1、校長辦公室范文之老師崗位競聘工作施行方案 為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現(xiàn)人員構(gòu)造優(yōu)化，調(diào)開工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，依照浦江縣教職工競聘上崗工作施行意見，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校老師崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制訂浦江三中老師崗位競聘工作施行方案。一、崗位競聘的原則1.按需設(shè)崗原則。依照學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置治理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核，競聘上崗，合同治理。2.雙向選擇原則。聘任遵照學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)校能夠聘任或不聘任，教職工能夠應(yīng)聘或拒聘。3.優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合

2、、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的施行。4.陽光操作原則。老師崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，標(biāo)準(zhǔn)操作，施行方案報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。堅(jiān)持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。5.統(tǒng)籌兼顧原則。堅(jiān)持以德為先，才能為重，注重實(shí)效，既任用年富力強(qiáng)的中年老師，又注重培養(yǎng)使用青年老師，同時維護(hù)老年老師的權(quán)益。6.按部就班原則。按照縣教育局浦江縣教職工競聘上崗工作施行意見精神，正確處理改革、開展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度施行積累經(jīng)歷。二、崗位設(shè)置與聘任校級干部由教育局等上級主管部門施行聘任治理

3、，中層干部由學(xué)校聘任治理，年級主任由校長聘任治理，班主任經(jīng)雙向選擇由年級主任施行聘任治理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由各責(zé)任科室施行聘任治理，教研組長由教務(wù)處施行聘任治理，備課組長由年級部聘任治理。行政及治理人員：校級干部由上級主管部門聘任治理，中層干部由學(xué)校聘任治理。年級部：1.年級主任由校長聘任治理，崗位設(shè)置3人，三個年級主任各1人2.年級部成員由年級部主任聘任治理。班主任：1.雙向選擇，由年級主任聘任治理，任期一年。2.崗位設(shè)置：32人；其中高一、二年級各10人，高三年級12人。學(xué)科老師：1.雙向選擇，由年級部、教務(wù)處聘任治理，任期一年。2.教學(xué)崗位設(shè)置：117人語文18人 ，數(shù)學(xué)18人， 英語

4、18人， 物理9人，化學(xué)10人，生物7人，政治7人，歷史7人，地理7人，信息4人，通用4人，體育：6人 音樂：1人 美術(shù)：1人教輔、后勤：1.雙向選擇，由各責(zé)任科室聘任治理，任期一年。2.崗位設(shè)置：14.5人教務(wù)人員2人，圖書閱覽室治理員1人，水電兼總務(wù)雜工1人，財(cái)務(wù)人員2人，校醫(yī)1人，食堂治理2人，總務(wù)勤雜工1人，生活指導(dǎo)男女各0.5人，辦公室2人，實(shí)驗(yàn)員1.5人三、工作量：治理人員：校長、書記12課時，校級副職6課時，中層正職（包括主持工作的副主任）6課時，中層副職、團(tuán)委書記4課時，語數(shù)英（兩個班時）每課時折根底課時1.2；其他學(xué)科每課時折根底課時1.0，體育課包括兩操組織、課外活動指導(dǎo)、

5、帶運(yùn)動隊(duì)、體育器材的治理及簡單維護(hù)，音樂美術(shù)課包括各類競賽訓(xùn)練。其他輔助崗位折算成工作量電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站維護(hù)：2課時，教研組長1課時，備課組長1課時。生活指導(dǎo)4課時其他崗位的工作量待績效工資方案出臺后由學(xué)校老師崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制訂后施行。四、崗位職責(zé)、聘任條件競聘人員根本條件1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行老師法規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。2.恪守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書育人、治理育人、效勞育人。3.獲得高中老師資歷證或相應(yīng)資歷證書，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作才能、專業(yè)知識水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配

6、，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。4.身體健康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。5.上一年年度考核合格及以上。班主任職責(zé)與競聘條件1.班主任職責(zé)班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級、管好學(xué)生，主要職責(zé)參照學(xué)校班主任治理有關(guān)規(guī)定。2.班主任競聘條件有高尚的思想道德素養(yǎng)，豐富的科學(xué)文化素養(yǎng)，良好的身體素養(yǎng)，健康的心理素養(yǎng)。有較強(qiáng)的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。有積極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關(guān)懷學(xué)生、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要有較強(qiáng)的組織才能和語言表達(dá)才能。考慮學(xué)科課時分配與人力資源有效利用，鼓舞語文、英語、數(shù)學(xué)、綜合各學(xué)科老師競聘班主任崗位，為保證

7、專任老師的班主任經(jīng)歷，鼓舞并優(yōu)先考慮年輕老師、晉級晉優(yōu)老師競聘班主任；具有以下情形之一者不得競聘班主任：嚴(yán)峻違法違紀(jì)行為者；有體罰或變相體罰學(xué)生者；有亂收費(fèi)、亂推銷行為者，上一學(xué)年班主任工作不稱職者。3.班主任待遇、考核按月發(fā)放班主任津貼，詳細(xì)津貼發(fā)放方法由政教處制訂。按學(xué)年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。其他按照政策和學(xué)校規(guī)定應(yīng)有的待遇和權(quán)利。考核方法另見政教處有關(guān)方法。4.如班主任崗位經(jīng)競聘未滿，崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組能夠從未申報(bào)班主任崗位老師中，依照班主任競聘條件，通過領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的老師擔(dān)任班主任。如符合條件的老師回絕崗位應(yīng)聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮，在

8、本年度聘任中不予考慮或滯后考慮。學(xué)科老師職責(zé)與競聘條件1.學(xué)科老師職責(zé)老師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要承擔(dān)者，在學(xué)校安排下，負(fù)責(zé)貫徹、施行學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，通過老師富有個性的制造性勞動，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的高中畢業(yè)生。為了更好地標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，特制定以下老師崗位職責(zé)：自覺提高本身從業(yè)素養(yǎng)，以優(yōu)秀的思想、理論，扎實(shí)的專業(yè)知識武裝本人。身正為范，學(xué)高為師，勤奮工作，教書育人。承擔(dān)各類教學(xué)任務(wù)。編制學(xué)期授課計(jì)劃、備課、授課、課外輔導(dǎo)與答疑、作業(yè)布置與修改、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)評價(jià)（階段測驗(yàn)、周測、期中、期末考試等）并做好教學(xué)分析，及時報(bào)送各類教學(xué)材料。參與新課程改革，編寫選修教材，開設(shè)選修課程。參與同業(yè)

9、交流，主動聽課，積極參加教研活動，熱心教改；承擔(dān)教研課題、撰寫教研論文或?qū)W術(shù)著作。參與并完成學(xué)校指派的業(yè)務(wù)進(jìn)修，師資培養(yǎng)，主動參與學(xué)校的“青藍(lán)工程”工作。認(rèn)真完成學(xué)生治理工作，主動承擔(dān)班主任工作。服從學(xué)校安排，能承擔(dān)學(xué)校各處室指派的工作。2.學(xué)科老師競聘條件學(xué)科老師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識，學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷；學(xué)科老師要勝任學(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研才能、教學(xué)評價(jià)才能，能按照教學(xué)五認(rèn)真要求認(rèn)真施行教育教學(xué)工作；保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的老師。音樂、體育、美術(shù)、信息專職老師要具備專業(yè)技能素養(yǎng)，勝任學(xué)科教學(xué)及組織各類競賽；學(xué)科老師能勝任學(xué)科興趣小組、競賽輔導(dǎo)。嚴(yán)格恪守學(xué)校工作紀(jì)律，對嚴(yán)

10、峻違背師德要求與教育教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)（體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)峻后果；違規(guī)家教或參與校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，被上級教育行政部門查處的；違背計(jì)劃生育；上網(wǎng)發(fā)表、散布不當(dāng)言論，損害學(xué)校和教育系統(tǒng)形象造成不良妨礙，或施行其它損害學(xué)校和教育系統(tǒng)形象行為，造成較大妨礙的等）、不恪守校紀(jì)校規(guī)、不服從學(xué)校合理分配工作、家長有效投訴3次以上的老師不予聘任。身心健康，熱愛學(xué)生，為人師表。五、競崗程序1.成立學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，詳細(xì)負(fù)責(zé)老師崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定與崗位聘任工作的施行。2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組依照核定的編制，結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位，制訂崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。3.向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競聘條

11、件、待遇和競聘方法。由教職工權(quán)衡個人工作才能，自愿申報(bào)學(xué)校提供的三類崗位中的1-4個工作崗位，并提出申報(bào)理由和到達(dá)的預(yù)期目的等，也可在其他實(shí)行崗位競聘的學(xué)校申報(bào)崗位。4.學(xué)校依照個人申請和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實(shí)際情況，按照一治理二教學(xué)三教輔后勤的順序組織投票競爭上崗。校長聘任年級主任；年級主任聘任年級部成員、班主任和備課組長，教務(wù)處聘教研組長；年級部和班主任、備課組長聘學(xué)科老師；各責(zé)任科室聘任教輔后勤人員。5.上崗人員名單公示。6.堅(jiān)持人文關(guān)懷，處于孕期哺乳期及經(jīng)教育局批準(zhǔn)的重病人員原則上一律聘任。7.假設(shè)前輪未聘滿，學(xué)校可視情況組織空缺崗位下輪續(xù)聘。8.落聘人員按

12、文件精神能夠參加其他學(xué)校的競聘。9.第一輪競聘時間：7月9日，第二輪競聘時間：7月15日六、聘期合同簽訂1.班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長委托年級主任簽訂；教輔后勤崗位由校長委托各責(zé)任科室主任簽訂。2.應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違犯聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)校能夠解聘，被聘人員也能夠辭聘。3.崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。七、考核分配1.考核與機(jī)制。建立完善老師崗位履責(zé)與績效評價(jià)制度，每學(xué)年對教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)展考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎懲的主要依照。完善、調(diào)

13、整學(xué)校各項(xiàng)績效考核與獎勵機(jī)制，構(gòu)成工作過程考核與學(xué)期績效考核相結(jié)合、個人奮斗進(jìn)取與年級團(tuán)隊(duì)和諧共進(jìn)相結(jié)合的一套科學(xué)完善的老師評價(jià)體系，進(jìn)一步提高考核治理的成效，發(fā)揮機(jī)制導(dǎo)向作用，調(diào)動老師的工作積極性，構(gòu)成良好的學(xué)校組織文化。2.績效分配。詳細(xì)分配方案待績效工資施行方案出臺后，依照新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂報(bào)教育局批準(zhǔn)后施行崗位績效工資。績效工資的分配重實(shí)績、重奉獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，表達(dá)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。八、對落聘人員的處理在本校的落聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競聘，也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競爭上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，依照縣教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。九、人事爭議處理學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事爭