1、第五課 做守法的公民第三課時(shí) 善用法律 遇到侵害 依法求助1運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 中學(xué)生小華從超市出來，門口的報(bào)警器鳴叫起來，再次通過仍然鳴叫。隨后，小華被保安帶到一邊詢問，并強(qiáng)迫小華脫下衣服接受檢查。（1）你對此事的看法是什么？（2）如果你是小華的朋友，你會(huì)怎樣幫助他討回公道？交流展示點(diǎn)撥：（1）非經(jīng)法定程序批準(zhǔn)，非由執(zhí)法人員執(zhí)行，任何人不得對他人進(jìn)行搜身。商場保安的行為侵犯了小華的名譽(yù)權(quán)。（2）幫助小華尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。和商場協(xié)商賠償報(bào)警向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)名譽(yù)、賠償損失。如何保護(hù)自己的合法權(quán)益（3點(diǎn)）在社會(huì)生活中，我們要用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到

2、侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。P58 探究與分享鏡頭一 高三學(xué)生王某高考前夕，其弟被李某打傷，遂糾集幾個(gè)人將李某打成重傷。結(jié)果，王某因故意傷害罪受到法律的制裁。鏡頭二 某村農(nóng)民因村干部想毀約，于是按照合同法的規(guī)定，同村干部據(jù)理力爭，維護(hù)了自己的合法權(quán)益。思考：為什么王某受到法律的制裁？為什么村民能維護(hù)自己的合法權(quán)益？在此情景中你會(huì)怎么做？ 答：遇到鏡頭一的情形，我會(huì)勸說弟弟報(bào)告學(xué)校老師，通過學(xué)校處理或者通過報(bào)警的方式，運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益。 遇到鏡頭二的情形，我會(huì)通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。如何保護(hù)自己的合法權(quán)益（3點(diǎn)）我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。

3、了解1.法律服務(wù)所2.律師事務(wù)所3.公證處4.法律援助中心等，在遇到法律問題時(shí)獲得有效的法律幫助。法律服務(wù)所律師事務(wù)所法律援助中心公證處法律服務(wù)機(jī)構(gòu)如何保護(hù)自己的合法權(quán)益（3點(diǎn)）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。第一、通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益（法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等）第二、尋求國家的法律救濟(jì)（向公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院控告、舉報(bào)）第三、通過訴訟途徑來維護(hù)合法權(quán)益（民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟）依法維權(quán)的途徑和方法訴訟的含義及地位是什么？ （1）訴訟是人民

4、法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。【含義】 （2）訴訟是處理糾紛、應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。【定位】小峰是通過什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的？點(diǎn)撥：小峰是通過訴訟方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的。 中學(xué)生小峰自創(chuàng)歌詞獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)卻被參加復(fù)評工作的李某給了其他人。小峰以侵犯自己的著作權(quán)，一紙?jiān)V狀將李某和張某告到法院。 第二框題：有勇有謀，應(yīng)對違法犯罪這個(gè)事例給你怎樣的啟示？面對違法犯罪，我們要勇于斗爭、善于斗爭，有勇有謀，才能有效打擊違法犯罪。P60 探究分享我們?yōu)槭裁匆`法犯罪作斗爭? P60 同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭

5、的責(zé)任。當(dāng)國家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。思考：在面對違法犯罪時(shí)，未成年人為什么要善于斗爭？具體方法有哪些？第一、我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。第二、因此，在面對違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。同違法犯罪作斗爭的常見方法：及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭取其他人的幫助。虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋。記住違法犯罪分子的體貌特征。了解違法犯罪分子的去向。保護(hù)好作案現(xiàn)場。問題：青少年如何做到有勇有謀，應(yīng)

6、對犯罪？（1）要敢于斗爭，同違法犯罪作斗爭，是全體公民義不容辭的責(zé)任。P60（2）要善于斗爭，在保全自已的前提下，同違法犯罪作斗爭。P61（3）要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。P62P61 正當(dāng)防衛(wèi)案情發(fā)布 一天晚上，田華從同學(xué)家歸來，路過一條偏僻的胡同時(shí)，持刀青年黃某從胡同口處跳出來，拿刀逼向田華并讓他交出錢和手表。田華扭頭就跑，結(jié)果跑進(jìn)了死胡同，而黃某緊隨其后，慌亂害怕中，田華拿起墻角的一根木棒向黃某揮去，黃某應(yīng)聲倒下。田華立即向派出所投案，后經(jīng)查驗(yàn)，黃某受了輕傷。思考 不是違法行為，他那種情況屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不需要承擔(dān)法律責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)所針對

7、的，必須是不法侵害；必須是在不法侵害正在進(jìn)行的時(shí)候；正當(dāng)防衛(wèi)所針對的必須是不法侵害人；正當(dāng)防衛(wèi)不能明顯超過一定限度。正當(dāng)防衛(wèi)必須滿足四個(gè)條件：課本62頁探究：小倩可以通過哪些途徑尋求法律救助？學(xué)以致用點(diǎn)撥：可以通過非訴訟手段和訴訟手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。她通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)反映問題等非訴訟方式解決問題（非訴訟手段）；如果仍不能解決問題，她可以通過訴訟方式，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，維護(hù)自己的合法權(quán)益。（訴訟手段）善用法律遇到侵害依法求助訴訟刑事訴訟國家的法律救濟(jì)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)行政訴訟民事訴訟知識回顧有勇有謀應(yīng)對違法犯罪敢于斗爭，善于斗爭弘揚(yáng)法治精神，自覺守法課堂小結(jié)課堂演練：1、小

8、李在工地辛苦工作一年，工地負(fù)責(zé)人竟以種種借口拖欠工資不還。萬般無奈，小李要用最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，討回工資，該手段是（ ） A.法律 B.到法律援助中心求助 C.訴訟 D.到律師事務(wù)所投訴C2、初中生小紅的父母離異了，媽媽由于疾病失去了勞動(dòng)能力，她找爸爸給生活費(fèi)，可爸爸卻以各種理由不給，能夠給她提供法律服務(wù)和幫肋的機(jī)構(gòu)有（ ）法律服務(wù)所 律師事務(wù)所 婦女聯(lián)合會(huì) 學(xué)校 公證處 A. B. C. D.D3、八年級學(xué)生小強(qiáng)上完晚自習(xí),在回家的途中被2名不法青年持刀搶劫,這時(shí)小強(qiáng)正確的做法有( )為維護(hù)自己的權(quán)利,勇于與犯罪分子作斗爭留意觀察犯罪分子特征,便于事后報(bào)警機(jī)智靈活,尋找機(jī)會(huì)脫險(xiǎn)在確保自身安全的前提下,設(shè)法抓住歹徒A.B.C.D.B3.小東放學(xué)回家時(shí)，看見一歹徒騎摩托車搶劫，他立刻報(bào)案，并向公安機(jī)