1、“春前草與秋墨菊紀念甬籍鋼琴演奏家、教育家周廣仁3月7日，著名鋼琴演奏家、教育家、中央音樂學(xué)院終身教 授，被譽為“中國鋼琴教育的靈魂”的周廣仁，走完了她93年 的音樂人生。周廣仁的祖父周宗良是上海國際救濟會的組織者之一、中國 紅十字會的創(chuàng)始人之一、寧波籍著名“中國顏料大王”。周廣仁 的名字就是祖父給她選定的。“廣仁”有“廣仁大德”之意，飽 含著祖父對她的殷殷期待。時光流轉(zhuǎn)九十余載，周廣仁用她一生的堅持奮斗，開辟了新 中國鋼琴教育事業(yè)的許多個“第一”，用不懈的努力和辛勞詮釋 了這個沉甸甸的名字。1938年，當年僅十歲的周廣仁第一次按下黑白的琴鍵時， 裊裊的琴音就與她的人生緊密相連。1951年3月

2、，在“第三屆世界青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡節(jié)” 鋼琴比賽中獲獎，成為新中國歷史上第一個在國際鋼琴比賽中獲 獎的演奏家，同時也是新中國成立以來首次向外國系統(tǒng)介紹中國 鋼琴作品的鋼琴家；1995年，擔任鋼琴藝術(shù)雜志主編，這是由人民音樂出版社創(chuàng)辦的我國第一份以鋼琴表演和教育教學(xué) 為主、倡導(dǎo)鋼琴藝術(shù)傳播與教學(xué)的刊物。周廣仁的一生都在為中國鋼琴演奏、教育事業(yè)做貢獻，曾有 國外的親友想要挽留其在國外定居生活，她毅然回絕：“我的事 業(yè)在中國”。從1938年正式開始接觸鋼琴，到跟隨丁善德先生學(xué)習(xí)鋼琴 演奏，直到在1943年私立上海音樂專科學(xué)校成立六周年的慶典 音樂會上演奏莫扎特A大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲(K488)時，周廣

3、仁 都不曾擁有過一架屬于自己的鋼琴。但這沒有阻擋她對音樂的熱 愛與向往。哪怕父親為了讓其以德語為主業(yè)、鋼琴為輔修而斷了 其學(xué)費，周廣仁仍然沒有放棄她所鐘愛的鋼琴事業(yè)。時年16歲的周廣仁為了支付跟隨梅帕契學(xué)習(xí)所需的20美 元上課費用，騎著她的自行車走街串巷教授鋼琴。要知道，當時 她給20個學(xué)生授課所獲取的學(xué)費，才夠支付帕契先生一節(jié)課的 費用。她就這樣白天教課晚上練琴。日復(fù)一日，周廣仁的鋼琴教 學(xué)水平開始受到人們的肯定。找她學(xué)鋼琴的人越來越多。據(jù)說周 廣仁的鋼琴教學(xué)有一種神奇的感染力，但凡跟著她學(xué)鋼琴的孩 子，也能以彈鋼琴為樂事。艱苦的學(xué)習(xí)條件不僅磨礪了周廣仁的心智，更為其今后在鋼 琴教育事業(yè)上做

4、出的貢獻埋下了伏筆。在周廣仁為是否出國留學(xué) 深造而猶豫不決時，音樂家賀綠汀對她說：“留下來吧，祖國需 要你。”賀綠汀把沒有在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)歷的她調(diào)入上海音樂學(xué) 院任鋼琴專業(yè)教師，并分配給她6名學(xué)生。“春前草”“秋墨菊”，這是周廣仁的學(xué)生對其堅韌不拔的 教育研究鉆研精神的最好概括。無論是在鋼琴演奏上，還是鋼琴 教育上，周廣仁都有著堅定頑強的意志力。1951年3月，周廣仁作為中國藝術(shù)家代表團成員，與馬思 聰、喻宜萱、郭蘭英等受邀參加捷克“布拉格之春”音樂節(jié)。周 廣仁演奏了中國鋼琴曲牧童短笛（賀綠汀曲）和鼓舞（馬 思聰曲），向世界展示中國鋼琴音樂的新成果。隨后，周廣仁跟 隨中國青年文工團前往德國柏林

5、，參加世界青年與學(xué)生和平友誼 聯(lián)歡節(jié)。周廣仁演奏的牧童短笛在鋼琴比賽中獲得三等獎。 這次出訪帶給周廣仁最大的收獲是思想的提升與靈魂的震撼，她 說：“我出生在德國，接受的是西式教育，曾經(jīng)是一個假洋鬼 子，這次經(jīng)歷激發(fā)了我作為一個中國人的使命感與自豪感。”1982年，一場意外險些斷送了周廣仁鐘愛的鋼琴演奏、教 育事業(yè)。需要搬走的舊鋼琴銜接處的楔子突然斷裂，導(dǎo)致整架鋼 琴重重地砸向了周廣仁作為演奏者堪比生命的手指，造成周廣仁 右手的中指、小指兩根手指粉碎性骨折，無名指從指甲根處被砸 斷。周廣仁沒有向命運低頭，為了恢復(fù)手指的運動能力和指尖知 覺，周廣仁頂著指尖劇烈的疼痛和強烈的不適感開啟了復(fù)健之路。終

6、于在第二年以55歲的高齡再次登上舞臺。用自己的意志 為學(xué)生們上了最生動的一節(jié)人生哲學(xué)課。周廣仁致力于推進鋼琴音樂中國化，鉆研推廣結(jié)合了自己豐 富演奏實踐和教學(xué)經(jīng)驗的“手指學(xué)派演奏法”和“重量演奏法”。 在她看來，鋼琴教育普及的核心在于音樂審美，在此基礎(chǔ)上鍛煉 和提高學(xué)生的感知力、反響力、持久力和精確度。學(xué)鋼琴不是為 了攀比或趕時髦，而是為了培養(yǎng)擁有綜合文化素養(yǎng)的人才。“我 們的每個孩子都應(yīng)該有學(xué)習(xí)鋼琴、學(xué)習(xí)音樂的機會。因為這并不 只是為了日后從中選拔專業(yè)人才，也不只是要學(xué)生掌握演奏技 能，而是為了讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起對音樂的持久愛好。”在教學(xué)中，周廣仁既重視對學(xué)生演奏水平的磨煉，也重視對 于

7、學(xué)生基本音樂知識和基本鋼琴演奏理論的教授，要求“鋼琴老 師應(yīng)從七個方面給學(xué)生打基礎(chǔ)”。為此，周廣仁專門編寫了鋼 琴演奏基礎(chǔ)訓(xùn)練周廣仁鋼琴手指基本練習(xí)，組織編譯了美 國赫爾契伯格的趣味鋼琴技巧等鋼琴教學(xué)著作，使80年代 重新起步的中國鋼琴教育事業(yè)蒸蒸日上，并創(chuàng)立其規(guī)范化、體系 化的鋼琴教學(xué)體系。周廣仁主張根據(jù)學(xué)生個人的實際情況打造“因材施教，以人 為本”的定制課堂，重視鋼琴學(xué)習(xí)中學(xué)生的生理動作教學(xué)和心理 情感輔導(dǎo)，重視音樂的美學(xué)處理，強調(diào)音色感、曲調(diào)感、復(fù)調(diào)感、 和聲感、風(fēng)格感的“五感”音樂演奏體驗，推崇鋼琴音樂演奏“美 聲”化。在擔任鋼琴藝術(shù)雜志主編時，她鼓勵鋼琴教師搞創(chuàng)作， 做研究，希望他們

8、在鋼琴教學(xué)上推陳出新、拓寬視野。她還親自 給作者和讀者寫信，就文章中的一些話題進行交流。正如周廣仁 所言：“演奏音樂作品，需要我們對它有獨立的理解。你的知識 和思想儲藏越多，就會越有利。”2003年4月11日，周廣仁應(yīng)邀到訪故鄉(xiāng)寧波，舉辦鋼琴演 奏講座和大師班，并在鋼琴藝術(shù)上以寧波鋼琴教學(xué)水平是 如何提高的為題，詳細地分析了寧波鋼琴事業(yè)的開展現(xiàn)狀和發(fā) 展策略，為寧波鋼琴教育的進一步開展奠定了基礎(chǔ)。2013年， 周廣仁鋼琴藝術(shù)中心在寧波成立，已85歲高齡的周廣仁動情地 說：“寧波是我永遠的故鄉(xiāng)。雖然我出生于德國，但自從1933 年回國后，我經(jīng)常回寧波。有一段時間，每年都回祖宅過年，所 以在我印象里，故鄉(xiāng)就是過年的味道。我這一生致力于推廣鋼琴 教育，這次周廣仁鋼琴藝術(shù)中心在寧波揭幕，可以說完成了我多 年的心愿。”周廣仁用她的一生踐行了自己作為藝術(shù)家、教育家的職責， 廣者“濟濟多士，克廣德心”，仁者“泛愛