1、第10課沙灘上的童話一情感態度和價值觀目標1.認識“周、圍、句、補、充、藥、合、死、記”9個生字。和價值觀2.過程與方法: (1)通過朗讀課文，感受課文富有童趣的,體會文中蘊含的情趣。學習(2)能正確、流利地朗讀課文。理解課文內容;激勵孩子大膽想象,激發學生對理想、幸福的追求和向往。能力目標理解由生字組成的詞語。知識目標學會本課生字詞，理解詞語。二，重點 1.識字、寫字。2.理解文中講的城堡和城堡中發生的故事，從而體會文中蘊含的情趣。三難點1.讓學生提前預習課文。2.激發學生對理想、幸福的追求和向往。四學法 問題學習、 探究學習五教法 師生互動六教學過程第一課時一導入新課 1.故事導入： 播放

2、童話故事夜鶯2.小朋友們，聽完這個童話故事后，你們有什么感覺？你們想不想再學習另外一個童話故事呢?接下來我們一起學習另一個童話故事。二初讀課文，整體感知(一)自讀課文，出示要求: (標出段落和圈出自己不會的生字)用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音。讀通句子，理解我們編織的童話故事，從中感受童話的美好事。2.理解字詞的意思，了解課文內容。3.注意讀書姿勢要端正。4.認讀生字: (出示幻燈片)(1)周、圍、句補、充、藥、合、死、記(2)鼓勵學生從多角度、形近字中識記生字(3)讀音對對猜，讓學生認讀字音。城堡(chng bo) 兇(xing) 編織(bin zh) 魔窟(m k) 商量(shng

3、ling)駕(ji sh)駛 贊(zn shng)賞 （二）相互交流自由說說這篇課文中“我們”編織了一個什么樣的童話故事嗎?從中你明白了什么道理? (鼓勵學生敢說并引導學生相互補充)過渡:下面,我們就一-起走進課文進行細細的品讀。三、精讀課文。閱讀第1自然段(演示張幻燈片)海邊的沙灘是我們的快樂天地。我們的快樂天地在哪?（海邊的沙灘）這句話在全文中有什么作用?（總領全文）2.閱讀第2自然段在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。在沙灘上，“我們”做了些什么呢?（壘起城堡、筑起圍墻、插上干樹枝。）從“我們”做的這些事可以看出“我們”壘城堡很(用心)很(快樂)

4、。3.閱讀第4-7自然段不知道誰說了一-句:“這城堡里住著一個兇狠的魔王。”有人接著補充:“他搶去了美麗的公主!”第三個小伙伴說:“你們快聽，公主在城堡里哭呢!”就這樣，我們編織著童話。他們編織了一個什么樣的童話呢?在這個城堡里住著個兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，還能聽到城堡里公主的哭聲。4.閱讀第8、9自然段。轉眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。(1)這個城堡在我們心里發生什么變化?從哪可以看出來?喜歡(快樂的天地) -討厭(魔窟)。5.閱讀10-14自然段一個小伙伴說:“我駕駛飛機去轟炸。有人反駁:“那時候還沒有飛機呢!”我說:

5、“挖地道，從地下裝.上火藥，把城堡炸平。”我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上-抬，就把城堡給轟塌|了。(1)“我們”討論了幾個營救公主的辦法?我們”討論了幾個營救公主的辦法?(2)第一個辦法得到認可了嗎?為什么?沒有。因為那時候還沒有飛機。(3)趴“四面八方”挖呀，挖呀”說明了什么?說明了“我們”做事的認真和想救出公主的迫切心情。6.閱讀第15自然段我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。(1)這段話用了什么修辭方法?(2)三個“歡呼著說明了什么?說明了孩子們戰勝邪惡、贏得勝利的無比興奮的心情。(3

6、)按照樣子仿寫句子:1)我們歡呼著成功，歡呼著贏得了第-，歡呼著捧起了獎杯。2)我們迎接著希望,我們迎接著等到了光明，我們迎接著趕走了風暴。7.閱讀第16-20自然段但公主在哪兒?忽然，我發現媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說:“公主被我們救出來了，救出來了!在這兒，在這兒!”我抱住了媽媽。大家跟著-起叫喊著，歡呼著。真的，那時侯，連我也忘記了她是我的媽媽!(1) 故事是真實的嗎?媽媽為什么會被當作公主?不是。是因為“我們”太高興了，被當時的|情景感染了。(2)你覺得沙灘上的孩子是一群什么樣的孩子?8.我們也來編故事吧!根據開頭編故事，試著用上下面的詞語編寫故事。在一片沙漠里，.從前

7、，有一-座大.城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進攻 火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作9.小學生如何寫好童話作文:豐富的想象力。想象就叫幻想，就是從頭腦中產生的一些奇妙的想法。想象是多種多樣的，什么都可以憑空想象。新穎的立意，就是文章的主題或中心思想。生動的人物形象。童話中的角色大部分|都是動物，在故事中它們可以不受時空和地域的限制，但要注意設計的角色性格要有個性，體現動物本身的真實性，這樣才能讓讀者感到真實、親切。吸引人的故事情節。10.拓展閱讀播放故事賣火柴的小女孩。四、歸納總結(演示幻燈片)沙灘上的童話這篇課文告訴了我們什么道理?這篇課文用童話的形式告訴了我們對理想、幸福的追求和向往。1、課堂練習讀讀記記城堡 兇狠 補充 編織 魔窟攻打 商量 駕駛 忘記 作業布置:（1）用自己的話編一 下我們編織的童話。（2）體會我們編織的童話反應出我們善良的內心。（3）寫本課生字詞。五課堂小結沙灘 上的童話這篇課文講述了孩子在海邊用自己的雙手和想象編織著有趣的童話，他們不僅沉醉起其中，自得其樂，連媽媽都成了他們編織城的童話中的公主的故事。.六