1、初三畢業(yè)總結(jié)與反思1000字_畢業(yè)總結(jié)與反思 初三畢業(yè)總結(jié)與反思1000字。 時(shí)間如流水般過(guò)去，不知不覺(jué)間學(xué)校的三年時(shí)間就走遠(yuǎn)了，我們即將迎來(lái)學(xué)校畢業(yè)。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“初三畢業(yè)總結(jié)與反思1000字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初三畢業(yè)總結(jié)與反思1000字(一) 時(shí)間消逝，豐富多彩的三年學(xué)校生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永久牢記在我的腦海里。 我樂(lè)觀參與黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提初自己的政治思想覺(jué)悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹(shù)立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。初二年我們班被評(píng)為市優(yōu)

2、秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而驕傲。 三年來(lái)，我在組織力量、語(yǔ)言表達(dá)力量有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。20 xx年被評(píng)為市優(yōu)秀同學(xué)干部，初三年被評(píng)為校三好生。 學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)力量，勤于鉆研，肯思索，合理支配好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解力量強(qiáng)，思維靈敏，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率初。三年來(lái)學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，初一年榮獲第x屆全國(guó)中同學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng);初二年獲全國(guó)中同學(xué)化學(xué)競(jìng)賽xx賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)，初三年獲第20 xx屆全國(guó)中同學(xué)物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。 樂(lè)觀參與體育熬煉，

3、體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。通過(guò)學(xué)校三年生活的錘煉。 在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中同學(xué)逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地熟悉到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育熬煉，提初成果，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)閱歷，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報(bào)效祖國(guó)。 初三畢業(yè)總結(jié)與反思1000字(二) x月是一個(gè)離別的季節(jié)，也是一個(gè)流火的季節(jié)，我是一個(gè)剛剛中考完的學(xué)校生，坐在生疏的考場(chǎng)里考試，看著四周一張張生疏的臉，我感到了一中離別的酸澀味道。 我們?cè)谛５淖罱K一天，到處充滿著傷感，飄灑著不舍，我們都恍恍惚惚的問(wèn)道，為什么這么快就到了離別之際?當(dāng)時(shí)第一次來(lái)到學(xué)校報(bào)到，第一次參與軍訓(xùn)，站在火

4、熱的烈日下，我們都在想著怎么裝暈倒。但是，那都已經(jīng)成為回憶，世上有些事物是不能重來(lái)的，比如回憶，比如生命。我們只能珍惜。 學(xué)校的三年稍縱即逝，回想當(dāng)時(shí)我們?cè)谡n堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現(xiàn)歧異而爭(zhēng)吵，在遇人節(jié)的時(shí)候和老師們開(kāi)玩笑，把粉筆藏了，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的吶喊與拼搏，在足球競(jìng)賽上奇跡般的獲得第一名，字藝術(shù)節(jié)上的合唱。每每想到這里，我就感到懷念，那是我們共同一起走過(guò)的青春時(shí)間，有我們的汗水，眼淚，拼搏，奮斗，吶喊。 或許時(shí)間真的是那么的不等人，我們眼睜睜的看著中考倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字一每天變小，直到我們漸漸感受中考的來(lái)臨，感受這份離別的酸楚與戰(zhàn)斗的緊急。我們合影留念，為的是登記每一張我們?cè)?jīng)共同生活過(guò)的

5、笑容。我悄悄地仰視藍(lán)天，我曾經(jīng)在它的懷抱下生活了三年，那分眷戀，那分難忘。 在離別時(shí)我沒(méi)有哭，我認(rèn)為我很頑強(qiáng)。當(dāng)我站在主樓前，卻莫名的忍不住的流淚。我舍不得三年的母校，還有三年學(xué)校的感慨生活。 三年的生活啊!我們一起追趕過(guò)，一起打鬧過(guò)，一起幻想過(guò)，一起哭泣過(guò)，一起歡快過(guò)，一起共享過(guò)。或許學(xué)校的三年生活，就如同晴澈天空下的云，另人憧憬，想永久留住，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。 初三畢業(yè)總結(jié)與反思1000字(三) 我性格開(kāi)朗，在校期間能自己遵守學(xué)校及班級(jí)紀(jì)律，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，并樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);與同學(xué)和諧相處，敬重師長(zhǎng)，喜愛(ài)班集體，能為班集體貢獻(xiàn)出自己的力氣;愛(ài)好廣泛，在閑暇的課余時(shí)間里我充分支配自己的時(shí)間：

6、閱讀各種書(shū)籍，看電影，熬煉身體，做一些力所能及的家務(wù)等等。在學(xué)習(xí)方面我仔細(xì)完成作業(yè)，雖然目前沒(méi)有取得較大勝利但是成果較為穩(wěn)定，且始終對(duì)學(xué)習(xí)抱有樂(lè)觀向上的心態(tài)，也盼望能在最終的這段日子中多加努力在中考中突破自己給我的學(xué)校生涯畫(huà)上一個(gè)完善的句號(hào)。 當(dāng)然我也深刻熟悉到自己的不足，在學(xué)習(xí)上較于浮躁，不能持之以恒是我的缺點(diǎn)，對(duì)此我還需多加向在這方面做的比較好的同學(xué)學(xué)習(xí);另外書(shū)寫(xiě)還不夠工整，這一點(diǎn)還需日后多加練習(xí)。 這三年間，經(jīng)受了大大小小種種的磨練，我也有了不少的收獲：在一些問(wèn)題上勇于表達(dá)自己的主見(jiàn)而不是一味依靠老師家長(zhǎng);學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了怎樣處理人際關(guān)系;通過(guò)與同學(xué)的相處對(duì)團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)合作有了更

7、加深刻的熟悉。 學(xué)校生活在轉(zhuǎn)瞬間飛縱即逝，不久后我們就要迎來(lái)我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)里程碑中考。而中考過(guò)后等著我們的是更為寬闊的學(xué)問(wèn)海洋，所以中考并不意味著結(jié)束。而是新旅程的開(kāi)頭。三年的學(xué)校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。 初三畢業(yè)總結(jié)與反思1000字(四) 我在學(xué)校度過(guò)了很有意義的三年，在三年中我學(xué)會(huì)了許多東西，包括學(xué)問(wèn)，包括與人交往的方法，使我的人生豐富了很多。 我在每天的學(xué)習(xí)中不斷積累學(xué)問(wèn)，取得了許多好成果。在努力的同時(shí)感到了生活的充實(shí)。我愛(ài)好體育，音樂(lè)，這些科目雖然并不是主要科目，但我依舊從中獲益菲淺。 在與人的交往中我

8、也學(xué)習(xí)到了許多。我與同學(xué)的交往很歡樂(lè)，與老師關(guān)系融洽。我從他們身上學(xué)到了許多我不擅長(zhǎng)的事。學(xué)會(huì)如何在群體中生活也是我高中學(xué)習(xí)到的重要事情。 我不斷自我嚴(yán)格要求，養(yǎng)成了良好的品德習(xí)慣。我勇于探究新奇事物，有許多的愛(ài)好愛(ài)好。 我的三年學(xué)校是我人生的起點(diǎn)，我將連續(xù)努力，成為一個(gè)對(duì).有價(jià)值的人。 更多總結(jié)編輯推舉 高三總結(jié)與反思1000字 高三是我們中學(xué)時(shí)代的最終一段路程，回首過(guò)去的這一段歷程，你又有怎樣的收獲呢?下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“高三總結(jié)與反思1000字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 高三總結(jié)與反思1000字一 高三第一學(xué)期在師生的緊急勞碌中即將過(guò)去，從夏季的六月底組成班級(jí)，到這個(gè)冬

9、季，班主任和同學(xué)做到了堅(jiān)持不懈，克服了不少的困難，有了很多收獲，盼望在總結(jié)上半學(xué)期工作的得失時(shí)能對(duì)后半年的工作有所關(guān)心。總體來(lái)講本學(xué)期工作主要有以下方面： 一、如何看待高考 整個(gè)高三的重心可以說(shuō)是圍繞高考預(yù)備工作綻開(kāi)的，培育同學(xué)正確對(duì)待高考的態(tài)度至關(guān)重要，這打算著同學(xué)在高三一年的學(xué)習(xí)態(tài)度。班級(jí)剛組建時(shí)，我們以電影高考19xx為例，回顧了中國(guó)以往的高校升學(xué)制度的重大改革，說(shuō)明白考試制度的利與弊，鼓舞同學(xué)珍惜自己選擇將來(lái)的學(xué)習(xí)受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，以樂(lè)觀的心態(tài)迎接高校選拔。為自己的前途負(fù)責(zé)。把考試當(dāng)成一種對(duì)毅力的磨練和對(duì)學(xué)習(xí)力量的進(jìn)一步培育。 二、培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 短時(shí)間內(nèi)組成了班委，為各學(xué)科配備了仔細(xì)

10、負(fù)責(zé)的課代表，在不影響班委同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上同時(shí)保證班級(jí)各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律。努力引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立扎實(shí)高效的學(xué)習(xí)，目前一些班級(jí)同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了緊急的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)成果有所提高，自信念也有了提高。 三、培育樂(lè)觀持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度 和歷屆高三同學(xué)一樣，從九月開(kāi)頭班級(jí)同學(xué)滿懷信念熱忱十足的投入高考復(fù)習(xí)，經(jīng)受了一段時(shí)間的拼搏，漸漸出現(xiàn)了各種問(wèn)題，一些同學(xué)成果短期內(nèi)很快有了提高，就開(kāi)頭松懈，誤以為高三的學(xué)習(xí)可以是很輕松的。另一些同學(xué)苦學(xué)一段時(shí)間后仍舊是屢屢受挫，心情就變得急躁，低落。有些同學(xué)跟不上整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)步驟，作業(yè)缺交，質(zhì)量下降。對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題我以個(gè)別溝通解決為主，這樣既可

11、以有針對(duì)性，又不會(huì)占用其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，溝通中除了分析問(wèn)題還要不斷鼓舞同學(xué)堅(jiān)持努力不放棄，要信任付出就會(huì)有收獲。此方面的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，依據(jù)班級(jí)目前的狀況，培育每個(gè)同學(xué)吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍舊是需要付出大量努力的。之所以要大家堅(jiān)持是由于目前班級(jí)的學(xué)習(xí)成果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到令人滿足令人。 四、珍惜在校時(shí)間，留下難遺忘憶 盡管高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，班級(jí)同學(xué)依舊滿懷熱忱的參與了學(xué)校組織的一些重大活動(dòng)，表現(xiàn)精彩。如十一通宵，除了常規(guī)項(xiàng)目外還增加的一些活動(dòng)。廣播操運(yùn)動(dòng)會(huì)大家也是樂(lè)觀參加而且成果也是令我們滿足。不過(guò)平常的眼保健操和早操還有待加強(qiáng)做到真正意義上的強(qiáng)身健體。常規(guī)工作完成順當(dāng)，也為學(xué)習(xí)制造了良

12、好的環(huán)境。 五、和家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮合力 本學(xué)期組織過(guò)部分同學(xué)的家長(zhǎng)溝通，平常注意和家長(zhǎng)聯(lián)系，可以更多諒解同學(xué)，也可以讓家長(zhǎng)在工作之余更加有的放矢的在家中賜予同學(xué)各種關(guān)心指導(dǎo)。多數(shù)家長(zhǎng)溝通后收到一些效果。 從班級(jí)目前的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，還有很多工作要做，信任師生共同努力會(huì)有很好的收獲。 高三總結(jié)與反思1000字二 本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高三班級(jí)組的詳細(xì)組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順當(dāng)，現(xiàn)已完成教學(xué)方案的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就一期來(lái)本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作總結(jié)一下： 1、仔細(xì)討論高考。高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。每年高考總會(huì)有肯定的調(diào)整，所以只要高考還存

13、在，討論高考也是一個(gè)永恒的話題。我首先仔細(xì)討論了近三年的廣東高考試卷，尤其是20 xx年、20 xx年高考試卷，今年高考雖然會(huì)有所調(diào)整，但確定是穩(wěn)中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和力量要求、高考試題的出法問(wèn)法和試題回答的要求，等等。其次是討論去年和今年的考試說(shuō)明考試大綱，識(shí)讀考試說(shuō)明對(duì)高考力量要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化，從力量、內(nèi)容的變化中反映了怎樣的命題意圖、訓(xùn)練理念和主流思想。我們?cè)谛抡n和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想。 2、認(rèn)真討論同學(xué)。同學(xué)是教學(xué)的對(duì)象，更是學(xué)習(xí)的主體，最終高考的參與者，高考試卷的解答者。經(jīng)過(guò)接觸，我們基本了解同學(xué)的總體狀況：基礎(chǔ)薄弱，

14、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不正。教學(xué)上我們重基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)和檢查、基礎(chǔ)力量的訓(xùn)練和培育;同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，留意學(xué)習(xí)自信念的樹(shù)立和紀(jì)律觀念的培育。只有這樣才能漸漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率。 3、制定正確的教學(xué)方案和具體的教學(xué)方案。一個(gè)學(xué)年、一個(gè)學(xué)期、每一個(gè)月、每一星期的教學(xué)都要有一個(gè)方案，都要事先有個(gè)統(tǒng)籌支配。我們依據(jù)對(duì)高三教學(xué)的理解，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)制訂了系統(tǒng)、詳密的教學(xué)方案和方案，統(tǒng)籌支配整個(gè)一年的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容。當(dāng)然方案制訂以后并非一成不變，可以在實(shí)施過(guò)程中，不斷充實(shí)，使之更完整，或者依據(jù)實(shí)際狀況適時(shí)適當(dāng)調(diào)整。 4、本學(xué)期基本完成了

15、第一、二輪復(fù)習(xí)。第一、二輪復(fù)習(xí)，以時(shí)間為挨次，對(duì)同一時(shí)間段內(nèi)橫向?qū)W問(wèn)，即政治、經(jīng)濟(jì)、民族、外交、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行整理，揭示其間的關(guān)系，歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征，并進(jìn)行理論的概括和解釋。時(shí)間支配主要是在一模以前，這是打基礎(chǔ)的階段。我們的同學(xué)狀況和目前的高考形勢(shì)打算我們必需注意基礎(chǔ)，而且主要打基矗復(fù)習(xí)時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握程度的檢查，立足于基礎(chǔ)題，立足于基本力量要求題，像再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結(jié)論;再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和進(jìn)展過(guò)程;對(duì)同學(xué)概括、評(píng)價(jià)、啟示類(lèi)歷史力量進(jìn)行特地的訓(xùn)練。 5、樂(lè)觀參與研討會(huì)，吸取信息，學(xué)習(xí)閱歷。樂(lè)觀參與教研室組織的高三歷史教學(xué)研討會(huì)，

16、參與高考信息溝通會(huì)，并通過(guò)校友與同樣奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線的其它學(xué)校老師進(jìn)行溝通，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。從中我們獵取了許多有益的閱歷和信息，對(duì)我們今年高三歷史教學(xué)大有關(guān)心。 反思高三歷史教學(xué)，還有許多不足，但也取得很好的成果。高三15、16班本科升學(xué)率均超過(guò)70%以上。為我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出了好名聲，也為了我們老師自身更好的進(jìn)展，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實(shí)，爭(zhēng)取更好的成果。 高三總結(jié)與反思1000字三 由于諸多的緣由，使我在這次重要的期中考中丟失了許多不該丟的分。通過(guò)考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。我最終明白山外有山，人外有人。 我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，連語(yǔ)文也都錯(cuò)了

17、許多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長(zhǎng)到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。許多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。 首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過(guò)程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。 其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，

18、才發(fā)覺(jué)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。 考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。 沒(méi)事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯(cuò)誤，我還是有機(jī)會(huì)的。我肯定不會(huì)讓老師，讓自己絕望的。 高三總結(jié)與反思1000字四 一

19、、同學(xué)在考試中存在的問(wèn)題 1、只重視學(xué)問(wèn)的記憶，忽視了學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程和內(nèi)在聯(lián)系。從試題反映狀況來(lái)看，同學(xué)們對(duì)于一些基本學(xué)問(wèn)概念的把握還是不錯(cuò)的，但是對(duì)于一些敏捷的主觀題，答題狀況不是很好，這反映出平常的學(xué)習(xí)主要為一種機(jī)械的記憶，而沒(méi)有真正的理解。 2、讀圖不精確，不能有效的利用圖示信息。本次考試中有一些同學(xué)不能很好的判讀地理圖形，不能從地理圖表中獵取有效的信息。 3、審題不清，答題不規(guī)范。從同學(xué)們答題過(guò)程中還反映出有些同學(xué)做題過(guò)于急噪，審題不清，沒(méi)有看清題目就做出推斷，做題、做答不是很規(guī)范，地理術(shù)語(yǔ)表述不明確。 二、解決問(wèn)題的方法 1、重視地圖。通過(guò)典型題和變式圖來(lái)體現(xiàn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基

20、本概念、基本原理的把握;重視地圖在地理學(xué)習(xí)中的作用，培育自己的讀圖、識(shí)圖力量。 2、結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，加強(qiáng)應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練。人文地理學(xué)問(wèn)理解不難，但內(nèi)容散，不簡(jiǎn)單抓住重點(diǎn)，需要記憶內(nèi)容多，要以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為切入點(diǎn)，擅長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)比分析;盡量削減靠死記硬背注意對(duì)地理基本領(lǐng)實(shí)、概念、原理和規(guī)律的學(xué)習(xí)。 3、加強(qiáng)規(guī)律推理，學(xué)會(huì)科學(xué)表述。學(xué)習(xí)中首先要充分運(yùn)用地圖進(jìn)行思維建模，讓地圖成為復(fù)習(xí)的載體，把握好經(jīng)典內(nèi)容、規(guī)律、思維方法與過(guò)程，能用地理語(yǔ)言描述、說(shuō)清地理原理。 4、加強(qiáng)地理語(yǔ)言規(guī)范性表述的培育。要求在答題中表述精確，沒(méi)有歧義;表述完整，沒(méi)有信息丟失;表述符合規(guī)律，沒(méi)有自相沖突。 5、培育自己學(xué)習(xí)地理的

21、愛(ài)好。 高三各科總結(jié)與反思1000字 總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“高三各科總結(jié)與反思1000字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 高三各科總結(jié)與反思1000字一 期末考試結(jié)束了，我所剩下的中同學(xué)活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我仔細(xì)分析了緣由： 1、在考試前我并沒(méi)有深化復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。 2、臨陣磨槍?zhuān)粨簦匠２簧瞄L(zhǎng)積累。 3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。 其實(shí)，語(yǔ)文始終是我這三科中最不抱負(fù)的科目，我對(duì)此也特別的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)

22、中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)始終是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿足，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。 經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著班級(jí)的上升，我們所需要把握的學(xué)問(wèn)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問(wèn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)當(dāng)跟著老師好好的學(xué)。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀力量有所提高。 努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成果是靠良好

23、的學(xué)習(xí)方法。很多訓(xùn)練專(zhuān)家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獵取學(xué)問(wèn)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要把握學(xué)問(wèn)，更重要的是必需學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)自己的狀況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法肯定離不開(kāi)預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)。 然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。仔細(xì)聽(tīng)老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。 預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)潔的看書(shū)，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)當(dāng)畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的

24、學(xué)問(wèn)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念。看完書(shū)以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以關(guān)心你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新學(xué)問(wèn)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。 人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，經(jīng)常復(fù)習(xí)很重要。不過(guò)不必每天復(fù)習(xí)，究竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的學(xué)問(wèn)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。假如一個(gè)月后你記住了這些新學(xué)問(wèn)，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就肯定可以牢.住了。 除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必需”。 1、學(xué)習(xí)必需循序漸進(jìn)。只有地基打堅(jiān)固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地

25、跑。學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)，必需注意基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的學(xué)問(wèn);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是非常有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，嫻熟的把握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成果自然而然的就上來(lái)了。 2、學(xué)習(xí)必需勤于思索。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要留意培育獨(dú)立思索的力量。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，敏捷運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。 3、學(xué)習(xí)必需一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常

26、有的事，重要的是能自己發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。 只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，信任你的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)提高的，在考試中取得好成果。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達(dá)到勝利的彼岸，我們一起努力吧。信任我們肯定會(huì)勝利! 高三各科總結(jié)與反思1000字二 月考結(jié)束了，而讓我反思的地方又多了。 當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再認(rèn)真地掃瞄多一次試卷時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己是多么地馬虎、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動(dòng)筆寫(xiě)，假如一遇到不懂得題目是便開(kāi)頭慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分

27、。 還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒(méi)有做到平常按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。假如說(shuō)，自己平常有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，假如我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。 學(xué)問(wèn)是靠日積月累的，人不行能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們肯定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。 我們還要

28、做到老師要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，假如死記硬背的話，當(dāng)題目敏捷、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。 從這次月考我總結(jié)出很多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，假如只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永久掩蓋著錯(cuò)誤，始終錯(cuò)下去。 假如該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜愛(ài)集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成果。要做到必需每天的學(xué)問(wèn)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到用心致志學(xué)習(xí)才行。 學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試! 高三各科總結(jié)與反思1000字三 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三班主任，高三班主任工作是高中階段

29、最累最重的，需要做好深化細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)?shù)靡蚤_(kāi)展，緊急的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下: 一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序 建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造樂(lè)觀向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要

30、求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)厲緊急、樂(lè)觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。 其次，深化班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。常常表?yè)P(yáng)，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又

31、熬煉了同學(xué)干部。 二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹(shù)立信念 信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我確定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其勝利率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培育同學(xué)的自信念列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)自信念的培育。 其一，利用班會(huì)活動(dòng)關(guān)心同學(xué)熟悉自己，樹(shù)立決心和信念，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開(kāi)展了高三，你預(yù)備好了嗎?班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)對(duì)高三的生活有了肯定的熟悉，讓其開(kāi)頭做好心理預(yù)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班同學(xué)參加的月考分析會(huì)，有全體任課老師與全體同學(xué)的溝通會(huì)、有學(xué)習(xí)方法溝通會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，方案了下階段的奮斗

32、目標(biāo)。 其二，利用教室布置，激發(fā)同學(xué)的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度打算一切，一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):千錘百煉，高三無(wú)悔，金榜提名，舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的狀況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓舞。同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。 其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。其四、樂(lè)觀參與了班級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。 考試總結(jié)與反思1000字高三 在當(dāng)代.中，考試對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)有著特別重要的意義，下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的

33、“考試總結(jié)與反思1000字高三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 考試總結(jié)與反思1000字高三一 段考成果出來(lái)了，考得好的同學(xué)歡呼雀躍，考得糟的同學(xué)一會(huì)兒埋怨老師沒(méi)講清晰，一會(huì)兒又埋怨該死的考題太難。聽(tīng)到他們的埋怨，我的心不禁為之一動(dòng)。 莫非成果沒(méi)考得好怪老師，怪考題，怪家長(zhǎng)嗎?怎么就不責(zé)備自己，怪自己沒(méi)有付出勞動(dòng)和汗水;怪自己沒(méi)有刻苦鉆研，沒(méi)有仔細(xì)學(xué)習(xí);怪自己沒(méi)有堅(jiān)決的信念和不懈的努力呢?再想想那些成果好的，無(wú)不是有一股堅(jiān)忍不拔的精神意志，不達(dá)目的不罷休的闖勁，如果遇到一點(diǎn)困難就退縮，又怎么能夠勝利。 經(jīng)過(guò)這次段考，我要好好檢討一下自己。這次考試之所以退步，主要緣由還是在于自己沒(méi)有仔細(xì)學(xué)習(xí)，每次回

34、到家中就打開(kāi)電視機(jī)，每次要等媽媽催我去寫(xiě)作業(yè)，我才不情愿地關(guān)掉電視，去做作業(yè)。為此，媽媽也同我談了幾次話，給我講了一大堆的道理，每次談話后我都非常懊悔，心里也想以后再也不看電視了，要仔細(xì)學(xué)習(xí)。可是過(guò)了幾天，又忍不住打開(kāi)電視機(jī)。每次寫(xiě)作業(yè)也都應(yīng)付了事，邊做作業(yè)，還邊想著電視劇中的精彩情節(jié)，作業(yè)也就始終出錯(cuò)。在課堂上，我有時(shí)還不仔細(xì)聽(tīng)老師講課，愛(ài)講小話，所以才導(dǎo)致這次段考考得這么差，考得這么讓家里人絕望。 我承認(rèn)，這次我是失敗了，但是失敗不等于我就永久是弱者!書(shū)中說(shuō)“失敗并不行怕，可怕的是你從今失去自信，一蹶不振”這句話引起了我的深思。我想：只有懦夫才把失敗當(dāng)作不行逾越的障礙，而勇士卻把失敗當(dāng)作通

35、向勝利的階梯。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努 力學(xué)習(xí)。居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們必需有恒心，尤其要有自信念!我們必需信任，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的。無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必需做到。”因此，我們可以總結(jié)出一道公式：自信+恒心+努力=勝利。那么我們就讓我們的行動(dòng)來(lái)證明這道公式吧! 古人云：“一分耕耘，一分收獲。”對(duì)!你付出了多少汗水，就能得到多大的回報(bào)。信任我，只要我們付出了努力，就肯定能夠得到回報(bào)! 考試總結(jié)與反思1000字高三二 期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的 ，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的艷羨和父母的喜悅;考得不好，老師會(huì)絕望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)

36、同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，假如上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到簡(jiǎn)單，做到卻難。 就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信念來(lái)應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都非常疲乏和擔(dān)憂，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。 我緊急得就像心里有幾只小兔子，能清楚地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。 1.考試的啟示 又一場(chǎng)考試結(jié)束了。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些閱歷，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。 考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)潔

37、，題題順當(dāng)，接著又認(rèn)仔細(xì)真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中始終有一個(gè)盼望：數(shù)學(xué)考滿分。 離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿分的盼望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確。看到一些同學(xué)由于對(duì)答案發(fā)覺(jué)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)仔細(xì)做完題目之后，又仔細(xì)地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的興奮。 但過(guò)了不久，這特別的興奮，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲傷與絕望。 “那張圖我畫(huà)的很大。”我略帶興奮的說(shuō)。 “不，還好，不大。 我嚇了一跳，莫非是我畫(huà)錯(cuò)了?不行能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應(yīng)當(dāng)是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰?自己.但是心中依舊很忐忑。 我已不敢

38、再去自信地對(duì)答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我擔(dān)心的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果真是我錯(cuò)了!我竟然會(huì)把圖與文字看叉了!我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)!千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處!滿分的盼望像一個(gè)個(gè)泡沫立刻在心中破滅了.3分就這么靜靜地從我的試卷上溜走了.3分，對(duì)于這么簡(jiǎn)單的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊! 就這樣，我懊悔了一個(gè)下午。 這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是由于排名按四門(mén)課的總分計(jì)算，其他科目的成果終于沒(méi)有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面進(jìn)展。或許由于其他方面的優(yōu)秀而提高了總成果。當(dāng)然，如果將疏忽削減到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成果就會(huì)大大提高。因此，全面進(jìn)展很重要。 一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避開(kāi)，但可以盡力削減，而全面進(jìn)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。 考試總結(jié)與反思1000字高三三 學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)的漫長(zhǎng)過(guò)程，因此對(duì)于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的 。總的