1、 服裝市場營銷教學大綱開課系：服裝藝術設計系適用專業：服裝設計(服裝設計與營銷)學時：36學時學分：2學分撰稿人：吳寶善一、課程性質和任務服裝市場營銷是服裝設計(服裝設計與營銷)專業的一門專業理論課程。通過本課程的教學，使學生掌握市場營銷基本理論，并且在理論基礎上能夠獨立進行市場調研、營銷策劃、以及分析實際營銷案例。二、課程教學目標（一）知識目標1、掌握服裝市場營銷的基本原理和方法；2、掌握市場調研、營銷策略理論知識。（二）能力目標：1、培養學生獨立進行服裝企業營銷案例分析并能給出解決方案的能力；2、能夠進行營銷策略設計，以及選擇合理的營銷方案。（三）素質目標：1、使學生具備現代服裝企業營銷理

2、念；2、使學生知識結構更加全面。三、教學內容、教學要求第一章服裝市場營銷概述（一）理論教學內容1、教學內容（1）市場和市場營銷（2）服裝行業和服裝市場（3）服裝市場營銷管理過程（4）服裝業發展趨勢和市場營銷創新2、教學要求（1）掌握市場和市場營銷的概念；（2）掌握服裝市場營銷管理過程；（3）了解服裝業發展趨勢和市場營銷創新。第二章市場營銷環境分析（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝市場營銷環境概述（2）服裝市場營銷環境分析2、教學要求（1）掌握服裝市場營銷環境分析方法。第三章消費者購買行為分析（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝消費者購買行為（2）服裝消費者購買決策過程（3）影響服裝消

3、費者購買行為的因素分析2、教學要求（1）掌握服裝消費者購買行為；（2）了解服裝消費者購買決策過程；（3）掌握影響消費者購買行為的因素。第四章市場調查與預測（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝市場調查（2）服裝市場預測2、教學要求（1）掌握服裝市場營銷調查方法；（2）了解服裝市場預測方法。第五章目標市場的選擇（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝市場細分（2）服裝目標市場（3）服裝市場定位2、教學要求（1）掌握服裝市場細分；（2）掌握服裝市場定位。第六章產品策略（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝產品組合策略（2）服裝產品生命周期策略（3）服裝產品的品牌策略（4）服裝產品的包裝策略（5

4、）服裝產品的開發策略2、教學要求（1）掌握服裝產品組合策略；（2）了解產品的品牌策略；（3）了解產品的開發策略。第七章服裝價格策略（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝價格的含義及構成（2）影響服裝價格決策的因素（3）服裝定價程序及定價方法（4）服裝產品的價格策略2、教學要求（1）了解服裝價格的含義及構成；（2）掌握影響服裝價格決策因素；（3）了解服裝定價程序及定價方法。第八章服裝銷售渠道策略（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝銷售渠道的基本結構與功能（2）服裝的批發與零售（3）服裝銷售渠道的選擇與管理（4）物流管理2、教學要求（1）了解銷售渠道策略；（2）了解物流管理的方法及程序。第九

5、章服裝促銷策略（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝促銷及促銷組合（2）服裝廣告（3）服裝的銷售促進（4）服裝企業的公共關系2、教學要求（1）掌握服裝促銷及促銷組合；（2）了解服裝企業的公共關系。第十章國際服裝市場營銷（一）理論教學內容1、教學內容（1）國際服裝市場環境分析（2）入世對我國服裝業的影響（3）國際服裝市場的進入策略2、教學要求（1）了解入世對我國服裝業的影響；（2）了解國際服裝市場進入的策略。第十一章服裝網絡營銷（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝網絡營銷概述（2）服裝網絡營銷策略（3）服裝網絡的營銷現狀和發展趨勢2、教學要求（1）掌握網絡營銷的概念；（2）掌握網絡營銷策略

6、；（3）了解網絡營銷現狀和發展趨勢。四、學時分配表學期安排主要教學內容講授課時實踐課時課時小計備注第三學期1服裝市場營銷概述222市場營銷環境分析223消費者購買行為分析444市場調查與預測445目標市場的選擇446產品策略447服裝價格策略448服裝銷售渠道策略449服裝促銷策略4410國際服裝市場營銷2211服裝網絡營銷22合 計3636五、教學組織設計根據該課程的性質和特點，新授課程采用提問方式和案例導入法，由學生回答問題后在歸納總結。在每次課程結束后進行該次課程的思考延伸。六、考核方式和評價標準服裝市場營銷是服裝設計專業的一門專業理論課，同時也是一門考試課，以平時作業考查和期末考試相結

7、合。平時成績占總成績的40%，期末考查占總成績的60%。七、與相關課程的聯系該課程是服裝設計專業理論課的前提課程，應放在其他專業理論課之前講授。八、教材和主要參考資料（一）推薦教材自編講義。（二）主要參考資料 尹慶民.服裝市場營銷M: 北京: 高等教育出版社，2004.九、課程改革思路從授課方式方面體現出改變了傳統的教學模式，增強了師生互動的環節，激勵學生自主學習。從授課內容方面體現出，加入了網絡營銷的知識以便適應當前的服裝行業的營銷趨勢。中外服裝簡史理論教學大綱開課系：服裝藝術設計系適用專業：服裝設計(服裝設計與營銷)學時：36學時學分：2學分撰稿人：吳寶善一、課程性質和任務中外服裝史是服裝

8、設計(服裝設計與營銷)專業的專業理論課。通過本課程的學習，使學生了解中外服裝各個歷史時期、不同地區的服裝樣式與基本特點；認識服裝變遷的原因與發展規律，獲得關于服裝的基礎知識；使學生開闊視野，提高審美修養，激發學生的設計靈感與創新設計理念，以期在學習和工作實踐中能做到古為今用，洋為中用。二、課程教學目標（一）知識目標掌握中西各個歷史時期服裝的特征。（二）能力目標：能夠運用各個時期的設計要素來進行現代服裝設計。（三）素質目標：具備服裝專業審美能力，能將各個歷史時期的服飾文化在現代設計中得以體現。三、教學內容、教學要求第一章緒論（一）理論教學內容1、教學內容（1）學習服裝史的意義（2）如何學習服裝史

9、2、教學要求（1）理解學習服裝史的意義。第二章西方服裝史（一）理論教學內容1、教學內容（1）古代服飾（2）中世紀服飾（3）文藝復興時期服飾（4）巴洛克時期服飾（5）18世紀服飾（6）19世紀服飾（7）20世紀服飾2、教學要求（1）了解文藝復興時期、巴洛克時期服飾的演變過程以及特征；（2）掌握古代服飾、中世紀服飾的特征；（3）熟悉18、19、20世紀服飾特征以及著名的服裝設計師。第三章中國服裝史（一）理論教學內容1、教學內容（1）先秦服飾（2）秦漢服飾（3）魏晉南北朝服飾（4）隋唐五代服飾（6）元代服飾（7）明代服飾（8）清代服飾（9）辛亥革命后的近代和現代服飾2、教學要求（1）掌握秦漢時期、魏

10、晉南北朝時期、唐代時期服飾的特征；（2）了解先秦時期、元、明、清時期服飾的特征；（3）熟悉辛亥革命后的近代和現代服飾特征。第四章服裝的演變規律及發展趨勢（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝的演變規律（2）服裝的發展趨勢2、教學要求（1）掌握服裝演變的因素；（2）了解未來服裝發展趨勢。四、學時分配表學期安排主要教學內容講授課時實踐課時課時小計備注第四學期1緒論222西方服飾史14143中國服裝史18184服裝的演變規律及發展趨勢22合 計3636五、教學組織設計根據該課程的性質和特點，新授課程采用提問式導入，由學生回答問題后在歸納總結。在每次課程結束后進行該次課程的思考延伸。六、考核方式和評

11、價標準中外服裝簡史是服裝設計專業的一門必修課，同時也是一門考試課，以平時作業考查和期末開卷考試考查相結合。平時成績占總成績的40%，期末考試占總成績的60%。七、與相關課程的聯系該課程在服裝設計基礎課程之后講授。服務營銷學理論教學大綱開課系：服裝藝術設計系適用專業：服裝設計(服裝設計與營銷)學時：40學時學分：2學分撰稿人：李潔一、課程性質和任務服務營銷學是服裝設計(服裝設計與營銷)的選修課程，通過該課程教學，使學生了解服務營銷的重要性，同時能夠運用到今后的工作實踐當中，提高銷售業績。二、課程教學目標（一）知識目標1、掌握服務營銷的重要性；2、了解服務營銷的對象；3、掌握服務營銷的規劃；4、理

12、解服務營銷質量標準；5、掌握服務營銷的定價策略、渠道策略、促銷策略、以及服務營銷的過程；6、了解服務績效評估。（二）能力目標：1、使學生在掌握服務營銷學理論的基礎上學以致用；2、能夠進行服務績效評估以及制定評估標準。（三）素質目標：1、增強學生服務營銷的素質；2、增強學生今后工作中各種營銷手段的綜合應用能力。三、教學內容、教學要求第一章：服務營銷與服務營銷學（一）理論教學內容1、教學內容（1）知識經濟時代的服務營銷（2）服務營銷的特點及其演變（3）服務營銷學的興起與發展（4）服務營銷學與市場營銷學2、教學要求（1）了解服務營銷的特點及其演變過程；（2）了解服務營銷學與市場營銷學的差異。第二章：

13、服務消費行為（一）理論教學內容1、教學內容（1）服務消費及購買心理（2）服務產品的評價（3）服務購買及其決策過程2、教學要求（1）掌握服務消費及購買心理；（2）掌握服務購買及其購買心理。第三章：服務營銷理念（一）理論教學內容1、教學內容（1）關系營銷理念（2）顧客滿意理念（3）超值服務理念2、教學要求（1）掌握三種服務營銷理念。第四章：服務營銷規劃（一）理論教學內容1、教學內容（1）服務營銷規劃程序（2）服務營銷戰略的選擇（3）服務營銷組合2、教學要求（1）了解服務營銷規劃程序；（2）理解服務營銷戰略的選擇；（3）掌握綜合運用服務營銷組合。第五章：服務市場定位（一）理論教學內容1、教學內容（1

14、）服務市場定位系統（2）服務定位的評價與執行（3）服務市場細分2、教學要求（1）掌握服務營銷定位；（2）掌握服務市場細分的方法。第六章：服務產品及品牌策略（一）理論教學內容1、教學內容（1）服務產品的概念（2）服務產品的市場生命周期（3）服務新產品的開發（4）服務產品的品牌2、教學要求（1）掌握服務產品的概念；（2）了解服務產品的市場生命周期。第七章：服務質量（一）理論教學內容1、教學內容（1）服務質量的內容（2）服務質量的測定（3）服務質量的管理（4）服務質量的認證2、教學要求（1）了解服務質量的標準；（2）掌握服務質量的認證方法。第八章服務渠道策略（一）理論教學內容1、教學內容（1）服務渠

15、道的基本問題（2）服務渠道的拓展和創新（3）服務位置的選擇2、教學要求（1）掌握服務位置的選擇；（2）了解服務渠道的拓展和創新。第九章服務促銷策略（一）理論教學內容1、教學內容（1）服務促銷與產品促銷的比較（2）服務促銷組合2、教學要求（1）掌握服務促銷組合。第十章服務人員（一）理論教學內容1、教學內容（1）服務人員及內部營銷（2）服務人員的內部管理（3）服務人員的培訓2、教學要求（1）掌握服務人員的內部管理；（2）了解服務人員及內部營銷。第十一章服務過程（一）理論教學內容1、教學內容（1）服務作業程序和系統（2）服務過程的管理與控制（3）服務業的生產率2、教學要求（1）掌握服務過程的管理與控

16、制；（2）了解服務業的生產率。第十二章服務有形展示（一）理論教學內容1、教學內容（1）有形展示的類型和效應（2）有形展示的管理（3）有形展示與服務環境2、教學要求（1）了解有形展示的類型和效應。第十三章服務營銷文化（一）理論教學內容1、教學內容（1）服務營銷文化的涵義與功能（2）服務營銷文化的建設（3）服務形象的傳播2、教學要求（1）掌握服務營銷文化的含義與功能；（2）了解服務形象的傳播形式。第十四章服務績效評估（一）理論教學內容1、教學內容（1）服務績效考核及其體系（2）服務績效的評價指標（3）服務績效審計與服務方案的實施2、教學要求（1）掌握服務績效考核方式及其體系；（2）了解服務績效的評

17、價指標；（3）了解服務績效審計與服務方案的實施過程。第十五章網上服務（一）理論教學內容1、教學內容（1）網絡時代的顧客服務（2）網上顧客服務策略（3）網上服務工具2、教學要求（1）了解網絡時代的顧客服務；（2）掌握網上客服服務策略；（3）了解網上服務工具。四、學時分配表學期安排主要教學內容講授課時實踐課時課時小計備注第五學期1服務營銷與服務營銷學112服務消費行為223服務營銷理念224服務營銷規劃445服務市場定位446服務產品及品牌策略227服務質量448服務渠道策略449服務促銷策略2211服務人員2212服務過程2213服務有形展示2214服務營銷文化1115服務績效評估2216網上服

18、務44合 計4040五、教學組織設計該課程以提問方式導入授課內容，由學生回答問題，最后進行總結引入課程。并且通過案例教學讓課程更加生動。六、考核方式和評價標準服務營銷學是服裝設計專業的一門選修課，同時也是一門考試課。考核分平時作業考查和期末開卷考試考查。平時成績占總成績的40%，期末考試占總成績的60%。七、與相關課程的聯系該課程在服裝市場營銷之后開設。八、教材和主要參考資料（一）推薦教材 葉萬春. 服務營銷學M:北京: 高等教育出版社，2000.（二）主要參考資料中國營銷傳播網九、課程改革思路從授課方式上改變了傳統的教學模式，將純講授方式為師生互動方式授課。從而激勵學生自主學習。從授課內容方

19、面，以提問方法導入新課程，以案例教學發生動的表述該課程的內容。使學生能聯系實際將所學靈活進行應用。服裝學概論理論教學大綱開課系：服裝藝術設計系適用專業：服裝設計(服裝設計與營銷)學時：40學時學分：2學分撰稿人：吳寶善一、課程性質和任務服裝學概論是服裝設計(服裝設計與營銷)專業的專業理論選修課。通過本課程的學習，使學生掌握服裝的概念、起源、構成、功能，了解服裝與人體、審美、心理、流行等知識，提高學生服裝審美能力與鑒賞能力。二、課程教學目標（一）知識目標1、掌握服裝的概念、起源、構成、功能、屬性和分類等理論知識。2、了解服裝與人體、審美、心理、流行等相關學科相互關系的外延知識。（二）能力目標：培

20、養學生服裝審美能力與鑒賞能力。（三）素質目標：1、從理論上對上述知識進行探討和概括，為深入學習其他服裝專業課程起到啟發和引導作用。2、培養學生學習主動性。三、教學內容、教學要求第一章概述（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝與服裝學（2）服裝學的主要研究內容（3）服裝工作者應具備的知識2、教學要求（1）了解服裝的基礎概念；（2）了解服裝工作者應具備的知識。第二章服裝的起源（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝起源的動機（2）服裝演變的規律（3）服裝的形勢變遷2、教學要求（1）掌握服裝的起源動機與演變規律。第三章服裝的構成（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝的材料（2）服裝的色彩（3）服

21、裝的式樣（4）服裝的制作2、教學要求（1）掌握掌握服裝材質、色彩、款式和工藝的意義和作用。第四章服裝的功能（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝的實用功能（2）服裝的美化功能（3）服裝的遮羞功能（4）服裝的標志功能（5）服裝的經濟功能2、教學要求（1）了解服裝的五個功能。第五章服裝的屬性（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝的藝術性和實用性（2）服裝的社會性2、教學要求（1）掌握服裝的藝術性、實用性、和社會性的意義及其聯系。第六章服裝的分類（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝品種的概念（2）服裝的分類方式2、教學要求（1）了解服裝的分類方式。第七章服裝與人體（一）理論教學內容1、教學內

22、容（1）人體結構與外形（2）人體體型分類及體型差異（3）人體測量與人體測量基準點（4）人體與服裝的相互關系2、教學要求（1）掌握人體結構和體型變化；（1）了解人體與服裝的相互關系。第八章服裝與審美（一）理論教學內容1、教學內容（1）美的基本概念（2）服裝與美學（3）服裝美的表現形式2、教學要求（1）掌握美的基本概念；（2）了解服裝美的形式。第九章服裝與心理（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝與心理的關系（2）服裝心理的幾種反映2、教學要求（1）掌握服裝與心理的關系。第十章服裝與流行（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝流行的定義與形式（2）服裝流行過程與流行曲線（3）服裝流行的信息與傳播

23、2、教學要求（1）掌握服裝流行的內涵、意義與傳播過程。第十一章服裝與服裝設計（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝設計概述（2）服裝設計的制約（3）服裝設計的時代感和民族文化2、教學要求（1）了解服裝設計的三個要素以及服裝設計的內容。第十二章中西服裝比較（一）理論教學內容1、教學內容（1）穿著觀念的比較（2）造型結構的比較（3）材料工藝的比較2、教學要求（1）了解中西方穿著觀念、造型、材料工藝的區別。四、學時分配表學期安排主要教學內容講授課時實踐課時課時小計備注第五學期1概述222服裝的起源223服裝的構成444服裝的功能445服裝的屬性446服裝的分類447服裝與人體448服裝與審美449

24、服裝與心理4410服裝與流行4411服裝與服裝設計2212中西服裝比較22合 計4040五、教學組織設計根據該課程的特點，新授課程采用提問式方法導入，由學生回答問題后在歸納總結。在每次課程結束后進行該次課程的思考延伸。六、考核方式和評價標準服裝學概論是服裝設計與營銷專業的一門選修課，同時也是一門考查課。考核形式有平時作業考查和期末開卷考試考查。平時成績占總成績的60%，期末考查占總成績的40%。七、與相關課程的聯系該課程在服裝設計專業基礎課之后開設。八、教材和主要參考資料（一）推薦教材 包昌法.服裝學概論M：北京：中國紡織出版社，2005.（二）主要參考資料 李當歧.服裝學概論M：北京：高等教

25、育出版社，2005.九、課程改革思路從授課方式上改變了傳統的教學模式，將純講授方式調整為師生互動方式授課。從而活躍課堂氣氛，激勵學生學習的積極性。形體訓練教學大綱開課系：服裝藝術設計系適用專業：服裝設計（服裝設計與營銷）學時：40學時學分：2學分撰稿人：秦偉偉一、課程性質和任務形體訓練是服裝設計（服裝設計與營銷）專業的選修課。通過本課程的學習，讓學生理解形體與美學的關系，掌握形體訓練的技巧與方法，提高身體的協調性。二、課程教學目標（一）知識目標1、通過形體課程的學習，使學生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧；2、通過形體對各部分肌肉的靜力練習 , 使學生掌握身體不同部位的正確姿勢；3、通過接觸

26、不同形式的音樂，培養學生的節奏感；4、在正確完成動作的基礎上，初步培養學生的表現力。（二）能力目標：1、使學生改變自身的形態習慣，通過規范、科學、嚴格的訓練，訓練出良好的體態；2、使學生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓練的整個過程中教會學生聽音樂，養成跟著音樂來做動作的良好習慣；3、使學生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的協調。（三）素質目標：1、提高學生參與意識，培養鍛煉學生刻苦、勤奮、團結互助的品質。三、教學內容、教學要求第一單元：基訓部分（一）理論教學內容1、教學內容（1）舞臺方位（2）頭肩的方向（3）手位（4）腳位2、教學要求（1）了解芭蕾基本訓練的特點；（2）培養學生

27、基本訓練的規范性和對開、繃、直、立的意識。第二單元：把桿練習（一）理論教學內容1、教學內容（1）擦地（2）提踵（3）原地滾動步（4）弧線移重心2、教學要求（1）了解桿上動作的基本韻律；（2）了解桿上動作的方法和技巧。（二）實訓教學內容1、目的和任務通過實訓，掌握桿上的基本動作，并能配合音樂流暢的完成動作組合。 2、對學生能力培養的要求培養學生身體協調能力，提高自身的氣質。3、技能訓練內容及步驟（1）通過四個方向的擦地練習，掌握擦地的韻律練習；（2）通過提踵的練習，提高身體的平衡能力和控制能力；（3）通過原地滾動步練習，增加腳步的力量；（4）通過弧線移重心練習，提高身體的控制力。（三）實訓指導書

28、和主要參考資料1、指導書（1）吳衛剛.時裝模特兒培訓教程M:中國紡織出版社，2000.2、主要參考資料（1）熊家泰.中國古典舞基本訓練教材與教法M：上海音樂出版社，2004年第一版。（2）沈元敏.中國古典舞基本功訓練教學法M：上海音樂出版社，2004年第一版第三單元：地面練習（一）理論教學內容1、教學內容（1）頭頸部練習（2）肩部練習（3）胸部練習（4）腰部練習（5）腹背部練習（6）胯部練習（7）腿部練習（8）腳踝練習（9）手臂波浪操2、教學要求（1）了解各部位動作的基本節奏；（2）要求做動作要配合音樂，有韻律感。（二）實訓教學內容1、目的和任務在理論的指導下，通過實訓，掌握各個部位的動作，并

29、能獨立流暢的完成各種動作。從而做到各種動作的組合練習。2、對學生能力培養的要求培養學生自覺調整身體不良姿態的能力，在日常生活的行走中，能始終保持正確站姿，提高自身的氣質。3、技能訓練內容及步驟（1）通過頭前屈、頭后仰、等的練習，掌握頭頸部的韻律練習；（2）通過提肩、轉肩、揉肩的練習，掌握肩部的韻律練習；（3）通過胸前屈、胸后屈、胸側屈等的練習，掌握胸部波浪操；（4）通過腰前屈、腰后屈、腰側屈等的練習，掌握腰部的韻律練習；（5）通過屈膝側仰臥起、仰臥舉落起等練習，掌握腹背部的韻律練習；（6）通過提胯、髖波浪等練習，掌握胯部的韻律練習；（7）通過正壓腿、側壓腿等練習，掌握腿部的韻律練習；（8）通過

30、勾腳、踝繞環等練習，掌握腳踝的韻律練習；（9）通過向前波浪、向后波浪等練習，掌握手臂波浪操。（三）實訓指導書和主要參考資料1、指導書（1）吳衛剛.時裝模特兒培訓教程M:中國紡織出版社，2000.2、主要參考資料（1）熊家泰.中國古典舞基本訓練教材與教法M：上海音樂出版社，2004年第一版。（2）沈元敏.中國古典舞基本功訓練教學法M：上海音樂出版社，2004年第一版四、學時分配表學期安排單元教學內容講授實訓輔導講評市場調查課時小計備注第五學期1基訓部分422把桿練習87153地面練習81223合 計2019140五、單元教學組織設計1、通過課堂上理論知識的講授，以及示范、講解、啟發式的教學形式，

31、使學生掌握身體各部位動作的基本韻律，從而提高身體的協調性，增強自身的氣質，樹立良好的形象，為走向工作崗位打下基礎。2、教學手段概述：理論講授。示范、講解。六、考核方式和標準1、考核方式考核方式分為過程考核和綜合考核兩種。考核分類考核方式考核時間成績比例過程考核課堂紀律考核以遲到、曠課、早退為主共20次20實訓技能測試以完成動作為主共10次50綜合考核主要考核學生對該門課程的綜合應用能力自主的進行動作的組合練習共1次302、考核標準序號教學單元考核的知識點及要求考核比例1基訓練習了解各種舞臺方位把握頭肩的方向把握手位把握腳位20%2把桿練習擦地提踵原地滾動步弧線移重心20%3地面練習頭頸部練習肩

32、部練習胸部練習腰部練習腹背部練習胯部練習腿部練習腳踝練習手臂波浪操50%4綜合內容10% 合計100%七、與相關課程及教學環節的聯系1、與前續課程的聯系體育課鍛煉學生最基本的體能，培養學生動作的舒展性，為本課程學習打下基礎。八、教材和主要參考資料1、指導書（1）吳衛剛.時裝模特兒培訓教程M:中國紡織出版社，2000.2、主要參考資料（1）熊家泰.中國古典舞基本訓練教材與教法M：上海音樂出版社，2004年第一版。（2）沈元敏.中國古典舞基本功訓練教學法M：上海音樂出版社，2004年第一版九、課程改革思路1、課程內容方面的改革重點培養學生身體的協調能力。2、授課方式的改革加強實訓部分，培養學生的自

33、主創新能力。設計素描單元課教學大綱開課系：服裝藝術設計系適用專業：服裝設計(服裝設計與營銷)學時：64學時學分：4學分撰稿人：肖念一、課程性質和任務本課程是服裝設計(服裝設計與營銷)專業的專業基礎技能課。通過設計素描理論的學習和技法訓練，使學生掌握服裝飾品等靜物的表現技能，提高對與服裝有關物象的表現能力和構想能力，結合服裝設計的專業特點進行知識傳授和作業安排，為進一步學習服裝設計專業知識和技能打基礎。二、課程教學目標（一）知識目標1、能表現服裝、鞋、包等與服裝有關物品的結構；2、能表現與服裝有關物象的質感，并能加以設計和創新；3、提高學生造型能力的同時提高學生的空間想象能力；4、使學生能以結構

34、為主適當加一些明暗。（二）能力目標1、進行專業認知；培養學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；培養學生的自學能力，學會設計和創新，提高審美意識；提高學生造型能力和想象力。（三）素質目標：1、培養學生的團隊協作精神；2、培養學生的工作、學習的主動性；3、培養學生獨立、自信、創新精神；4、培養學生的現代設計意識。三、教學內容、教學要求第一單元：設計素描概述（一）理論教學內容1、教學內容（1）設計素描的概念和意義（2）設計素描的工具材料（3）設計素描的特點和要求2、教學要求（1）了解設計素描的的概念和意義；（2）了解設計素描的工具材料；（2）掌握設計素描的特點和要求。第二單元：靜物寫生與創作訓練（

35、一）理論教學內容1、教學內容（1）設計素描的造型方法（2）設計素描的作畫步驟2、教學要求（1）掌握設計素描的造型方法；（2）掌握設計素描的作畫步驟。（二）實訓教學內容1、目的和任務在理論的指導下，通過實訓，使學生掌握有關服裝飾品等靜物的表現技能，提高對與服裝有關物象的表現能力和構想能力，結合服裝設計的專業特點進行知識傳授和作業安排，為學生進一步學習服裝設計專業知識和技能打基礎。2、對學生能力培養的要求1、理解和表現服裝、鞋、包等與服裝有關物品的結構；2、能表現與服裝有關物象的質感，并能加以設計和創新；3、提高學生造型能力的同時提高學生的空間想象能力。3、技能訓練內容及步驟1、熟悉設計素描的各種

36、工具及使用方法；2、通過教師示范講解掌握設計素描的作畫步驟；3、以服裝為主的寫生訓練；4、以鞋為主的寫生訓練；5、以服飾品為主的寫生訓練；6、以提供的與服飾有關的靜物進行創作。（三）實訓指導書和主要參考資料1、指導書（1）吳天麟.設計素描M: 長沙: 湖南大學出版社，2004.2、主要參考資料（1）林家陽/馮俊熙.設計素描M: 北京: 高等教育出版社，2004.（2）趙君超.設計素描M: 沈陽: 遼寧美術出版社，2004.四、學時分配表學期安排單元教學內容講授實訓輔導講評市場調查課時小計備注第一學期1設計素描概述222靜物寫生與創作訓練654262合 計854264五、單元教學組織設計這是一門

37、概念性和創作性都很強的課程，針對課程的培養目標和特點，教學的方式和手段需要靈活多樣。以下是該門課程可以采取的教學手段，僅供參考。1、理論教學應注重講、練結合。2、多實例示范，多講評，多與學生交流，一對一的習作輔導。3、發動學生多自帶靜物，（衣服，鞋，包，等）因為選擇的對象，表現的欲望就會強一些，好的作業就會多一些。4、實踐教學中，可以采取分組競賽的形式，并給予一定的激勵，以活躍課堂氣氛，提高學生學習興趣，變被動學習為主動學習。為了發揮學生的主觀能動性，提高學生的職業素質，可以多進行全班性的習作觀摩與評論，讓學生講評自己的作業或同學之間相互講評。六、考核方式和標準1、考核方式考核方式分為過程考核

38、和綜合考核兩種考核分類考核方式考核時間成績比例過程考核課堂理論測試以分組競賽、課堂提問、個人筆試為主共10次10實驗技能測試以檢查作業為主共6次50綜合考核主要考核學生對該門課程的綜合應用能力筆試共1次20技能考試共1次202、考核標準序號教學單元考核的知識點及要求考核比例1靜物寫生訓練表現服裝的結構表現服裝的質感表現鞋的結構表現鞋的質感表現服飾品的結構表現鞋服飾品的質感60%2靜物寫生與創作訓練要求結構合理要求造型準確要求設計新穎30%3綜合內容10%合計100%七、與相關課程及教學環節的聯系本課程為基礎課程，在所有課程之前，后續課程為人物動態速寫，主要內容有人物結構與比例、人物動態速寫的畫

39、法。八、教材和主要參考資料1、指導書（1）吳天麟.設計素描M: 長沙: 湖南大學出版社，2004.2、主要參考資料（1）林家陽/馮俊熙.設計素描M: 北京: 高等教育出版社，2004.（2）趙君超.設計素描M: 沈陽: 遼寧美術出版社，2004.九、課程改革思路1、課程內容方面的改革做為設計專業的基礎課程，設計素描應著重使學生具備基本的造型能力，提高學生審美意識，以幫助學生全面發展，開發學生創造潛能，為學生進一步學習服裝設計專業知識和技能打基礎。2、授課方式的改革開設欣賞單元，分階段向學生介紹中外名作,以擴大學生知識面,提高藝術修養。并征集學習論文。開展全班小型素描展和素描比賽。3、實驗設備方

40、面的改革為了使講授、演示、練習有機結合，應采用設備齊全的專業教室上課。服裝制版基礎單元課教學大綱開課系：服裝藝術設計系適用專業：服裝設計(服裝設計與營銷)學時：48學時學分：3學分撰稿人：周潔一、課程性質和任務服裝制版基礎是服裝設計(服裝設計與營銷)專業的一門專業必修課。該專業培養的重要目標之一是服裝結構制圖能力，掌握比例法結構制圖，為培養打版人員的專業素質和專業技能而開設的。二、課程教學目標（一）知識目標1、讓學生了解制圖的基礎知識及制圖規范（工具、號型、符號等）；2、使學生掌握比例法制圖的原理；3、熟練掌握女短裙及其變化款式的制圖方法；4、熟練掌握女西褲的制圖方法。（二）能力目標：1、熟練

41、地運用比例法進行女短裙和女西褲的結構設計；2、養成良好的結構設計習慣；3、培養學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；4、培養學生的自學能力。（三）素質目標：1、培養學生的團隊協作精神；2、培養學生工作、學習的主動性。三、教學內容、教學要求第一單元：結構制版的基礎知識（一）理論教學內容1、教學內容（1）結構制圖基本概念（2）制圖工具（3）制圖符號（4）號型含義和號型設置（5）人體測量（6）比例法制圖的原理和方法2、教學要求（1）了解結構制圖的基本概念；（2）了解制圖工具及符號；（3）掌握號型含義、號型設置以及人體測量的基本方法；（4）了解比例法制圖的原理和方法。第二單元：女裙及其變化款式結構制

42、圖（一）理論教學內容1、教學內容（1）女裙規格設計（2）女裙制圖方法（3）變化款式制圖方法2、教學要求（1）掌握女裙規格設計；（2）掌握女裙制圖方法；（3）掌握變化款式裙子的制圖方法。（二）實訓教學內容1、目的和任務在理論的指導下，通過實訓，掌握女裙規格設計、女裙制圖方法、變化款式裙子的制圖方法，使學生了解女裙制版的結構原理及方法，掌握服裝結構設計和裁剪的基礎。2、對學生能力培養的要求培養學生運用結構制圖的手段將服裝設計構思以直觀形象表達出來的能力，具備服裝結構設計和裁剪基礎能力；養成良好的設計習慣和正確的工作態度。3、技能訓練內容及步驟1、通過女裙規格設計的分析，了解服裝規格設計的原理與方法

43、；2、通過女裙制圖方法的講解和示范，掌握女裙制圖方法的表達；3、通過變化款式裙子的制圖方法講解和示范，掌握變化款式裙子的制圖方法。（三）實訓指導書和主要參考資料1、指導書（1）蘇石民.服裝結構設計M:北京:中國紡織出版社，2004.2、主要參考資料（1）彭立云.服裝結構制圖與工藝M.南京:東南大學出版社，2005.（2）劉詠梅.服裝裁剪基本技術M .北京:金盾出版社2005.第三單元：女褲結構制圖（一）理論教學內容1、教學內容（1）女褲規格設計（2）女褲制圖方法2、教學要求（1）了解女褲規格設計基本方法；（2）了解并掌握女褲制圖方法。（二）實訓教學內容1、目的和任務通過實訓，掌握女褲的基本特點

44、和女褲廓形變化，以及女褲結構制圖的基本方法。2、對學生能力培養的要求培養學生根據款式圖進行獨立制版的能力。3、技能訓練內容及步驟（1）通過女褲規格設計的分析，了解服裝規格設計的原理與方法；（2）通過女褲制圖的方法的講解與示范，掌握女褲制圖方法；（3）通過女褲廓形款式特征的分析講解與示范，掌握女褲變化制圖方法的表達。（三）實訓指導書和主要參考資料1、指導書（1）蘇石民.服裝結構設計M:北京:中國紡織出版社，2004.2、主要參考資料（1）彭立云.服裝結構制圖與工藝M.南京:東南大學出版社，2005.（2）劉詠梅.服裝裁剪基本技術M .北京:金盾出版社2005.四、學時分配表學期安排單元教學內容講

45、授實訓輔導講評市場調查課時小計備注第一學期1結構制版的基礎知識442女裙及其變化款式結構制圖416203女褲結構制圖418224合 計1234248五、單元教學組織設計1、通過理論知識的講授，以及示范作業，讓學生能夠了解服裝結構基礎知識，為結構設計打下基礎。2、通過實訓課題的安排、作業的指導和講評，面對面地與學生交流，幫助他們理解并掌握服裝結構設計。3、教學手段概述理論講授；實例示范；一對一的習作輔導；全班性的習作觀摩與評論。六、考核方式與標準1、考核方式靈活多樣的考核方式可以全面考核學生的學習效果。考核方式分過程考核和綜合考核。考核分類考核方式考核時間成績比例過程考核課堂理論測試以分組競賽、

46、課堂提問、個人筆試為主共20次，每次510分鐘30實驗技能測試以檢查作業和實訓項目運行情況為主共10次30綜合考核主要考核學生對該門課程的綜合應用能力筆試共1次，每次1課時10實際操作共2次，每次2課時302、考核標準序號教學單元考核的知識點及要求考核比例1結構制版基礎知識了解基本概念了解制圖工具掌握制圖符號的意義掌握號型定義和號型設置掌握人體測量的方法掌握比例法制圖的概念與定義掌握比例法制圖的方法20%2女裙及其變化款式結構制圖掌握女裙規格的設計掌握女裙制圖的方法掌握變化款式裙子的制圖方法30%3女褲結構制圖掌握女褲規格的設計掌握女褲制圖的方法30%4 綜合內容20%合計100%七、與相關課

47、程及教學環節的聯系1、與前續課程的聯系時裝畫技法培養學生女裝設計能力和結構線的分析能力；與后繼課程的關系該課程的后續課程為女裝制版與男裝制版。制版基礎的開設有助于學生了解制版的基本原理，為學習后續結構課程打下基礎。八、教材和主要參考資料1、指導書（1） 蘇石民.服裝結構設計M:北京:中國紡織出版社，2004.2、主要參考資料（1）彭立云.服裝結構制圖與工藝M.南京:東南大學出版社，2005.（2）劉詠梅.服裝裁剪基本技術M .北京:金盾出版社2005.（3）穿針引線:九、課程的改革思路1、課程內容方面的改革隨著女裝款式的變化多樣，可將市場、企業制版的要求引入課程，培養學生與企業需求接軌的能力。

48、2、授課方式的改革采用以服裝品牌款式為案例進行教學，提高學生的學習興趣。服裝工藝基礎單元課教學大綱開課系：服裝藝術設計系適用專業：服裝設計(服裝設計與營銷)學時：48學時學分：3學分撰稿人：李海英一、課程性質和任務服裝工藝基礎是服裝設計(服裝設計與營銷)專業的專業基礎課，它為學生從事服裝設計和技術工作提供必需的實踐基礎。本課程通過理論講述，動手能力的訓練，使學生掌握各種手針針法以及機縫、熨燙的基本方法，學會平縫機的使用、保養與簡單維修，學會服裝部件的制作，為以后學習各類服裝的縫制工藝和生產技術管理打基礎。二、課程教學目標（一）知識目標1、使學生掌握手工縫制基礎；2、讓學生熟悉機械設備，踩空機，

49、學會線跡調整；3、熟練掌握車縫方法；4、掌握熨燙工藝方法；5、手工飾品制作。（二）能力目標：1、熟練地運用手針和機縫工藝進行縫制成品和裝飾工藝；2、養成良好的制作習慣，能夠靈活運用手針和縫紉機；3、培養學生的動手能力；4、培養學生的自學能力。（三）素質目標：1、培養學生的團隊協作精神；2、培養學生學習的主動性。三、教學內容、教學要求第一單元：服裝縫制工藝概述（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝縫制工藝的含義（2）服裝縫制工藝的內容（3）服裝縫制常用術語（4）服裝縫制常用工具2、教學要求（1）理解服裝工藝工具的使用；（2）掌握服裝縫制設備的保養；（3）理解服裝縫制工藝的含義及內容。第二單元：

50、服裝縫制工藝基礎（一）理論教學內容1、教學內容（1）服裝熨燙工藝（2）服裝手縫工藝（3）服裝機縫工藝2、教學要求（1）掌握縫制熨燙工藝的基本技巧；（2）了解服裝手縫工藝的各種針法在服裝上的運用；（3）掌握縫紉設備的使用與保養；（4）掌握各種機縫針法及工藝要求。（二）實訓教學內容1、目的和任務在理論的指導下，通過實訓，使學生掌握各種手針針法以及機縫、熨燙的基本方法，學會平縫機的使用、保養與簡單維修。為以后學習各類服裝的縫制工藝與部件制作打基礎。2、對學生能力培養的要求（1）讓學生掌握各種手針針法及運用；（2）了解機縫工藝的基本要求，能熟練地使用平縫機；（3）了解熨燙工藝的基本要求，運用熨燙工藝對

51、服裝半成品、成品進行整理；（4）能分析和排除平縫機的常見故障。3、技能訓練內容及步驟（1）通過手縫工藝的講解和示范，掌握各種手針針法及其運用；（2）通過空機訓練與緝紙訓練，使學生能熟練地平縫機的使用方法；（3）通過機縫工藝的講解和示范，掌握各種機縫針法及其運用。（三）實訓指導書和主要參考資料1、指導書（1）張繁榮.服裝工藝M: 北京: 中國紡織出版社，2002.2、主要參考資料（1）張明德.服裝縫制工藝M .北京:高等教育出版社，2005.（2）王秀彥.服裝制作工藝教程M: 北京: 中國紡織出版社，2005.第三單元：零部件制作工藝1、教學內容（1）貼袋縫制工藝（2）插袋縫制工藝（3）挖袋縫制

52、工藝（4）袖衩縫制工藝2、教學要求（1）掌握貼袋縫制工藝流程與制作技巧；（2）掌握插袋縫制工藝流程與制作技巧；（3）掌握挖袋縫制工藝流程與制作技巧；（4）掌握袖衩縫制工藝流程與制作技巧。（二）實訓教學內容1、目的和任務在理論的指導下，通過實訓，使學生掌握服裝常用部件的制作與縫制技巧及其在服裝上的運用。為以后學習各類服裝的縫制工藝，服裝設計和服裝生產技術管理打基礎。2、對學生能力培養的要求（1）讓學生掌握各種部件制作的工藝流程與縫制技巧；（2）了解部件制作工藝的基本要求，能熟練地使用平縫機縫制簡單的服裝零部件；（3）能分析和排除平縫機的常見故障。3、技能訓練內容及步驟（1）通過各種部件制作的講解

53、和示范，掌握各種部件制作的工藝流程；（2）通過各種部件制作的實訓操作，掌握各種部件制作的縫制技巧。（三）實訓指導書和主要參考資料1、指導書（1）張繁榮.服裝工藝M: 北京: 中國紡織出版社，2002.2、主要參考資料（1）張明德.服裝縫制工藝M .北京:高等教育出版社，2005.（2）王秀彥.服裝制作工藝教程M: 北京: 中國紡織出版社，2005.四、學時分配表學期安排單元教學內容講授實訓輔導講評市場調查課時小計備注第一學期1服裝縫制工藝概述222服裝縫制工藝基礎2201233服裝零部件制作工藝418123合 計838248五、單元教學組織設計1、通過課堂上各種實例講解及示范操作，讓學生能夠能

54、直觀地領會到服裝縫制基礎工藝技巧，了解服裝縫制基礎工藝的質量要求，為將來制作各類服裝打下基礎。2、通過實訓，強化學生動手能力，并加強個別輔導，作業面批面改，幫助他們掌握縫制要領與技能。3、教學手段概述：理論講授；示范操作；一對一的作業輔導；全班性的作業觀摩與評論。六、考核方式和標準1、考查方式靈活多樣的考查方式可以全面考查學生的學習效果。考查方式分為過程考查和綜合考查兩種。考查分類考查方式考查時間成績比例過程考查實驗技能測試以檢查作業和實驗項目的上機調試、運行情況為主共3次60綜合考查主要考查學生對該門課程的綜合應用能力口試共2次，每次20分鐘10上機操作共2次，每次2課時302、考查標準序號

55、教學單元考查的知識點及要求考查比例1手針針法掌握常用十種針法的操作了解手針針法在服裝中的運用20%2十種機縫方法掌握十種機縫方法了解機縫在服裝中的運用20%3熨燙工藝方法掌握熨燙的方法10%4零部件制作工藝能較熟練地使用平縫機縫制簡單的服裝零部件牢記工藝程序熟練掌握縫制工藝要點30%5綜合內容20%合計100%七、與相關課程及教學環節的聯系該課程的后續課程為女裝工藝制作，主要內容有女裙和女襯衫、女西裝的縫制工藝。在女裝工藝制作中，應熟練掌握女裙和女襯衫等的縫制技巧，以及常用款式的制作。服裝工藝基礎為女裝工藝制作的學習打下基礎。八、教材和主要參考資料1、指導書（1）張繁榮. 服裝工藝M: 北京:

56、 中國紡織出版社，2002.2、主要參考資料（1）張明德.服裝縫制工藝M .北京:高等教育出版社，2005.（2）王秀彥. 服裝制作工藝教程M: 北京: 中國紡織出版社，2005.九、課程改革思路1、課程內容方面的改革隨著社會的發展，過去簡單制作的要求不太適應新的工藝要求，可以考慮采用品牌最新的設計元素,了解其工藝的運用，訓練學生的創新能力與動手能力。2、授課方式的改革可以考慮采用以案例為主線教學，實訓項目可以模仿案例分模塊進行。3、實驗設備方面的改革為了使教、學、做有機結合，應采用設備齊全的專業教室上課。時裝畫技法單元課教學大綱開課系：服裝藝術設計系適用專業：服裝設計（服裝設計與營銷）學時：

57、96學時學分：6學分撰稿人：李潔一、課程性質和任務時裝畫技法是服裝設計(服裝設計與營銷)專業的專業基礎課。通過本課程的學習，培養學生使用各種工具和表現技法繪制服裝效果圖和服裝款式圖的能力，使學生能運用繪畫手段將服裝設計構思以直觀形象表達出來，為結構設計和工藝設計提供依據，為進一步學習設計類課程打下基礎。二、課程教學目標（一）知識目標1、了解服裝款式圖的比例和結構特點；2、掌握不同材質、不同色彩款式圖的表現技法；3、掌握服裝款式圖細節的刻畫方法；4、掌握時裝畫人體比例與結構特點；5、掌握服裝效果圖的表現技法。（二）能力目標：1、使學生具備使用各種工具和技法熟練繪制服裝效果圖及款式圖的能力；2、能

58、運用款式圖手段將服裝設計構思以直觀形象表達出來；3、使學生具備規范制作圖形的能力；養成良好的設計習慣和正確的工作態度；4、培養學生搜集資料、解讀流行信息的能力。（三）素質目標：1、培養學生的創新精神；2、培養學生學習的主動性。三、教學內容、教學要求第一單元：時裝畫概述（一）理論教學內容1、教學內容（1）時裝畫的概念與類型（2）服裝款式圖的藝術特征及意義（3）服裝效果圖的藝術特征及意義（4）時裝畫的風格與藝術手法2、教學要求（1）了解時裝畫的概念；（2）掌握服裝款式圖的和效果圖的特點及作用；（3）了解幾種時裝畫的藝術風格和表現手法。第二單元：服裝款式圖的造型表達（一）理論教學內容1、教學內容（1

59、）服裝廓形的表達（2）服裝局部造型細節的表達（3）服裝款式整體表達2、教學要求（1）了解幾種基本服裝廓形的特點；（2）了解服裝局部造型與廓形的關系；（3）掌握服裝細節刻畫的方法；（4）了解服裝款式整體表達的方法。（二）實訓教學內容1、目的和任務在理論的指導下，通過實訓，掌握服裝款式圖的廓形表達、服裝款式圖的局部表達、服裝款式圖的縫紉工藝的表達和服飾配件的表達，使學生了解服裝款式圖的比例和結構特點，掌握服裝細節的刻畫方法。2、對學生能力培養的要求培養學生運用款式圖手段將服裝設計構思以直觀形象表達出來的能力，具備規范制作圖形的能力；養成良好的設計習慣和正確的工作態度。3、技能訓練內容及步驟（1）通

60、過款式圖的繪制和分析，掌握服裝廓形的表達；（2）通過服裝局部造型的講解和示范，掌握服裝局部造型的表達；（3）通過服裝縫紉工藝的講解和示范，掌握服裝縫紉工藝的表達；（4）通過服飾配件結構造型的講解和示范，掌握服飾配件結構造型的表達。（三）實訓指導書和主要參考資料1、指導書（1）龐綺. 時裝畫表現技法M:南昌:江西美術出版社，2004.2、主要參考資料（1）劉霖/金惠.時裝畫M .北京:中國紡織出版社，1989.（2）朱春華.時裝畫藝術M .北京:中國紡織出版社，1999.第三單元：服裝效果圖的造型表達（一）理論教學內容1、教學內容（1）時裝畫人體比例（2）時裝畫人體結構（3）時裝畫人體動態（4）