的崇拜的眼光看待他們，鼓舞他們多說多講，更多地參加到課堂教學上來。讓他們的精力真正地用到學習上面。詳細班級詳細分析，真正有效地進行課堂教學活動。 (四)黨團活動實習方面 我們赴xx中學實習小分隊定期召開黨團會議，樂觀參與黨

23、團活動。例如：實習小分隊集體參觀了冉莊地道戰遺址，接受愛國主義訓練。召開小組會議，爭論初登講臺應當留意的事項。開展實習生老師業務大比武活動。此外我們還幫助校方做了大量有意義的工作。在校運會上，我們承辦了開幕式文藝演出，并全程擔當裁判一職，幫助校方圓滿勝利地完成了春季運動會。我們還在校隊列廣播操競賽中擔當評委。高考前夕，我們連續一個月的晚上為高三生義務輔導。這些活動獲得了校方的高度評價。 (五)頂崗實習紀律作風方面 頂崗實習是師范生完成由同學向老師轉變的重要環節，是師范訓練方案中最重要的實踐形式。在此階段，實習生具有雙重身份。對中同學而言，我們是為人師表的老師，所以應具有高度的自覺性;對帶隊老師

24、和指導老師來說，我們是師范訓練最終階段的同學。因此我們在實習期間更要遵守紀律。我堅持按時出勤、坐班，為人師表，盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規章制度，又不違反實習學校的條令條例。良好的紀律是保證明習質量的重要條件。我們也由于嚴格遵守紀律使自己更好地得到了熬煉。 頂崗實習是個人綜合力量的檢驗。此次實習，我深深體會到了積累學問的重要性。并且增加了我畢業就業的信念和士氣。 此次實習已結束，時間不是很長，但具有重大意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的特長，并且熬煉了我各方面的力量，對我今后的學習和工作將產生樂觀影響。 頂崗實習校內指導老師工作總結 在實習階段一般分為跟崗實習和頂崗實習，跟

25、崗實習就是有老員工帶著工作，頂崗實習就是自己上手工作，現在已經到了頂崗實習的階段，你有哪些收獲呢?下面是由工作總結之家我為大家整理的“頂崗實習校內指導老師工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 頂崗實習校內指導老師工作總結一 20 xx年春，我帶領計算機、商務英語等專業同學在xx電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與.的溝通，進一步提高同學的思想覺悟、實踐力量，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把同學培育成為.所需要的高素養的復合型人才。 現將實習狀況的及效果總結如下： 一、明的確習目的 頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能

26、，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的.不足，以便為完善教學方案，改革教學內容與方法供應實踐依據。 1、培育同學的實際力量，而這種實際力量的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向工廠。目的就在于讓同學通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟識工廠管理的基本環節，實際體會一個機械工人的基本素養要求，以培育自己的適應力量、組織力量、協調力量和分析解決實際問題的工作力量。 2 、預演和預備就業工作。通過實習，讓同學找出自身狀況與.實際需要的差距，并在以后的學習期間準時補充相關學問，為求職與正式工作做好充分的學問、力量

27、預備，從而縮短從校內走向.的心理轉型期。 二、實習管理實習同學具有雙重角色 他們既是學校派出的同學，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對同學提出了三個方面的要求： 1 、以正式工作人員的身份進行實習。要求同學不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，樂觀爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有閱歷的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷查找自身差距，拓展學問面，培育實際工作力量。 2 、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，同學往往被支配在某一詳細的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學自覺聽從實習單位的支配，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局動身，了解企

28、業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀看和訓練能夠使同學在更廣的層面熟識工廠，增加適應力量。 3 、以“討論者”的身份實習。要求同學在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，樂觀探究理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深化工廠，了解機床，熟悉加工工藝，關注最新行業動態，有預備地進行 12 個專題的.調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成果的重要組成部分。 4、平安第一，聽從管理。在實習過程中，要求同學始終堅持平安第一的理念，肯定遵守工廠的規章制度，聽從實習老師的統一管理。 三、實習效果 1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之后，同學普遍感

29、到不僅實際工作力量有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性熟悉，進一步激發了大家對專業學問的愛好，并能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深化的學習。一些同學寫發出了質量較高的實習論文。 2 、教學實習促進了同學自身的進展。實習活動使同學初步接觸.，培育了他們的環境適應力量及發覺問題、分析問題、解決問題的實際工作力量，為他們今后的進展打下了良好的基礎。 3 、教學實習協作了所在單位的工作。參與實習的同學在各自的實習基地樂觀工作，從小事做起，直至參加工廠的機械零件的生產，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習同學的精神風貌及工作力量受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現依

30、依惜別的感人場景，而幾乎全部單位領導都表示，歡迎我校以后能連續向該單位派出實習同學。 教實踐證明，教學實習適應本專業特點，符合教學規律與同學心理預期。它作為機械專業教學體系的一個環節，無論對同學成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。 頂崗實習校內指導老師工作總結二 依據人文學院旅游管理系的統一支配，我從xx年xx月份開頭擔當旅管xx班的頂崗實習帶隊老師，負責本班同學在外實習期間的實習工作指導、實習報告書寫指導、協調解決同學困難等相關工作。 旅管xx班共有同學xx名，其中女生xx名，男生5名；旅行社行業對人員的需求特點打算了我班同學實習單位的分散性，xx名同學分散于xx個不同的工作單位，基本上

31、每個單位的同學人數不超過5名。 作為一名初次負責頂崗實習指導工作的老師，我有足夠的熱忱和耐心，缺少的是管理閱歷。我所在的班級是對口班，在他們升入高校之前已經參與過工作實習，相對于一般同學他們的.經受、工作閱歷更豐富一些，雖然如此，同學剛到企業時，角色轉變還是需要適應一段時間。 一、同學實習期間動態 1、工作方面：由于班里大部分同學未在實習前取得導游員資格證，所以基本在企業從事計調、門市、銷售等工作，只有少數同學真正在導游崗位；在酒店實習的同學普遍反映工作強度較大，由于是新手，閱歷不足，技術不嫻熟，導致挫敗感和無力感增加，感覺比較累。 2、生活方面：作為旅行社行業的實習生實習補貼普遍較低，基本在

32、xxxx元/月，加之同學實習的單位基本是公司的門市部，公司不負責支配食宿。旅行社工作的特點打算了其工作地點都在市區人流較為密集的地方，無形中也提高了房租，這樣，同學的生活壓力比較大。租房住、住得遠的同學上下班沿途車流量大，車輛較多，增加了不少平安隱患。 3、心理方面：在還沒有出來實習之前，同學們都對實習感到很新奇，很想出來嘗試一下。但到了企業，每天從事重復而單調的工作，他們覺得在學校學的學問用不上，在企業也學不到很有用的技能。抱負與現實的落差使部分同學的心理變得低沉。 4、家庭方面：有些家長不能理解學校的.做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持學校頂崗實習的做法，要求讓孩子回家。 面對種種困難和問題

33、，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力很大，管理的好壞直接影響到頂崗實習能否勝利。我樂觀分析緣由的所在，針對性的開展工作。詳細抓下面幾項工作： 二、工作詳細措施 1、加強與同學的溝通、溝通，做好同學的勤務員與指揮者 從學校到企業，從同學到員工，環境和角色的轉變同學需要一個過程，要平靜同學心情和思想的波動，使同學盡快適應工作環境和要求，轉變思想觀念，面對困難，需要細致而持續的工作，要提高同學們的思想熟悉，同時也要解決他們實際的問題。穩定他們的心情，使他們能安心地樂觀地面對工作，完成實習的任務。 為了使同學們正確熟悉實習的意義，端正對實習的態度，我通過班級群、飛信、電話聯系、云空間等多種途徑加強與同學

34、的溝通溝通，準時了解他們的思想動態，安撫他們的心情，盡可能為同學解決各種各樣的困難和問題，讓同學感受到老師的關懷和關心，融洽了師生關系，使同學更加安心工作。經過這些努力，同學安定了心情，也漸漸適應了企業的工作環境和要求，大多能把心思投入到實習中去。 2、充分發揮同學干部和預備黨員的帶頭作用。針對同學分散在外的狀況，同學干部和預備黨員是和同學溝通溝通最好的渠道。我班成立了實習聯系小組，我任組長，班長張遙和團支書杜濱才擔當副組長，其他9為班委為小組成員。每周匯總狀況，傳達學校和學院的一些要求。樂觀與同學們溝通、溝通，了解同學們的各方面狀況，關心同學們解決心理上、思想上的問題，體現同學之間的友愛與關

35、懷。 3、針對性的個別談話。一方面，對思想波動大的同學，單獨找他們聊，耐心的做同學的思想工作，同時明確的告知同學，要學會擔當責任，本次頂崗實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么聽從管理，要么走人，放棄實習，擔當后果。另一面，通過做同學家長的工作，讓他們了解同學身上的弱點，適應.的力量，讓同學家長主動做同學思想工作。 4、狠抓平安訓練。同學們的人身平安是實習過程重中之重。為了盡可能避開發生平安問題，對同學進行平安訓練。讓每位同學在思想上樹立平安意識，在工作中，時時到處根據企業的平安操作規程進行作業，杜絕擔心全事故的發生；要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文

36、明，待人要禮貌，學會敬重，避開發生磨擦；要求每個同學樹立起自我保健意識，有病準時就醫，預防為主，削減疾病的發生。同時要求同學們盡量削減在外逗留的時間，避開了意外事情的發生。 三、工作體會與感受 頂崗實習是同學熟識.、開闊視野，理論與實踐相結合的重要教學環節，對增加同學的.意識和責任意識，提高同學的專業素養和綜合素養，培育和熬煉同學的實際工作力量具有非常重要的作用。 我的體會是： 1、對于頂崗實習，細心的組織和指導是管理勝利的關鍵。 同學實習是在學校組織下、在老師的指導下到企業進行的一個訓練過程。實習本身不是目的，它也是訓練過程的一個組成部分。所以在這個過程中，老師對同學的指導是不行缺少的。 2

37、、溝通和理解是管理工作取得勝利的有力保證。 來到了一個生疏的環境實習，無論是老師還是同學，都會遇到許多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業方還有師生的共同努力。而帶隊老師必需充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息溝通的暢通。同學有老師的聯系方法，老師也有每位同學的電話號碼。假如同學遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業方，然后共同把問題解決。對于一些突發大事，老師更是要將信息傳達給校方、企業方，甚至同學家長，以找到最佳解決方法。 3、愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中 由于同學想法多，遇到的問題也較多，他們往往會提出一些尖銳的問題，甚至許多不合理的

38、要求。假如沒方法滿意他們的要求，同學會誤會老師。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為頂崗實習管理工作中的關鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為同學排憂解難。在一些細節上對同學進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得同學對老師的理解和敬重。一些小的細節都能令同學感動，從而為管理工作帶來便利。 本次從事頂崗實習帶隊工作，使我熟悉了許多、學習了許多關于同學管理的閱歷，給我今后的工作帶來了很大的關心，感謝學校賜予我這次珍貴的學習機會，我決心在今后的工作中再接再厲，以優異的成果回報學校。 頂崗實習校內指導老師工作總結三 我

39、認為中等職業訓練的目標是：培育德、智、體全面進展、具有必要理論學問，較強實踐力量和良好的職業素養的中等有用型技術人才。同學的畢業實習是教學過程中的重要內容，是同學從理論走向實踐，從學校走向.、由同學轉變為服務人員的重要實踐階段。加強實習教學的管理，是我們培育有用性人才的重要環節。我認為在當前就業難的狀況下，要提高同學的就業競爭力，就必需加強同學的實習管理，提高同學的實習質量，讓同學適應.，真正把握專業技能，成為合格的專業技術人才。 下面是我對一年以來的實習指導工作的一個總結，我認為要做好實習指導工作必需先做到“四個溝通”。 一、指導老師和同學的溝通 當我接到實習指導老師這個任務的時候我就把舊的

40、所謂的師道尊嚴拋在一邊，以一個過來人的身份和同學溝通，和他們共享我的實習和工作的每一步是如何走過來的，遇到問題是怎么解決的。究竟從中職學校走出來的實習生才十六七歲，他們的內心是叛逆、是對.的不熟悉、可怕和茫然。這個時候我能做的不是嚴峻的訓練，我選擇和他們談心、拉家常，一來二去同學們情愿和我談了，情愿將我融入他們的集體中去。雖然我比同學大了許多但是卻可以跟同學走的很近。同學信任我，有什么事情也情愿和我共享了。 二、指導老師和企業的溝通 對于同學來說企業是他們新的老師，但對于企業來說同學只是他們新增加的一批員工。這個時候實習指導老師就在中間起到了一個協調溝通的作用，我需要向企業反饋同學最新的心理動

41、向，讓他們更了解如何使用未成年員工，更加了解實習生需要的關懷和勞動強度是什么樣子的。這樣企業才能留住我們的實習生。同時作為實習指導老師也應當在必要的時候站出來為同學爭取應屬于他們的利益。 三、指導老師和家長的溝通 每當同學遇到困難想躲避的時候他們最先想到的求救對象就是家長，同學會在家長面前把問題描述的更有利于自己，有時候不惜說謊。這個時候家長的第一反應就是心疼和站出來愛護。實習指導老師要做的就是準時的把同學的心理動向和真實狀況告知家長，讓他們更明白怎么做才能真正地為自己的孩子好。這樣家長也就和老師站在了同一戰線，比我們更有勸說力的去勸導實習生。 四、指導老師和學校的溝通 做為學校在同學的一年實

42、習中起到的是一個管控的作用。 當同學遇到的問題，實習指導老師勝利解決后需要匯報給學校，讓學校把握同學動向，并且協作學校總結閱歷有利于下屆實習生的管理。當同學遇到問題，實習指導老師不能完全解決的時候，更需要匯報給學校，讓學校可以更好的站出來和企業溝通維護實習生的權益。在整個過程中指導老師同時需要將最新的狀況告知給同學原班主任，這樣班主任和指導老師才能真正做到雙劍合并，相互的協作支持工作。 以上四個溝通是我對這一年的實習指導工作的一個總結，感謝。 頂崗實習校內指導老師工作總結四 轉瞬間，來到新橋中學工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只但是是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只但是是幾

43、非常之一。但是，一年對于我這個剛剛走入.的同學來說都能夠用好處非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓練事業上，傾注于每一個同學身上。以下是我對一年工作的總結 一、師德方面 我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的

44、提高。 二、教學方面 在教學預備上，新老師面臨的問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不明白就應怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學對學問的把握以及對這門課的愛好。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課德前提。 我有幸能得到一位教學閱歷非常豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學方面給我提出許多珍貴的推舉，從他身上我學到了許多有用的東西。由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。這些使我個人應付和處

45、理課堂各式各樣問題的潛力大大增加。為了把自己的教學水平提高，還常常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。 在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了訓練學理論的教學參考，而且還借閱超多有關中學數學教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。 三、考勤方面 我在做好各項訓練教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，晚上也盡量到校，為同學解決學習上的問題。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新老師，我唯有以最充分的預備、的努力去迎接新

46、的挑戰。 2021幼兒園老師頂崗實習總結 隨著時間的關系，我在*縣機關幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒老師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。 萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道究竟該從哪里入手，看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個嬉戲。看著孩子們一張紙興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后，我的緊急心理才漸漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都

47、有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不專心去發覺他，捕獲他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想關心他們改正缺點，不僅要關懷照看幼兒，還要與幼兒家長溝通溝通。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家表現。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最珍貴的東西。 在機關幼兒園的每個老師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規時間表。在實習期間，由于機關幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格根據時間表，協作所在班主班老師仔細做好一日常規工作。 首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親熱接觸了幼兒的方方面面。我虛

48、心請教保育員，樂觀協作保育阿姨的工作。戶外活動，我提示幼兒留意平安，不追趕打鬧。進餐時，關心保育員為幼兒盛菜盛飯，提示幼兒寧靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告知他們寧靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照看好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在嬉戲中不斷增長學問。 其次，訓練工作。面對上課，作為實現老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對學問的把握及對上課的愛好。我從熟識教材開頭，由于只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節可得內容。我從教案到教具，一步一步的去預備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有勝利。不過又一次的講課中，我總結閱歷教訓，就比第一次進步許多。隨后漸漸的進入了老師的較色。 再次，家長工作。作為老師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒訓練工作中一項特別重要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對