1、 他，出身農(nóng)家，只上了三個月的學(xué)，考試成績名列全班的末尾，被認(rèn)為是“傻瓜”。后來竟有1382項(xiàng)發(fā)明，被譽(yù)為“發(fā)明大王” 他曾說：“我的作品不是涌出來的，而是擠出來的。”即使晚年身體有病，也仍堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間，死魂靈一書的翻譯，就是病中“擠”出來的；病逝前三天，又給別人翻譯的蘇聯(lián)小說“擠”寫序言；生命垂危時(shí)，還“擠”寫日記?？梢姡缢约核f“時(shí)間就像海綿里的水一樣，要是你愿意擠，總還是有的。”愛迪生 我猜我猜我猜猜猜魯迅 猜猜他是誰？他，三十歲光景，一頭烏黑微卷的頭發(fā)下，長著一雙小小的但卻睿智明亮的眼睛，這雙眼睛就像照相機(jī)一樣，只要他用這雙眼睛在同學(xué)們的臉上照一照，再到座位表上照一下，他的內(nèi)存卡里

2、就把同學(xué)們記錄了下來。所以，開學(xué)才上了同學(xué)們幾節(jié)課，他就能準(zhǔn)確叫出班上64位同學(xué)的名字。 活動要求：1.要抓住同學(xué)的主要特征（身材、相貌、言談舉止、脾氣性格興趣愛好、個人特長、特殊經(jīng)歷、典型事例等）進(jìn)行介紹。2.做介紹的同學(xué)力求語言生動形象，不念稿子。聽介紹的同學(xué)要細(xì)心，抓住介紹的要點(diǎn)，并判斷出被介紹的同學(xué)是誰。3.聽介紹的同學(xué)要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，及時(shí)做出中肯的評價(jià)（可以從語言、內(nèi)容、形態(tài)等方面作評價(jià)），最后要總結(jié)出口語交際的收獲及人物描寫的方法。注意事項(xiàng)：1.介紹時(shí)不能說出同學(xué)的姓名、職務(wù)。2.用尊重、欣賞的態(tài)度進(jìn)行介紹。 說特征，猜同學(xué)七嘴八舌談體會口頭表達(dá)能力：寫作能力： 說的能力積累： 寫的能力的積累 說話人：身直頭正，舉止大方，口齒清晰，表情自然，語言流暢生動，條理清楚，口語化，語速適中，用尊重欣賞語氣。聽話人：專注安靜，不要急于插嘴，抓關(guān)鍵詞句，領(lǐng)會說者意圖，認(rèn)真思考，及時(shí)做出反應(yīng)。1.外貌描寫：面貌（五官、發(fā)飾、膚色等）、身材、姿態(tài)、神情、服飾等。2.動作描寫：選最能表現(xiàn)人物精神面貌和性格的動作，即動作要富有典型性，要具體生動，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)。3.語言描寫：注意說話的語氣、神態(tài)、情貌、動作等，要能表現(xiàn)人物的個性。4.心理描寫：是人物內(nèi)心的活