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文檔簡介

1、一、教學目標1.讀課文，認識嘎子、胖墩兒和祥子這幾個人物，有感情地朗讀課文。2.學習借助動作、外貌等描寫人物的方法并嘗試運用。二、教學過程（一）導入新課示課題。（二）感悟人物形象，品讀描寫方法1.結合課文品讀人物。通過預習，我們初步認識了嘎子，在摔跤這個片段中，嘎子給你留下了怎樣的印象？你是從哪些地方看出來的？教學預設：嘎子：（1）聰明、富有心計的小嘎子。摟。心機的小（2）靈活、敏捷的小嘎子。去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。敏捷）（3）爭強好勝的小嘎子。上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。（“推拉拽頂”寫出了小嘎子想盡辦法想扳倒胖墩兒，可以看出嘎子非

2、常想贏，（4）沉不住氣的小嘎子。墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。（板書：沉不住氣）胖墩兒：老練、自信、實力強的胖墩兒。吧，是一叉一摟，還是隨便摔？”綻。2.總結寫法。作者是通過什么描寫來突出嘎子和胖墩兒的這些特點的呢？實力強的特點。3.有感情地朗讀課文片段。重點讀第三自然段。要求：讀出嘎子和胖墩兒的特點。（三）學習他像一棵挺脫的樹1.依照摔跤一課的學法學習他像一棵挺脫的樹學習摔跤時，我們采用了讀課文、抓特點、找依據、悟學法的方法來體會了以下步驟。（1）讀課文，看一看這篇課文中祥子給你留下了什么印象？（2）讀課文，標畫出體現祥子特點的句段。（3）想一想，課文主要運用了什么方

3、法來體現祥子的特點。有感情地讀一讀這些句子。2.學生匯報交流，進一步明確方法。教學預設：這篇課文中祥子給我們留下了結實健美（健壯）的特點。挺脫：方言。強勁體現祥子結實健美的句子。第一自然段：對祥子胸、肩、大腳等外貌的描寫，突出他“挺脫”的特點。第二自然段：具體的外貌描寫，突出祥子最喜歡的是自己的結實健美。寫法總結。衷的自豪。有感情地朗讀。帶著感情讀這兩段話，讀出祥子的特點，讀出祥子的自豪。（四）初試身手1.頁“初試身手（1）”。課間十分鐘，觀察一位同學，捕捉一個瞬間，試著用學過的方法寫一寫他。（2）思考這位同學的特點。（3）抓住人物的動作描寫突出他的特點。2.學生進行片段練習。3.同學互評：自評互評特點突出描寫恰當自評互評4.例文賞析：挑選學生中的優秀作品進行賞析、評改。5.根據互

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