1、格+式格+式格+式格+式2專業資2專業資 料整理1像鐵塔這樣骨架式的構造叫做框架結構。三角形框架具有穩定性的特點。2長方形框架、正方體框架加上斜桿相當于里面有了三角形，可以起到加固作用。六、建高塔1用框架結構可以建起很高的建筑而花費的材料卻很少，框架結構以三角形為基本構造。2框架鐵塔結構特點：上小下大上輕下重風阻小等。七、橋的形狀和結構1橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，減少了橋墩的負擔。橋面也比較低而且平坦，方便通行。”2鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。3鋼索橋的結構：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構件，橋塔是支承鋼纜的

2、主要構件。橋塔修得高，是為了降低八、用紙造一座橋1用紙設計橋需考慮哪些問題：紙這種材料的特性；紙的承受力有什么特點；選擇形狀和結構。用什么方法增強紙的抗彎曲能力。第三單元能量一、電和磁1當導線中有電流通過時，導線的周圍會產生磁性。2.1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，發現通電的導線靠近指南針時，指南針發生了偏轉。3如果電路短路，則電流很強，會很快把電池的電能用完，所以要盡快斷開。4做通電線圈和指南針的實驗時，線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉的角度最大。二、電磁鐵1像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。2電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈纏繞方向有關，當電池

3、正負極接法改變時，它的磁極也會改變；當電磁鐵的線圈纏繞方向改變時，它的磁極也會改變。3電磁鐵與磁鐵的相同點:都有磁性，都有南北極。電磁鐵與磁鐵的不同點:（1）磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和鐵芯組成。（2）電磁鐵只有通電才有磁性。（3）磁鐵的南北極不會改變，而電磁鐵的南北極可以改變。三、四、電磁鐵的磁力1電磁鐵的磁力大小是可以改變的，磁力的大小與電池的數量、線圈的圈數、鐵芯的大小等有關。2在進行科學探究中，探究的順序：1提出問題2建立假設3設計實驗方案4收集事實與證據5.檢驗假設6.交流五、神奇的小電動機1換向器的作用是接通電流并轉換電流的方向，小電動機在轉動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個

4、金屬環，通過轉子線圈的電流方向就會自動改變。2小電動機包括外殼、轉子、后蓋三部分。外殼內有一對永久磁鐵，轉子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。3電動機是用電產生動力的機器。雖然大小懸殊、構造各異，但電動機工作的基本原理相同：用電產生磁，利用磁的相互作用轉動。六、電能和能量1能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料、食物和化學物質中，叫化學能2任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。-化學能轉化成電能；太陽能電池太陽能轉化成電能，不能儲存電能，只3所有的用電器都是一個電能的轉化器，能夠把輸入的電能轉化成其他

5、形式的能。-化學能轉化成電能；太陽能電池太陽能轉化成電能，不能儲存電能，只七、電能從哪里來1各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）能即時使用；蓄電池一一放電時把化學能變成電能，充電時把電能轉化成化學能。（用化學能的形式把電能儲存起來）八、能量和太陽1煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經過沉積作用，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經過地殼的變動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。2石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經過長期復雜變化形成的。3煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能4新能源：地熱能、風能、潮汐能、核能、直接利用的太陽能。5.煤、石油、天然氣是不可

6、再生的能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。第四單元、生物的多樣性一、校園生物大搜索1科學家常常要對一個區域的動植物種類和分布情況進行調查。分區域觀察研究是科學研究常用的方法。2校園里的動植物種類很多，生活的環境也各不相同。3我國珍稀植物有珙桐一、人參、水杉、銀杏、金花茶等。4我國珍稀動物有大熊貓、藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。三、多種多樣的植物1用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究動植物。2根據不同的標準可以將植物分成不同的類別。如根據莖的特點植物可以分為木本植物（如：桃樹樟樹）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根據生活環境將植物分為水生植物（如：浮萍）和陸生植物（如：雪

7、松）。3科學家主要是根據植物的特征對植物進行分類。他們根據植物有沒有花把植物分成了兩大類：開花的植物和不開花的植物。4在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進行光合作用制造養料。5屬于開花的植物有：桃樹、油菜花、鳳仙花、月季、金魚藻等四、種類繁多的動物1科學家把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。2像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養小動物是哺乳動物。爬行動物：身體表面有鱗或甲，肚皮貼近地爬。

8、兩棲動物：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸。3動物的身體構造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準。4脊椎動物是動物身體中長有脊柱，構造比較復雜的一類，它又可以分為魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物。五、相貌各異的我們1不同的生物有各種不相同的特征。2我們不能找到兩個相貌完全相同的人。六、原來是相互關聯的1植物的葉具有進行光合作用和蒸騰作用的功能。植物所具有的不同的形態結構是它們長期適應生活環境的結果。2在不同環境中生活的動物，也有明顯不同的形態結構。3浮萍是水生植物中的浮水植物，只有一根較細的根；七、誰選擇了它們1在田野中，綠色青蛙因為有好的偽裝而被保留下

9、來，其它顏色的青蛙因為過于顯眼而被獵食者吃掉。2生物學家對不同地方的生物個體進行比較時，發現了一個非常有趣的現象，即同一種生物，愈冷的地方，個體就愈大，身體愈接近圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。3環境發生改變，動物的形態結構也相應發生變化。多樣的生物是由多樣的環境造成的。4大自然的選擇使得生物發生變化，然而人工選擇也在豐富著物種的多樣性。5在實驗中，我們發現大的球形燒瓶這個容器內的水溫降得慢，細而長的玻璃瓶這個容器內的水溫降得快。在大自然中，大而圓的動物的體形降溫慢。八、生物多樣性的意義1地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響著。2生物的多樣性是