1、第 第 頁幼兒園中班老師年度工作計劃范例六篇幼兒園中班老師年度工作計劃【篇一】 一、班級狀況分析 本班現有幼兒46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高?，F將各方面狀況分析 (一)健康 1、幼兒的自理技能有了較大的提高，都能自己用匙獨立進餐，能較寧靜、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。個別進餐習慣還有待改進的幼兒，本學期將通過個別教育、談話爭論和不斷督促來援助他們漸漸養成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒已基本能獨立大小便，部分小伙伴還會把內衣塞進褲子里。班中大多數幼兒都

2、能自己穿*服，并把脫下來的衣服放在固定處，部分穿*服不太嫻熟的幼兒，我們將與家長聯系共同協作予以熬煉自理的機會。 2、動作進展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鉆的技能相對較弱，本期我們將引導他們多參與這方面的游戲，來提高動作的協調技能。 3上期通過談話、不斷提示督促，幼兒在運動時的自我愛護技能有所加強，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時盡量不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小伙伴離開了再往下滑。本學期我們將繼續給幼兒一些相關愛護閱歷和知識，進一步提高自我愛護意識和愛護技能。 (二)社會性和情感方面 1、經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生

3、活中能運用一些簡約的禮貌用語進行交往，幼兒的交往技能提高了，情愿與老師小伙伴一起游戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、老師還不能主動招呼，同時仍有部分幼兒在集風光前表達與表現自己不夠大膽，需進一步鼓舞，讓他們更活潑、開朗起來。 2、由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控技能較弱，留意力較分散，遵守集體規章的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經常亂發脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的建立作為重點常抓不懈。 (二)藝術方面 1、幼兒對繪畫的愛好很高，涂色、線條等技能方面也加強了，本學期美術教育中將予以

4、幼兒感知美的機會，培育幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美技能。 2、本班幼兒喜愛音樂，喜愛唱唱跳跳，個別幼兒節奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感愛好。 (四)語言認知方面 1、全班幼兒已都能聽懂一般話，并能在日常交往中運用、表達。 2、幼兒喜愛聽故事，喜愛動腦筋，學新本事，但活動時仔細傾聽的習慣較差，常常插嘴。幼兒的語言遷移運用技能普遍較弱，一些爭搶現象便是動手不動口的結果。 3、經過一年的聽讀識字試驗，幼兒對書面語言的敏感性加強了，并養成了較好的聽、讀、認習慣。幼兒識字量增長明顯，但仍需家長的協作。 二、本學期教學總目標 1、促進幼兒身體正常發育和機能協調進展，加強體質，培育良好的生

5、活習慣、衛生習慣和參與體育活動的愛好。 2、進展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本技能，增進其對環境的認 識，培育有益的愛好和動手技能，進展智力。 3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育老實、自信、勇猛、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣及活潑開朗的性格。 4、培育幼兒感受美和表現美的情趣和技能。 二、班級管理目標 1、依據新綱要，園務計劃，教研計劃，從本班幼兒的實際狀況出發，結合幼兒的本身狀況，制定切實可行的、富有彈性的班務計劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環節，滿意多數幼兒的需要。 2、充分利用幼兒園的空間、設施、活動材料，引導

6、幼兒適當參加社會生活，豐富社會閱歷，進展社會性。 3、教育活動應充分考慮到幼兒的學習方式和特點，著重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分表達。 4、依據園內、班內創設的各種活動區域，培育幼兒依據自己的喜好、特長，能持之以恒玩好角色，加強幼兒性格的培育，著重個體差異。 5、做好“家園聯系欄”及“家園班報”。與家長聯系，不斷溝通幼兒在園、在家狀況，使家園工作順當進行。 6、重視表達“幼兒的主動性”，鼓舞幼兒要獨立思索，嘗試性的回答提問，并能完整的做好各項任務。 7、在日常生活中不斷進行文明禮貌的教育和幼兒的常規教育。 三、教學管理目標 (一)健康 1、學習掌握、調整自己的心情。 2、獨立進餐、穿衣、

7、褲、鞋、襪，學習整理床鋪、管理自己的物品。 3、知道須要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的愛護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。留意生活環境衛生。 4、了解須要的安全常識，對生疏人和危急的事物有警覺。 5、積極參與體育活動，提高身體承受氣溫改變的適應力，動作自然、協調。 (二)語言 1、學習留意傾聽，理解日常用語。 2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 3、學習觀賞文學作品，愿意表達自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。 4、學習有順次地看書，愿意與同伴溝通圖書的主要內容。喜愛看電視、聽廣播，并愿意將熟識的內容與同伴進行溝通。 (三)

8、社會 1、關愛并敬愛父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊敬他們的勞動。 2、學習結伴、輪番、懇求、商量、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作中產生的快樂和成果。 3、覺察他人的歡樂、哀傷、生氣等心情表現，并嘗試作出相宜的反應。 4、學習簡約評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。 5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規章。 6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務。 7、了解家鄉的設施、景觀，喜歡參加民間節日活動，萌發啊一家鄉的情感。 8、知道9月10日、10月1日、1月1日的節日，進行節日教育。 (四)科學 1、對四周的事物、現象感

9、愛好，有新奇心。 2、喜愛用多種感官探究四周環境。喜歡提問。情愿收集感愛好的信息。 3、嘗試用適當的方式表達自己的探究過程。 4、能從生活和游戲中學習簡約的數、形、時空等感念。學習運用比較、分類、排序、測量等方法。 5、心四周環境，愛惜動、植物，萌發初步的環保意識。 (五)藝術 1、能發覺和感受四周環境中的美。喜愛觀賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達自己的感受。 2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試運用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制做。 3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創編歌曲

10、和動作。喜愛隨音樂的節奏和心情做仿照動作、跳舞和做游戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。 4、學習集體藝術的規章，體驗集體藝術活動的樂趣。 幼兒園中班老師年度工作計劃【篇二】 本學期努力將做好保教工作，進一步培育孩子的自我服務技能、助人為樂、敬愛師長、和同伴。 一、班級狀況分析： 本學期我班有幼兒36名，其中男生23名，女生13名，剛來的新生2名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達技能、與人交往的技能、生活自理技能以及動手操作技能都有較大的進步。本學期將在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎上仔細規范幼兒的一日常規，努力

11、做好保教工作，進一步培育孩子的自我服務技能、助人為樂、敬愛師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的進展。 二、工作總要求： 針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培育幼兒養成良好的生活行為習慣，敬愛父母、長輩，喜愛祖國，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的進展。 三、詳細進展目標： 一健康： 1、喜愛幼兒園的集體生活，樂于參與老師引導下的各類活動。 2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理技能。 3、愛清潔、講衛生，在老師的援助下能保持個人衛生，情愿參加的環境干

12、凈活動。 4、進一步認識個體的主要部分，了解其功能及愛護的方法。 5、加強自我愛護的觀念，學習避開危急和意外事項的有效方法。 6、初步了解預防接種對健康的作用，具有肯定的預防疾病的知識和技能。 7、能積極參與體育活動，初步養成運動的習慣，情愿到大自然中熬煉身體。 8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體熬煉活動，學習有秩序地整理運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協調。 9、在體育活動中學習遵守規章，初步具備不怕困難的勇猛精神。 二語言： 1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達文學作品的內容和情境。 2、能仔細地傾聽他人說話，

13、不插嘴、不任意干擾，有良好的傾聽習慣。 3、能用較完整的語句講話和回答下列問題，聲音洪亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞，理解并運用。 4、會運用多副圖片和情景表演，在觀測理解的基礎上，學習掌控圖片和表演情節的過度，并講解并描述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，回憶講解并描述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講解并描述中，學會運用新詞。 5、能正確運用文學作品的內容，觀賞作品語言，感受作品中語言的豐富和精美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講解并描述故事，進行表演。 6、會獨立翻閱圖書，能理解和講解并描述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱

14、讀習慣。 7、喜愛在集體中說一般話，發音清晰，聲調較精確。 三科學： 1、主動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界中的事物。 2、照料自然角的動植物，關懷愛惜動植物和四周的自然環境。 3、了解不同環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。 4、積累四周環境中自然物或明顯的自然現象與人們關系的詳細閱歷。 5、了解四周生活中的科技產品及人們的關系，能正確安全地運用簡約工具做小試驗和小制作。 6、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀測、比較和思索技能，并會根據肯定指定、自定的標準事物進行簡約的分類。 7、會用多種方式表達自己的發覺，并與人、同伴溝通探究的過程與結果。 四社會： 1、能開心地參與各

15、項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。 2、了解自己的愛好和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和共享。 3、關懷和了解社會生活及各項社會行為規章，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規。 4、學習大膽表達自己的愿望或看法；情愿承受力所能及的自我服務的勞動。 5、初步形成老實、助人等良好品德。 6、愛父母長輩、老師和同伴并能尊敬他們的勞動成果。愛集體、愛家鄉。 五藝術： 音樂： 1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。 2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知并初步掌控十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。 3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區分和

16、特點；基本精確地歌頌八度范圍內的歌曲。 4、隨音樂做身體運動、仿照動作和簡約的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、精美。 5、認識幾種打擊樂器，學習敲擊方法。 幼兒園中班老師年度工作計劃【篇三】 新學期開始了，我們和家長一樣期盼著孩子們的成長和改變。中班這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀測者和幫助者，來發覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的援助他，讓他得到盡可能大的進展空間。 一、班級狀況分析 本學期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，大部

17、分幼兒已經養成了良好的行為習慣，初步形成了肯定的規章意識。如：喜愛上幼兒園，有了初步的自理技能，基本上有良好的衛生習慣，玩好玩具能分類擺放等。 二、本學期的工作重點： 1、開學初的環境創設 在原有基礎上進行更換，讓幼兒參加環境創設，做到有班級特色，環境中應以孩子為主體，留有相應的空白，在教學活動中實時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。 2、加強幼兒的常規培育。 常規的好壞徑直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規章。在區域活

18、動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，實時在各區域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀測幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 2、提高幼兒的閱讀、講解并描述技能。 援助幼兒掌控閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的技能，在餐前活動時間開展故事競賽活動。 3、培育幼兒動手操作技能。 通過一年小班的學習培育，幼兒的動手技能已有很大的提高，對美工等操作活動特別感愛好。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。 4、繼續開展區域和

19、主題相結合的活動。 1班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續進展。班本課程內容應來源于本班的實際狀況，來源于本班幼兒的愛好點，依據孩子的愛好，開展班本課程活動。 2在區域活動環境的創設方面，我們認識到區域活動需要創設能鼓舞幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探究的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的進展。本學期我班共設置七大區域： 1閱讀區； 2美工區； 3益智區； 4角色區； 5建構區； 6科學區； 7生活區。 在主題進行過程中依據各主題生成相應的區域活動。 5、結合節日開展好各個慶祝主題活動。 本學期的節日許多：老師節、中秋節、國慶節、元旦節等，結合幼兒園跟班級組的安排，我們將依據不

20、同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓舞家長參加我們的活動。 6、結合積極開展種植活動。 依據本學期的季節特點，引導幼兒進行種植活動，為幼兒提供嘗試、探究、試驗的機會，通過親自觀測、動手種植獲得知識，培育幼兒對大自然的愛好，豐富自然科學知識，學習簡約的勞動技能。 7、嚴格按園里的要求仔細實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。 三、家長工作 本學期我們將繼續利用各種群、微信群，電話等與家長聯系，溝通溝通，我們還將利用宣揚欄向家長公開我們的各項活動、育兒閱歷，依據班級組安排開展家長半日活動，向

21、家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內的制定，分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。 四、逐月安排 九月份： 1、創設相宜的班級環境，迎接幼兒的到來； 2、制定教學計劃、班務計劃、主題實施路徑表、完善集體備課形式等； 3、依據中班幼兒的年齡特點，編排早操； 4、和幼兒共同收集廢舊材料，豐富班級區域游戲； 5、做好班級常規管理工作； 6、結合中秋節，開展“中秋家家樂”主題活動； 7、定期開展安全教育活動，引導幼兒學會愛護自己； 8、跟隨幼兒的愛好，生成班本課程主題； 9、和幼兒共同商討、創設班級自然角； 10、實時將幼兒活動剪影

22、、觀測記錄等上傳至班級網站； 11、和幼兒共同規劃園內種植角，對種植角進行整理、播種等； 12、結合指南中的健康領域，對幼兒的游戲行為進行評價、總結。 十月份： 1、開展“慶國慶”主題活動； 2、開展安全教育活動； 3、繼續開展班本課程活動； 4、開展“浪花節”園本特色活動； 5、開展“九九重陽節”主題活動，引導幼兒學會關愛身邊的老人； 6、開展“漂亮的秋天”親子秋游活動； 7、對比幼兒一日生活常規，找出薄弱環節，進行改進； 8、實時更新區域游戲材料，為幼兒的游戲提供須要的條件； 9、班級開展“讀書漂流”活動； 10、結合指南中的語言領域，對幼兒的游戲行為進行觀測、分析、評價。 十一月份： 1

23、、開展“11、9”幼兒逃命演練及安全教育活動； 2、向家長開放半日活動； 3、結合“感恩節”開展主題活動，引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛，學會感恩； 4、結合班級狀況，繼續開展班本課程； 5、為每位幼兒建立成長檔案； 6、結合指南中的藝術領域，對幼兒的一日活動環節進行觀測記錄、分析、評價； 7、開展“升國旗”主題活動。 十二月份： 1、繼續為幼兒建立成長檔案； 2、積極參與幼兒園的課程敘事展示活動； 3、結合指南中的科學領域，對幼兒的游戲進行觀測、分析、評價； 4、撰寫“我的成長故事”，參與幼兒園的師德宣講活動。 一月份： 1、開展“慶元旦”慶?；顒?； 2、撰寫評語，填寫幼兒素養報告書；

24、3、對幼兒進行進展評價； 4、對幼兒進行假期前安全教育工作； 5、歸還、清理班級物品； 6、實時進行反思、總結。 幼兒園中班老師年度工作計劃【篇四】 我們辭舊迎新我們迎來新的學期。新的學期新的開始，我剛到幼兒園沒幾天據我現在對幼兒園中班的了解做出以下個人計劃： 一、自覺遵守園的規章制度，聽從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養。 二、工作重點 、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的進展。 、在教學中，尊敬幼兒，營造同等、和諧學習氛圍。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生

25、動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、開心的學習環境。同時還要對幼兒的操作技能進行強化培育，讓幼兒學會在游戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的愛好。 、著重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。 、鼓舞幼兒參與各式各樣的活動，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術等藝術課程，這樣不僅可以開發

26、幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自強的明燈，援助幼兒發覺自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。 、著重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如設立家園聯系欄，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿；家長間相互溝通育兒閱歷。照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伙伴，有困難大家一起解決。當問題涌現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。 本學期，我肯定吸取教訓、總結閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我

27、將仔細預備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法，促進幼兒進展。 幼兒園中班老師年度工作計劃【篇五】 新學期的預備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，依據中班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下： 一、指導思想 更新觀念，以綱要和規程為指導，自覺遵守園的規章制度，聽從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展，幼兒園中班下學期個人工作計

28、劃。 二、工作重點 1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的進展。 2、在教學中，尊敬幼兒，營造同等、和諧學習氛圍。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、開心的學習環境。同時還要對幼兒的操作技能進行強化培育，讓幼兒學會在游戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的愛好。 3、著重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任，依據

29、幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。 4、鼓舞幼兒參與各式各樣的活動，比如舞蹈、美術等愛好班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自強的明燈，援助幼兒發覺自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感 5、著重家園聯系。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伙伴，有困難大家一起解決。當問題涌現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。 本學期，我肯定吸取教訓、總結閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將仔細預備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教