1、新教師培訓(xùn)工作總結(jié) 短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，那么作為新老師，培訓(xùn)工作后，你有什么新老師培訓(xùn)工作總結(jié)呢？你是否在找正預(yù)備撰寫“新老師培訓(xùn)工作總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 新老師培訓(xùn)工作總結(jié)1 炎炎夏日，39位語(yǔ)文人齊聚咸陽(yáng)師范學(xué)院，在董曉雅、曾靜老師的組織下，進(jìn)行了為期五天的教學(xué)力量培訓(xùn)。這五天，是令人心潮澎湃的五天，是令人思緒萬(wàn)千的五天，是啟人心智的五天。這五天里，傾聽了兩位專家的精彩報(bào)告，觀賞了二位培訓(xùn)老師各具特色的微型課市教課，領(lǐng)會(huì)了39位一線老師風(fēng)格各異的微型課展現(xiàn)。可以說(shuō)，這五天

2、收獲滿滿，令人倍感充實(shí)的鼓舞。正如一位老師所說(shuō)，這五天培訓(xùn)勝教十年書。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)于后： 一、本次培訓(xùn)的收獲或感悟 1別再做“井底之蛙”，做一個(gè)“探究者”。本次培訓(xùn)，正說(shuō)明白“山外有山，人外有人”的道理。39位學(xué)員展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)格。有的幽默，有的睿智，有的活潑令人耳目一新。從學(xué)科教學(xué)角度而言，有的重視學(xué)法指導(dǎo);有的追求至善至美，情之所至令人心動(dòng);有的專業(yè)素養(yǎng)極高，可謂真正的“語(yǔ)文人”?？傊@39節(jié)展現(xiàn)課，真可謂一次真正的語(yǔ)文大餐。 2.思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。作為一個(gè)一線語(yǔ)文老師，要時(shí)刻.：觀念打算一切。教學(xué)工作中，要時(shí)時(shí)刻刻.自己的觀念，就不能固步自封，墨守成規(guī)，要常常學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

3、，樹立課堂改革意識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)只是。提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，惟有如此，你才不會(huì)落伍，你才能跟上時(shí)代的步伐 3.要活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)期間，魏奇老師關(guān)于團(tuán)隊(duì)意識(shí)與力量的精彩報(bào)告，是我們懂得團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)習(xí)和工作中的重要意義，薛翰明老師關(guān)于中考語(yǔ)文命題討論的報(bào)告，使我們把握了語(yǔ)文命題的要義，兩位培訓(xùn)老師精彩上網(wǎng)示范課更能受益匪淺。這一次培訓(xùn)告知我們，要一、新形勢(shì)下的訓(xùn)練教學(xué)改革工作，要求老師必需具備較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)受和對(duì)訓(xùn)練的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的訓(xùn)練，讓我們懂得什么是訓(xùn)練，怎樣才能教出優(yōu)秀的同學(xué)，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就

4、沒(méi)有訓(xùn)練”這一深刻道理。 4、要虛心謹(jǐn)慎，不要傲氣。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、.關(guān)系來(lái)講，都必需虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持糊涂理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。肯定要有很強(qiáng)的公平、共同學(xué)習(xí)的意識(shí)，遇事多商議、多溝通，常常性地溝通思想，交換看法，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸?？隙ㄒ幸环N容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同看法，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給同學(xué)良好的示范作用。 5、一個(gè)好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為同學(xué)的表率使同

5、學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細(xì)、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂(lè)靈，既可以向同學(xué)談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的人。 二 對(duì)自己教學(xué)工作的反思 五天的培訓(xùn)，既使人有所獲，更使人有所思。反思以往的教學(xué)工作，更讓人感慨萬(wàn)分。 1. 要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立全新的課程改革意識(shí)，并努力踐行到日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，以思想武裝頭腦，用思想指導(dǎo)行動(dòng)。 2.要不斷提高教學(xué)力量。教學(xué)

6、既是一門技術(shù)，又是一門藝術(shù)。一個(gè)語(yǔ)文人，要時(shí)常.學(xué)習(xí)，錘煉基本功，用過(guò)硬的教學(xué)力量去組織教學(xué)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3. 要堅(jiān)持常常走出去，汲取新奇血液，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。絕不能固步自封，墨守成規(guī)。并把自己的所得所獲與同事共享溝通，期盼共同提高。 4.必需喜愛(ài)自己的訓(xùn)練對(duì)象同學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。我們老師對(duì)所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去查找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的確定和激勵(lì)，恢復(fù)感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上

7、的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。 5，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培育靠的是訓(xùn)練，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)老師工作的喜愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練中去。 三 對(duì)本次培訓(xùn)工作的評(píng)價(jià) 五天的教學(xué)力量培訓(xùn)，讓我收獲的是幸福，是滿意，是蛻變。但愿這樣的培訓(xùn)能常?；疑罨睫r(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，讓那里全部的老師都能收獲許

8、多。 1.培訓(xùn)內(nèi)容恰當(dāng)合理。這次培訓(xùn)，既有專家做的關(guān)于團(tuán)隊(duì)工作的報(bào)告和關(guān)于語(yǔ)文命題工作的討論，又有兩位培訓(xùn)老師精彩的各具特色的示范課，還有39位參訓(xùn)老師面對(duì)面的切磋、溝通、研討。 2.培訓(xùn)方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。這次培訓(xùn)，示范與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，立足于課堂，針對(duì)性很強(qiáng)，能切實(shí)解決課堂教學(xué)存在的問(wèn)題。 3.培訓(xùn)組織嚴(yán)謹(jǐn)有序。兩位培訓(xùn)老師嚴(yán)格考勤，39位老師自覺(jué)自愿，不畏酷暑，按時(shí)高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)在難能珍貴，他們的精神的確令人感動(dòng)。 四 對(duì)本次培訓(xùn)工作的看法和建議 1 縮短培訓(xùn)時(shí)間，提高培訓(xùn)效率。五天的集中培訓(xùn)，五天的訓(xùn)后研修，再加40學(xué)時(shí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，可謂歷時(shí)太長(zhǎng)，耗費(fèi)了大量的時(shí)間。 2 精選培訓(xùn)內(nèi)容。老師

9、培訓(xùn)，應(yīng)在真正調(diào)研的基礎(chǔ)上，傾聽老師的呼聲，再確立培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。 新老師培訓(xùn)工作總結(jié)2 暑期老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)從7月2號(hào)開頭到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)整整10天的培訓(xùn)，我感覺(jué)自己收獲頗多。這次培訓(xùn)主要分為兩大部分，一是教學(xué)方面，包括任民老師的美在和諧，劉利梅校長(zhǎng)的家校溝通，葉青青老師的同學(xué)問(wèn)題行為背后的緣由以及劉金玉校長(zhǎng)的高效課堂的建設(shè)四大塊;二是IB課程的培訓(xùn)，包括理論和實(shí)操兩個(gè)方面的內(nèi)容。現(xiàn)在從兩大方面談一下自己的感受。 教學(xué)方面 第一個(gè)方面是教學(xué)管理：首先，要有一種和諧訓(xùn)練的思想觀念，這既是新課程理念的要求，也是我們?nèi)粘Ｓ?xùn)練中必需做到的一點(diǎn)。 任老師有一句話說(shuō)的特殊好：“老師既可以是啟發(fā)靈感的媒介，也可

10、以是制造苦痛的工具。”我們?cè)诮虒W(xué)中要關(guān)注到每一個(gè)孩子，老師就像是太陽(yáng)，太陽(yáng)是有肯定的高度的，所以要照射的每一個(gè)同學(xué)。冷漠、無(wú)視，視而不見，聽而不聞是對(duì)一個(gè)孩子的損害，不論是在教學(xué)管理中還是在班級(jí)管理中都要照看到每一個(gè)孩子的感受。 后進(jìn)生的成長(zhǎng)需要更多的人文關(guān)懷。之前的教學(xué)中遇到過(guò)一個(gè)孩子，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)坐倒數(shù)第一，孤僻成性，一言不合就動(dòng)手，打起同學(xué)來(lái)毫不留情，班里的孩子觀察他都繞道走。開頭我也很頭疼，后來(lái)了解到跟他的家庭環(huán)境有很大關(guān)系，我就從生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)懷他，他犯了錯(cuò)誤也不再簡(jiǎn)潔粗暴的批判回家反省解決，而是找他談心，最終孩子漸漸的能掌握住自己的心情和手，跟同學(xué)們的關(guān)系也變得和諧，學(xué)習(xí)方面也有了

11、很大的進(jìn)步。 其次，要留意運(yùn)用自己的語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言具有特別重要的作用。 其次方面是家校溝通：假如表達(dá)恰當(dāng)，可能會(huì)起到事半功倍的效果。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種各樣的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)是屬于越位的強(qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)是“缺位”的弱勢(shì)家長(zhǎng)。這兩種家長(zhǎng)的理念和訓(xùn)練孩子的觀點(diǎn)以及對(duì)于學(xué)校的看法都有很大不同，我們要區(qū)分對(duì)待，注意運(yùn)用自己的語(yǔ)言藝術(shù)。但是不管是哪種家長(zhǎng)，我們都首先要認(rèn)清晰自己的身份，要多給家長(zhǎng)供應(yīng)方法上的指導(dǎo)，這樣家長(zhǎng)才能信服你。 第三方面是與同學(xué)的溝通：正如劉校長(zhǎng)所說(shuō)：“優(yōu)秀老師應(yīng)成為一個(gè)指引方向的人，有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛，有一張口吐蓮花的嘴?！蔽覀円瞄L(zhǎng)站在他人的角度考慮問(wèn)題，多表達(dá)“我信息”，

12、并且要巧用幽默。尤其是對(duì)于執(zhí)拗的孩子來(lái)說(shuō)他們有著不適度的自尊心，特別要面子。假如運(yùn)用簡(jiǎn)潔粗暴的方式很簡(jiǎn)單發(fā)生頂撞老師的現(xiàn)象，這時(shí)可以巧用幽默化解沖突沖突，同時(shí)還要擅長(zhǎng)傾聽孩子的訴說(shuō)。 有一次班級(jí)中兩個(gè)孩子不當(dāng)心打了起來(lái)，爭(zhēng)吵地面紅耳赤，委屈得鼻子一把淚一把。我就先把他們叫到辦公室冷靜了一會(huì)兒，當(dāng)孩子冷靜下來(lái)之后我就讓他們分別說(shuō)發(fā)生了什么事，他們說(shuō)的過(guò)程也是傾訴的過(guò)程，我仔細(xì)地傾聽，不發(fā)表自己的看法，只是問(wèn)他們的想法，說(shuō)著說(shuō)著，兩個(gè)孩子都破涕為笑了，最終也握手言和。 在日常的教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，我也會(huì)下意識(shí)地運(yùn)用這些心理學(xué)學(xué)問(wèn)，但是這些零碎的閱歷需要?dú)w納總結(jié)，才能形成系統(tǒng)的管理思想。 第四方面是高校

13、課堂的建設(shè)：洋思中學(xué)的管理模式給了我許多啟發(fā)。 第一：制度肯定要細(xì)致，肯定要詳細(xì)到方方面面。比如，班級(jí)管理中的嘉獎(jiǎng)和扣分制肯定要特別細(xì)致。 其次，肯定要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。每天一小結(jié)，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一表彰要讓同學(xué)在日積月累中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第三，要準(zhǔn)時(shí)反饋，心中要每時(shí)每刻都裝著同學(xué)。同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，老師都要看在眼里記在心里，好的行為要不斷進(jìn)行強(qiáng)化。 雖然成果并不代表著一切，尤其是對(duì)于學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，但是孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成果可以在肯定程度上反映學(xué)習(xí)力量和分析問(wèn)題的力量，這也是每個(gè)家長(zhǎng)盼望看到的。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)把提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展結(jié)合起來(lái)，怎么兼顧

14、做好是需要深思的. 新老師培訓(xùn)工作總結(jié)3 我們108名.老師依據(jù).訓(xùn)練廳的支配，從.各地選派為了參與.雙語(yǔ)骨干老師培訓(xùn)來(lái)到了北京。我們到北京西站時(shí)在火車站出口北京訓(xùn)練學(xué)院，北京市盲人學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們等待著我們。他們對(duì)我們很熱忱，很溫順。首次感受讓我們布滿了信念。下面我簡(jiǎn)潔的總結(jié)一下，這一年的培訓(xùn)當(dāng)中的學(xué)習(xí)： 一、思想觀點(diǎn)方面： 作為一個(gè)團(tuán)員，年輕老師，而且享受國(guó)家待遇，肩負(fù)著培育雙語(yǔ)訓(xùn)練神圣使命的責(zé)任，我不僅珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。而且在十團(tuán)中學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面、漢語(yǔ)授課方法方面、訓(xùn)練同學(xué)方面、培育同學(xué)力方面不少的閱歷，對(duì)于促進(jìn)我今后訓(xùn)練教學(xué)工作的提高，奠定了良好的基礎(chǔ) 首先，當(dāng)我

15、接到一年學(xué)習(xí)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)我實(shí)在很需要。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我可以驗(yàn)證自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，又可以深化實(shí)踐，提高雙語(yǔ)教學(xué)力量。而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校后，學(xué)校對(duì)我很熱忱的對(duì)待。 二、學(xué)習(xí)態(tài)度方面： 我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，更端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)，仔細(xì)開頭了學(xué)習(xí)。樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校的 支配，成功完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，愿意接受學(xué)校和指導(dǎo)老師交待的任務(wù)，并仔細(xì)完成了。協(xié)作指導(dǎo)老師的工作，虛心學(xué)習(xí)

16、指導(dǎo)老師和其他老師，仔細(xì)參加教學(xué)訓(xùn)練研討活動(dòng)，提高了自身的訓(xùn)練教學(xué)觀念和理論學(xué)問(wèn)，為將來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。 三、教學(xué)方面： 上課時(shí)，對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法，面對(duì)每個(gè)同學(xué)，把不同的同學(xué)得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了肯定的進(jìn)步。 下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，為提高教學(xué)質(zhì)量不斷的努力了。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)自己的同學(xué)。仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)，提高了教學(xué)力量。注意學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高了漢語(yǔ)授課力量，我面對(duì)的同學(xué)是純粹的漢語(yǔ)授課的同學(xué)，光靠一般的語(yǔ)言是不行行的

17、，要有豐富的語(yǔ)言力量。我在實(shí)習(xí)中，一邊上課，一邊努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言，廣泛接觸其他漢族老師和同學(xué)，擴(kuò)大了語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時(shí)，把握專業(yè)語(yǔ)言的同時(shí)，把握了一套課堂用語(yǔ)，敏捷運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法，優(yōu)化了課堂教學(xué)，吸引了同學(xué)。為了不斷提高自身的漢語(yǔ)授課力量，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，也聽了許多老師的課。學(xué)習(xí)期間，參與指導(dǎo)老師的試驗(yàn)室管理和維護(hù)工作。 四、遵守紀(jì)律和生活方面： 來(lái)到這所學(xué)校后，首先理解這里的環(huán)境和條件，理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度，并仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并樂(lè)觀發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力、留下了良好的影響。 我住在同學(xué)宿舍樓，條件比較特別，有宿舍管理規(guī)定，有規(guī)定的開燈和關(guān)燈時(shí)間，我在實(shí)習(xí)中，接近協(xié)作宿舍管理工作，按時(shí)歸宿，沒(méi)有晚歸，沒(méi)有給學(xué)校帶來(lái)任何困難。學(xué)習(xí)中，雖然四周沒(méi)有我能吃的飯，有的也沒(méi)什么好吃的，但是我認(rèn)為條件是這樣，不能再好了，應(yīng)當(dāng)克服困難。所以我在生活中，沒(méi)給學(xué)校