1、第 第 頁教師一周工作計劃10篇老師一周工作計劃篇1 一、指導(dǎo)思想： 20_年，青年老師協(xié)會將遵循南周中學(xué)黨委提出的總體思路和目標(biāo)，在學(xué)校黨委、行政的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校的工作重點。抓基礎(chǔ)、樹品牌、創(chuàng)特色、促進(jìn)展，以青年老師進(jìn)展為核心，以制度建設(shè)為依托，以團建創(chuàng)新為抓手，不斷加強自身建設(shè)，團結(jié)帶領(lǐng)廣闊青年老師興奮精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全身心地參加學(xué)校的進(jìn)展建設(shè)。 二、詳細(xì)工作 1、學(xué)習(xí)教育，切實加強青年老師的思想政治工作。 結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒、黨員先進(jìn)性教育、“愛教育、愛同學(xué)、愛人民”的“三愛”主題教育等一系列活動。引導(dǎo)和促進(jìn)青年老師與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，堅持“育人為本，創(chuàng)新為魂”，為我

2、校的進(jìn)展樹立劇烈的責(zé)任感和使命感。 2、推優(yōu)薦才，援助青年老師健康快速的成長。 我校青年老師的成長正面臨著前所未有的進(jìn)展機遇，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為青年老師脫穎而出搭建了平臺，提供了舞臺。我們青年老師協(xié)會更要積極探究青年老師脫穎而出的途徑和方式，為青年老師的學(xué)習(xí)和進(jìn)展積極制造有利的條件。有重點、有步驟地在青年老師中樹立榜樣，培育先進(jìn)、提倡正確的成才方向，弘揚高尚的師德師風(fēng)。 以青年老師協(xié)會為載體，繼續(xù)推動崗位成才、創(chuàng)新創(chuàng)效活動，組織“情暖社區(qū)行” 青年老師協(xié)會進(jìn)社區(qū)、三下鄉(xiāng)活動，建立長效的志愿服務(wù)機制，促進(jìn)行業(yè)行風(fēng)窗口建設(shè)，塑造優(yōu)良形象，提高服務(wù)質(zhì)量。 3、固本強源，不斷加強青年老師協(xié)會自身的基礎(chǔ)建設(shè)。

3、以鞏固黨的青年工作的組織基礎(chǔ)出發(fā)，鞏固團的基層組織建設(shè)，把握進(jìn)展機遇，依托黨建、團建，全面推動協(xié)會的各項建設(shè)。 建立青年老師協(xié)會網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，開通網(wǎng)站、博客、微博和群。全部青年老師運用網(wǎng)絡(luò)來獵取文件、通知會議、活動信息，參加論壇和征文，供各青年老師學(xué)習(xí)、宣揚、溝通。 加強青年老師協(xié)會各項制度的建設(shè)，明確協(xié)會干部的職責(zé)，進(jìn)一步提高協(xié)會干部的服務(wù)意識，充分發(fā)揮青年老師協(xié)會的自身優(yōu)勢。在組織學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、青年文明號創(chuàng)建、簡訊征文、參加論壇等活動中形成特色。今年底，將對全部成員進(jìn)行全面考核。 三、活動計劃： 3月： 1、青年老師協(xié)會成立大會 2、青年老師座談溝通 3、結(jié)合學(xué)雷鋒主題，進(jìn)行“情暖社區(qū)行

4、” 青年老師進(jìn)社區(qū)活動 5、協(xié)會制度、檔案建設(shè) 4月： 1、深入學(xué)習(xí)雷鋒，開展“雷鋒在我心中”青年老師演講競賽 2、聯(lián)系教務(wù)處進(jìn)行青年老師教學(xué)競賽 3、安排與兄弟學(xué)校進(jìn)行一次學(xué)習(xí)溝通活動 5月： 1、與工會、體育組聯(lián)手進(jìn)行集體健身、球類競賽 2、青年老師“五四”評優(yōu)工作 6月： 1、工作總結(jié) 2、下期工作計劃制定 3、青年老師高考、學(xué)考、會考備考閱歷溝通座談會 7、8月： 1、聯(lián)系教科室進(jìn)行青年老師暑期繼續(xù)教育 2、青年老師暑期三下鄉(xiāng)或進(jìn)社區(qū)活動 3、組織青年老師拓展教育 老師一周工作計劃篇2 在這個時代里，變革與進(jìn)展既給人們帶來了機遇，也給人們帶來了風(fēng)險。面對這種挑戰(zhàn)最好的方法就是計劃，計劃

5、可以讓人適時的以不變應(yīng)萬變，在朝著目標(biāo)前進(jìn)的道路上架設(shè)一座便捷而穩(wěn)固的橋梁。下面是工作計劃頻道的我給大家共享的工作計劃，其中包括年度工作計劃、銷售工作計劃、安全工作計劃等內(nèi)容，想了解更多信息可以保藏網(wǎng)站。 第一周工作計劃： 本周計劃完成的工作： 1、檢查同學(xué)寒假作業(yè)完成狀況 2、找期末考試成果不夠抱負(fù)的同學(xué)談話 3、力爭本周講完圓第四部分，并預(yù)備好單元測試卷 4、打印本學(xué)期教學(xué)學(xué)計劃。 5、預(yù)備好下周的學(xué)案。一周工作總結(jié)：通過檢查發(fā)覺一班同學(xué)寒假作業(yè)完成較好，二班個別男生寒假作業(yè)完成差，已找其談話.圓一章的新授課已經(jīng)結(jié)束,但鞏固練習(xí)還不夠.教學(xué)計劃也已經(jīng)打印完成,下周的復(fù)習(xí)學(xué)案由于領(lǐng)導(dǎo)沒有確定

6、出模式所以沒有完成. 第二周工作計劃:本周計劃完成的工作: 1、檢查同學(xué)雙休日作業(yè)完成狀況 2、進(jìn)行圓的計算的整體復(fù)習(xí)，并進(jìn)行單元測試和試卷講評 3、手寫本周和下周的復(fù)習(xí)學(xué)案 4、練好鋼筆字和粉筆字 5、給同學(xué)預(yù)備復(fù)習(xí)用的典型例題和達(dá)標(biāo)檢測題一周工作總結(jié)：雙休日作業(yè)同學(xué)完成較好，圓的計算復(fù)習(xí)已經(jīng)完成，但同學(xué)計算的精確性仍不夠，下周的學(xué)案已經(jīng)預(yù)備好，學(xué)校布置的其它工作已經(jīng)完成。 第三周工作計劃：本周計劃完成的工作： 1、檢查同學(xué)雙休日作業(yè) 2、帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行數(shù)與代數(shù)的整體復(fù)習(xí) 3、練好鋼筆字與粉筆字 4、備好下周的教學(xué)案 5、找王健康、唐敬偉、李誠談話 老師一周工作計劃篇3 時間一刻不停息的向前邁

7、進(jìn)，轉(zhuǎn)瞬間我在中山機敏陽光幼兒園都兩個多月了，新學(xué)期開始了，我們迎來了一批新的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活，對新環(huán)境生疏，畏懼，還有跟人亂跑，晚入睡，拒吃等現(xiàn)象。 依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行指導(dǎo)思想中也明確指出：“幼兒在游戲中學(xué)。安全是幼兒園的第一要素。應(yīng)本著尊敬、同等的原那么，吸引幼兒主動參加幼兒園的教育工作。”因此，積極有效地開展幼兒助教活動，能夠促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展，同時為家長搭建一個互動溝通、相互學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿意他們對專業(yè)知識的渴求。本學(xué)期為了幫助老師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使孩子們能盡快適應(yīng)

8、集體生活和培育他們各方面好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的進(jìn)展，同時也為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，我特制定如下個人計劃： 一、教育教學(xué)工作 1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作 備課是確保教育活動能順當(dāng)完成的前提。我們每次備課前都會先登陸DIC國際課程的網(wǎng)站，看看里面的課件，確保目標(biāo)的全都性。每次教案都會仔細(xì)討論一下，做到目標(biāo)明確、條理清楚。每次都仔細(xì)預(yù)備教具，以便更有效地進(jìn)行我的教學(xué)活動。 2、細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個孩子的個人網(wǎng)站資料 中山機敏陽光幼兒園里的幼兒個人網(wǎng)站資料每周更新，甚至是每天更新一次，于是不論在何時都會仔細(xì)地觀測孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中，并把孩子在園的狀

9、況都以電子版形式放到網(wǎng)上空間。 3、實時有效地與外教溝通，攜手進(jìn)行雙語教學(xué) 本班的外教老師叫GOOFY，與他相互協(xié)作把英語滲透到日常用語當(dāng)中，須要的時候還要協(xié)調(diào)預(yù)備好英文教學(xué)閃卡、相關(guān)音樂和視頻等等，意在讓孩子學(xué)會用英語進(jìn)行會話，從中體驗雙語學(xué)習(xí)的歡樂。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班海豚班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。同時我和鄭老師還依據(jù)課堂要求制作大量的教具。 三、組織活動和常規(guī)、安全教育 律動從選擇律動音樂、到律動的編排、以及道具的選用，我們都做了具體的策劃，

10、都選擇了一些有趣、節(jié)奏適合本班年齡段的孩子的英語律動，為了排練好這個律動，我們一次次地排練，共同商討怎樣才能做得更好。Goofy老師發(fā)揚風(fēng)趣搞怪的風(fēng)格，干什么都好像是只大猩猩，從來不管自己是大人還是小孩，一樣的干，這些都讓我們的氣氛輕松開心，我都仔細(xì)協(xié)作他。平常除了忙于教學(xué)工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)培育，提示淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定。我們都為孩子們創(chuàng)設(shè)了安全舒適的生活環(huán)境，同時利用課堂，我還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和技能。 四、日常生活中的英語滲透教育 平常除了忙于教學(xué)工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)培育。我們在每一個環(huán)節(jié)都滲透了相應(yīng)的英語學(xué)習(xí)，

11、確保孩子們時時在英語的語境中，并提示淘氣的孩子愛上用英語對話，所以我們滲透的英語雖然說不是很難，但是也不會過于簡約。 五、家園共育方面 家長工作尤其重要，家長工作是家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班級的團體管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。仔細(xì)聽家長的看法和建議，滿意家長的合理要求，盡量縮短家園之間的距離，還要加快家園聯(lián)系信息的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 老師一周工作計劃篇4 后進(jìn)生形成的緣由有多種多樣，作為老師，應(yīng)當(dāng)全面了解、細(xì)致分析形成后進(jìn)生的各種緣由，并擅長利用多種渠道、多種途徑、多種方法來促

12、進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，包括加強與后進(jìn)生的談心、與其他老師在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作中的協(xié)作、與后進(jìn)生家長的相互聯(lián)系等等。 首先喜愛同學(xué)，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想基礎(chǔ)和前提。 老師心中有同學(xué)，同學(xué)心中才會有老師，師生感情上的全都性，會引起雙方信息的共振。這些后進(jìn)生在班級中常被同學(xué)渺視，有些老師也認(rèn)為他們是班級的“包袱”，視他們?yōu)椤暗稑尣蝗搿钡娜耍麄冊诩乙彩艿郊议L的訓(xùn)斥，心里有一種壓抑感，有厭學(xué)心情，自信心不強。我們應(yīng)主動采用適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儯瑢崟r表揚成果有進(jìn)步的后進(jìn)生，讓他們也體會勝利的快樂及喜悅。 我們應(yīng)主動接近他們，用積極的立場，真誠的微笑縮短師生之間的距離。教育心理學(xué)告知我們，后進(jìn)生同樣具有

13、進(jìn)取心、自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成果差。作為老師對詳細(xì)同學(xué)要作詳細(xì)分析，各個突破，我們應(yīng)留意了解每位后進(jìn)生的狀況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放棄他們，了解他們的特長、愛好，查找他們身上的閃光點，多表揚鼓舞，加強他們的上進(jìn)心。 二、借助集體的感染能量 班級的學(xué)習(xí)氣氛濃，成果好，這對那一部分后進(jìn)生也是一種很大的教育能量。在這樣的環(huán)境中，他們經(jīng)常會不知不覺感受到集體的壓力。別人都能學(xué)得好，為什么我不能？在劇烈的學(xué)習(xí)氣氛感染下，他不好意思不學(xué)。良好的學(xué)風(fēng)還會促進(jìn)同學(xué)間的溝通，同學(xué)們相互溝通學(xué)習(xí)閱歷、學(xué)習(xí)心得，這對全部的同學(xué)都有好處。 三、給后進(jìn)生指出切實可行的目標(biāo) 肯定的學(xué)習(xí)

14、目標(biāo)是同學(xué)獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，后進(jìn)生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一個重要緣由，我們在對每位后進(jìn)生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo)、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且常常檢查這一目標(biāo)，實時修改目標(biāo)，一旦發(fā)覺給他們訂得過高或過低，就逐一援助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。 四、加強思想教育，培育激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動力 一般說來，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動力不足，他們往往缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，常常處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也缺乏刻苦鉆研精神和克服困難的意志，更缺乏學(xué)習(xí)的信心，認(rèn)為“努力也學(xué)不會”，有破罐子破摔的思想。因此，對后進(jìn)生學(xué)習(xí)動力的培育和激發(fā)有著特別重要的意義。應(yīng)向同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)教育，援助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，激發(fā)他們的

15、學(xué)習(xí)動力。 老師一周工作計劃篇5 (周一)上午活動： 晨間活動：學(xué)玩桌面玩具雪花片晨間談話：開快樂心上幼兒園上幼兒園的第一天 活動目標(biāo)：1.穩(wěn)定幼兒心情，鼓舞幼兒開快樂心上幼兒園;、2.熟識環(huán)境，認(rèn)識老師。 活動預(yù)備：1、各種玩具，玩具汽車;2、熟識幼兒姓名，了解幼兒性格。 活動重點：通過游戲讓幼兒了解幼兒園，喜愛幼兒園。 活動難點：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒留意力。 活動過程： 1、穩(wěn)定幼兒心情開場白:我是嵇老師，今日很快樂能認(rèn)識這么多小伙伴，我們幼兒園有許多玩具，大家想玩嗎?對個別幼兒哭鬧，老師耐煩勸慰，采用擁抱等方式培育與幼兒的感情。 2、教育幼兒講究衛(wèi)生，特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識廁所。

16、老師說：看，這是廁所，是我們小伙伴大小便的地方，有小伙伴想大小便的時候告知老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。 3、熟識幼兒，老師說:小伙伴們能告知老師你們的名字嗎? 4、總結(jié)：我們幼兒園有這么多小伙伴，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園快樂嗎? 下午活動： 1、組織幼兒到草坪上玩耍。 2、在幼兒玩的過程中引導(dǎo)幼兒相互溝通。 3、給幼兒介紹草坪上有很多玩具。 4、表揚不哭的幼兒，鼓舞幼兒明天高興奮興來幼兒園。 (周二)上午活動： 晨間活動：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園托班高興奮興上幼兒園 活動目標(biāo)：1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒心情。2、教育幼兒運用禮貌用語。如老師早、老師再見。 活動預(yù)

17、備：玩具假設(shè)干活動重點難點:學(xué)會禮貌用語，知道大小便告知老師。 活動過程： 1、穩(wěn)定幼兒心情，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。 2、禮貌教育：小伙伴造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學(xué)會叫長輩，來幼兒園要學(xué)會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。 3、安全入廁：上廁所要當(dāng)心，留意大小便入池，不能推擠。 4、教育幼兒認(rèn)識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。 下午活動： 1.組織幼兒到多功能廳。 2.介紹多功能廳的東西，激發(fā)幼兒的愛好。 3.老師示范。 4.幼兒學(xué)玩。 (周三)上午活動： 晨間活動：桌面玩具晨間談話：幼兒衛(wèi)生教育高興奮興上幼兒園 活動目標(biāo)：1、

18、禮貌教育。2、訓(xùn)練幼兒坐姿。 活動預(yù)備：各種玩具，鈴鼓等。請一位大班的小伙伴。 重點難點：訓(xùn)練幼兒正確的坐姿和站姿。 活動過程： 1、穩(wěn)定幼兒心情，幼兒入座玩玩具。 2、進(jìn)行禮貌教育。老師:今日_小伙伴真好，早晨來就主動說老師好并和媽媽說再見了，媽媽和老師都很快樂，大家想不想和他學(xué)習(xí)啊。 3、讓幼兒知道點名老師：每個小伙伴都有一個好聽的名字，待會老師叫誰的名字，誰就說聲到，讓老師知道你來了，好嗎? 4、學(xué)習(xí)站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習(xí)站姿坐姿老師：請小伙伴看這位姐姐是怎么站的，我們一起來學(xué)，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并攏，要說話先舉手。 5、幼兒入廁，強調(diào)不要亂

19、跑。 下午活動：1、組織幼兒到操場玩大型游戲; 2、教育幼兒不能亂跑; 3、老師示范玩滑滑梯，一個跟一個爬，不推不擠; 4、教育幼兒要相互謙讓。 (周四)上午活動： 晨間活動：桌面玩具晨間談話：點名幼兒園里真好玩 活動目標(biāo)：1、穩(wěn)定心情，參與活動。2、知道飯前便后要洗手。 活動重點，難點：知道老師說話時幼兒不能亂喊。 活動過程： 1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們?nèi)ネ嬉幌隆Ａ私獯蟀啵邪喔绺缃憬闶窃趺瓷险n的; 2、回到教室，老師說：哥哥姐姐坐的時候要坐正，聽老師說話，說話的時候要舉手，并且說的都是一般話，我們要向他們學(xué)習(xí); 3、老師：你們喜愛老師嗎?喜愛幼兒園嗎? 4、衛(wèi)生教育：教育幼兒穿

20、潔凈的衣服。 下午活動： 1、組織幼兒到飼養(yǎng)角; 2、老師講解飼養(yǎng)角里養(yǎng)的動物; 3、參觀豬，講解豬的用處。 (周五)上午活動： 晨間活動：桌面玩具晨會：溝通幼兒早晨入園狀況。 活動目標(biāo)：1、組織幼兒認(rèn)識幼兒園的環(huán)境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感;2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿態(tài)，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。 活動預(yù)備：玩具假設(shè)干活動重點：參觀幼兒園。 活動過程： 1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有很多小伙伴，一樓是小班和中班的小伙伴，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是，我們幼兒園真大真美，是不是?” 2、參觀活動場地：(1)帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具，提示幼兒玩的時

21、候不推不擠;(2)幼兒自由玩玩具，老師援助膽小的幼兒玩玩具 3、復(fù)習(xí)站與坐的姿態(tài) 4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，要求幼兒睡眠姿態(tài)正確，寧靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。 5、老師總結(jié)：老師：經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí)、生活，我們小伙伴認(rèn)識了老師、小伙伴，學(xué)會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了很多道理，盼望下個星期每個小伙伴能高興奮興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?” 老師一周工作計劃篇6 首先;班長要召開班機老師內(nèi)部會議協(xié)商本班周計劃! 第一：開學(xué)的一第一天要做出本班特色的新奇的開學(xué)歡迎儀式。班級也要有良好的氣氛來迎接開學(xué)的第一天!讓幼兒感受開學(xué)的歡樂! 第二：第一周的計劃基本是常

22、規(guī)的培育，老師要禁忌不要太過于把全部的常規(guī)培育都要抓好，其實要有計劃的逐一有輕重的來一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。否那么就會“事半功倍”的，還會搞的班級的常規(guī)沒有培育好。 第三：第一周要收心又要有序的開展班級的區(qū)域活動和教學(xué)活動。還要開展的本周的主體活動。活動區(qū)和教學(xué)活動時相聯(lián)系，要投放本周主體活動所需要的物品。 第四;老師要預(yù)備本周召開家長會的草稿，家長會的內(nèi)容就需要班上老師的一起商榷需要那些方面的問題與家長溝通溝通。提前兩天書面通知家長要召開班級家長會。 第五：班級可以開展“暑假我去哪里游玩”的活動!可用講解并描述帶照片繪畫的形式來 開展!幼兒的愛好確定特別深厚! 第六：還可以開展援助新幼兒的

23、活動，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈送給新來的幼兒。能援助加強幼兒的團結(jié)友愛! 第七：可以依據(jù)不同的游戲活動來加強幼兒喜愛和多吃幼兒園的飯菜! 第八;老師要預(yù)備一些新奇的戶外游戲活動。 老師一周工作計劃篇7 新學(xué)期開始了，本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬愛幼兒、敬愛家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開展各項工作。制定出以下工作計劃： 一、班級狀況分析及工作重點 本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，加強幼兒的語言技能、生活自理技能及培育幼兒的社會交往技能和音樂素養(yǎng)的

24、培育。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) 一健康領(lǐng)域 逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。 在成人的援助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡約的衣褲、鞋。 了解簡約的衛(wèi)生知識，情愿接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得愛護。 情愿和同伴參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 二語言領(lǐng)域 學(xué)習(xí)一般話，愿意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。 學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，能聽懂簡約的語言指令并按其行動。 喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。 三社會領(lǐng)域 情愿上幼兒園，能參與

25、幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。 愿意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡樂。 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。 四科學(xué)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中有趣的事物。 愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大孝外形等明顯特征。 喜愛操作、撫弄。 親近大自然，喜歡與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。 五藝術(shù)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 喜愛

26、聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。 三、教育教學(xué)工作 1開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 2給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 3老師以親切、溫順的立場對待孩子，清除他們的生疏感。 培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理技能，做到生活有序。 1認(rèn)識自己的標(biāo)記；

27、2學(xué)會正確的洗手方法； 3能寧靜午睡，不吵醒別人； 4培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 1情愿參與各項集體活動，留意力集中； 2愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶； 3學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好； 4學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合技能。 著重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀測與記錄，實時發(fā)覺問題、了解孩子。 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

28、四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。 在本學(xué)期的保健工作中，加強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊敬家長”為原那么，提高老師的

29、“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： 1加強與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 2按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長實時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長提供新的幼教信息。 3鼓舞家長積極參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 以上是我本學(xué)期的個人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進(jìn)步。 老師一周工作計劃篇8 一、加強心育工作隊伍的建設(shè) 1.進(jìn)一步提高對同學(xué)進(jìn)行心理健康教育重要意義的認(rèn)識。在我校“德教一體”一直是我們工作的中心和重心，“人人是

30、德育工”，也應(yīng)當(dāng)做到“人人是心育工”，由于心育是德育及其他各育的基礎(chǔ)。要盡快形成由心理老師為主體，導(dǎo)師長、導(dǎo)師、教職工全員參加的心理健康教育工作隊伍。 2.更好地提高每位導(dǎo)師長心理素養(yǎng)，請心理專家來校進(jìn)行講座與培訓(xùn)，學(xué)校也要充分利用有限的心理健康教育資源，常常性地開展心理健康教育活動，讓我們的導(dǎo)師長不但具有較好教學(xué)閱歷，更要有很好的心理素養(yǎng)。好的心理素養(yǎng)是管理好班級的基礎(chǔ)。導(dǎo)師長要充分發(fā)揮角色優(yōu)勢，既要當(dāng)好班級管理的“行政長官”，又要當(dāng)好同學(xué)的心理導(dǎo)師。 3.心理輔導(dǎo)老師要加強學(xué)習(xí)，不斷提高心育工作水平。通過更多更好的培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步地提高心理詢問的水平。 二、繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課程

31、 小一，援助同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)和日常生活中培育堅韌的意志和良好的思想品質(zhì); 初一，援助同學(xué)盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，青春期性健康教育，加強學(xué)習(xí)方法與人際交往的指導(dǎo); 高一：援助同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的心情管理、生命教育。 三、健全心理健康教育制度 1.完善心理詢問室。進(jìn)一步完善心理詢問室。作為個別心理詢問的特地場所，它的建立和完善，徑直關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。好的心理詢問環(huán)境能使來訪的同學(xué)降低焦慮，清除疑慮，愉悅心情，達(dá)到更好的溝通與溝通。 2.豐富個別心理詢問的內(nèi)容和途徑 詢問內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、心情心理輔導(dǎo)、交往心理輔導(dǎo)、青春期心理輔導(dǎo)、自我意識輔導(dǎo)等等。 詢問途徑：一是同學(xué)自愿前

32、往詢問;二是導(dǎo)師長導(dǎo)師推舉;三是輔導(dǎo)導(dǎo)師訪談。 3.辦好心理詢問信箱，使那些不愿和輔導(dǎo)導(dǎo)師見面的同學(xué)可以通過多種途徑尋求援助。同時，要建立健全心理詢問工作制度(如保密原那么等)。 4.建立同學(xué)心理檔案 心理檔案的建立有助于導(dǎo)師、導(dǎo)師長、學(xué)校實時了解同學(xué)，有的放矢的開展心理輔導(dǎo)與詢問工作。 四、開展心理健康教育專題講座 依據(jù)同學(xué)實際需要確定講座的專題，如青春期心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、心情心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)等，原那么上每學(xué)期進(jìn)行一至兩次講座。可請心理專家來學(xué)校為師生進(jìn)行講座。 五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要滲透到學(xué)科教學(xué)中去。 1.老師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，可以對同學(xué)進(jìn)行自信心教育;培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、留意、記憶、情感、意志品質(zhì);指導(dǎo)同學(xué)掌控適合自己的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。 2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，即老師創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、同等、輕松的課堂心理氛圍，使同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。 3.老師利用教材和課堂，塑造同學(xué)健全的人格。 六、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校心理氛圍 1.做好心理健康教育的宣揚工作。要通過黑板報、宣揚展板、櫥窗、廣播、學(xué)校網(wǎng)等大力宣揚心理健康知識：如心理保健常識、調(diào)整心情的方法、老師論壇、同學(xué)論壇等等。 2.通過老師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營造良好的學(xué)校