1、中考語文模擬題（一模）精選按題型分類匯編：文言文閱讀（2022.福建龍巖.一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題凡戰，假設敵眾我寡，敵強我弱，兵勢不利；彼或遠來，糧餉不絕，皆不可與戰。宜堅壁持久以敝之，那么敵可破。法日：“不戰在我?！碧莆涞轮校趲洷珊訓|討劉武周。江夏王李道宗時年十七，參軍，與太宗 登玉壁城觀賊陣，顧謂道宗日：“賊恃其眾，來邀我戰，汝謂如何？”對日：群賊鋒不 可當，易以計屈，難以力爭。今深溝高壘以挫其鋒烏合之徒莫能持久，糧運將竭，當XZVZZ/,ZZVZVZ/VZZXZ/kZV/ZZZZWZ/ZX/ZXZVZ,/Z/NVZV/VX/,V/W/a/V/,V/,VX/.自離散，可

2、不戰而擒也。太宗日：汝見識與我相合?！焙蠊潮M夜遁,追入介州，一 戰敗之。（選自百戰奇略不戰）【注釋】太宗：唐太宗李世民。劉武周：河間景城人，隋朝末年地方割據群雄之 -O李道宗：唐朝初年的宗室，唐朝初期重要將領。.解釋下面加點詞的意思。（1）彼或遠來（ ） TOC o 1-5 h z （2）顧謂道宗日（）（3）糧運將竭（）.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.今深溝高壘/以挫其鋒/烏合之徒/莫能持久/.今深溝高/壘以挫/其鋒烏合之徒/莫能持久/C.今深溝高/壘以挫其鋒/烏合之/徒莫能持久/D.今深溝高壘/以挫/其鋒烏合之/徒莫能持久/.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1

3、）群賊鋒不可當，易以計屈，難以力爭。（2）后果食盡夜遁。本文與曹劌論戰都寫到“不可出擊的原因，結合選文內容及鏈接材料，說說“不可出擊”的原因有什么異同？鏈接材料：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。（曹劌論戰）（2022.福建龍巖.一模）閱讀下面的文言文，完成各題。趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難 *，然不謂善。括母問奢其故，奢日：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即. (1)(我)尋找下到溪邊的路，很長時間都沒找到。(2)便立即從潤水中攀越巖石踩著流水走，于是到了溪中的巖石上。.例如：徐霞客一路披荊斬棘涉水攀石，展現出不畏艱難勇往直前

4、的精神；而柳宗元短 暫的快樂之后“凄神寒骨”，可見其內心郁積苦悶?！窘馕觥看祟}考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的 用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。(1)句意：越過華封的最高處。絕：極。句意：蟬長久地叫個不停。絕：停止。(2)句意：等到逃脫時。比：等到。句意：他們的互相靠近的兩膝。比：靠近。此題考查文言文斷句。要根據句意及結構來分析劃分停頓。句意為：才又看見溪流，但巖石上不能立足，轉身摔下茂密的荒草中?！笆紡鸵娤睂懹挚?到溪流；“而石不受足”意思轉折，寫不能在石頭上立足；“轉墮深莽”是結果；故斷為：始復見溪/而石不受足/轉墮深莽。應選B。木題考

5、查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、冊U、 調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情 況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重 點詞有：(1)之:的；得:找到；(2)乃：于是、就；即：立即；踐：踩；遂：于是；抵：抵達。此題考查比擬閱讀。柳宗元被貶永州，心情抑郁凄苦，只得寄情山水，希求能從美好風景之中排解自己心中的 郁悶。小石潭記中，作者初聞水聲，又見小潭，看見魚兒歡悅，潭水清澈，心中覺得愉 悅?！白渡?，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃“，但一被小潭周圍凄清的 氣氛所觸發

6、，短暫的快樂馬上消失，被貶的凄苦郁悶之情就又涌現出來。徐霞客一生并未入仕，他很想外出探詢名山大川的奧秘，感受自然之美好奇絕，為天下山 水作志。所以在他的筆下，自然景物皆是自己的探訪的對象，不存在排解自己某種情緒的 可能?！吧夏敲醇擅?，鉤發懸股，百計難脫。可謂披荊斬棘；“余計不得前，乃即從澗水10/17 中攀石踐流，遂抵溪石上”，涉山攀石，可見徐霞客探尋山水之勝是歷盡艱難的，但他毫不 畏懼，反而從中得到極大的樂趣，表現出勇往直前的大無畏精神?！军c睛】參考譯文越過華封山的最高處，溪水從下面轉向西去我尋找下溪邊的路，很長時間都沒找到?？匆娨粭l小路隱藏在茂密的荊棘中，就匍匐著順小路走。一開始還有點

7、路的影子， 沒多久，腳下全是堆積的樹葉，有一尺多高，蜘蛛網蒙在樹葉上；上面那么是密密麻麻的荊 棘雜草，鉤住頭發、刺進大腿，真是有一百條計謀也難逃脫。等到逃脫時，那么是澗水懸空 注入溪中，陡巖層疊鑲嵌而下。巖石都層疊在空間，登上巖石，才又看見溪流，但巖石上 不能立足，轉身摔下茂密的荒草中。我估計不能前進了，便立即從澗水中攀越巖石，踩著 流水走，于是來到溪中的巖石上。這塊巖石有一百間房屋那么大，側立在溪流南邊，溪流 北邊又被崩塌的山崖堵塞。我盤坐在巨石上，又攀越到突立在溪中的巖石上坐下，望著眼 前的溪水往西流去，一瀉千里之勢，險要得幾乎沒有哪一處能超過。坐了很久，逆溪而 行，踐踏著亂石，山轉彎處溪

8、邊田地層層連接，順田地走，才走到正路上。鏈接材料我坐在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心 情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。對說 都 寫信（書信）B（1）每天都能聽到有益的教誨，足以增長仁義道德。（2）由此（因此）可知人的善惡，確實是由于接近習性相同的人（而受到影響）。太子要走出殿門迎接師父。先禮拜三師。每當過門時，要讓三師在前。三 師坐下后，太子才能坐。給三師寫信，前邊稱“惶恐”，后邊再寫上“惶恐再拜【解析】【分析】此題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的 用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意：唐太

9、宗對侍從的大臣們說。謂：對.說。（2）句意：左右都是賢人，皆：者口。（3）句意：寫給三師的書信。書：寫信（書信）。此題考查文言文斷句。要根據句意及結構來分析劃分停頓。句意：胡亥繼位后，就誅戮功臣，屠殺親族?！凹捌渌梦弧?，胡亥繼位當皇帝，是一層意 思；“誅功臣”“殺親族”兩個短語句式相同，是他的做法，中間在斷開。故斷為：及其嗣位/11 / 17 誅功臣/殺親族。應選Bo此題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、冊U、 調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情 況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的

10、成分補充完整。重 點詞有：(1)日：每天；雅訓：有益的教誨；長：增長；益：增加；(2)故：所以；之，的；誠：確實；習：習性(相同的人)。此題考查文章內容的概括。唐太宗詔令編撰太子接待三師儀注，對太子提出的要求在第二段中，把這些要求翻譯過來 即可。具體內容是“太子出殿門迎，先拜三師，三師答拜，每門讓三師。三師坐，太子乃坐。與三 師書，前名惶恐，后名惶恐再拜”，即太子出殿門迎太子要走出殿門迎接老師；先拜三 師先禮拜三師；每門讓三師每當過門時 要讓三師先行；三師坐，太子乃坐 三師坐下后，太子才能坐；與三師書，前名惶恐，后名惶恐再拜給三師寫的信，前邊 要先稱“惶恐”，后邊再寫上“惶恐再拜工【點睛】參考

11、譯文貞觀八年，唐太宗對侍從的大臣們說：“上等智能的圣人，當然不會沾染惡習，但中等智能的人不穩定，他們的性情會隨著教育而變化，況且太子的師傅，在古代就很難挑 選。周成王即位時年紀幼小，周公、召公做他的太保太傅，左右都是賢人，每天他都能聽 到有益的教誨，這足以增長他的仁義道德，讓他成為圣明的君主。秦二世胡亥，用趙高做 師傅，趙高教他刑法，胡亥繼位后，就誅戮功臣，屠殺親族，殘酷暴虐到了極點，結果秦 國很快就滅亡了。由此可知人的善惡確實受身邊人的影響?！必懹^十七年，唐太宗對司徒長孫無忌、司空房玄齡說：“三師是以德行來教導太子的人。如果三師的身份卑下，太子就沒有學習的典范。于是下詔，讓人編撰太子接待三師

12、的 禮儀制度。太子要走出殿門迎接師父，先禮拜三師，然后三師答拜，每當過門時要讓三師 在前。三師坐下后，太子才能坐。寫給三師的書信，前邊稱“惶恐 后邊再寫上“惶恐再 拜”。超過，蓋過。 表示推測，大概，原來是。 發出香味(芬芳)花B12/17（1）自古人們就知道以蘭花為貴，并不是等到屈原贊美蘭花之后才以它為貴的。（2） 在遭受雪霜凌厲的摧殘之后，來年也不改變它的本性。例如：無人賞識時能耐得住寂寞（2）遭受打擊時能不改其操守（3）善于把握時機 施展才華（答對兩點即可）【解析】 【分析】此題考查文言實詞。（1）句意：如果一個士人的才能和品德超過一國其他的士人。蓋，超過，蓋過。句意：才醒悟到前邊的狼假

13、裝睡覺，大概是用來迷惑敵人。蓋，表示推測，大概，原來 是。（2）句意：不因為沒有人知道就不發出香味。芳，名詞用作動詞，發出香味（芬芳）。 句意：野花開放，香味清幽。芳，花。此題考查文言斷句。文言斷句，需通讀全文，仔細體會詞句之間的關系，一般是先易后 難，把會斷的內容先斷開，然后再根據句意仔細揣摩，細心斷開。還有，注意關注文言句 式的特點，一般文言表達具有句式整齊的特點。結合句意“一陣清風吹來，他的香氣芬芳， 在居室就香滿居室，在廳堂就香滿廳堂”可知，本句停頓應為“清風過之/其香藹然/在室滿室 /在堂滿堂工應選擇Bo此題考查語句翻譯。（1）重點詞語：貴，貴重，看重；待，等到。（2）重點詞語：凌厲

14、，形容風霜的殘酷；見殺，被摧殘；歲，年；改，改變。本句為被動 句，翻譯時需注意見殺”一詞。此題考查文本內容概括。根據“生于深山薄叢之中，不為無人而不芳”可知蘭花具有“雖無人 賞識時，亦能耐得住寂寞”的品質；根據“雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也”可知蘭花具有 “雖遭受打擊也能不改其操守”的品質；根據“平居與蕭艾不殊，清風過之其香靄然”可知蘭 花具有“善于把握時機施展才華的品質?！军c睛】參考譯文：如果一個士人的才能和品德超過其他的士人，那么就稱之為國士；如果一個女 子的姿色超過其他的美女，那么就稱之為國色；如果蘭花的香味勝過其它所有的花，那么 就稱之為國香。自古人們就以蘭花為貴，并不是等到屈原贊美

15、蘭花之后，人們才以它為貴13/17 的。蘭花和君子很相似：生長在深山和貧瘠的叢林里，不因為沒有人知道就不發出香味； 在遭受雪霜殘酷的摧殘后，也不改變自己的本性。這就是所說的避世而內心無憂，不被任 用而內心無煩悶。蘭花雖然含著香味形狀美好，但平時與艾蒿沒有什么兩樣。一陣清風吹 來，他的香氣芬芳，在居室就香滿居室，在廳堂就香滿廳堂，這就是所說的藏善以待時機 施展自己。停止全，都門只是A(1)在近處看，沒見什么東西，從遠處望去，就像一幅用淡淡的墨水畫成的魁星圖。 (2)張懷民也還沒睡覺，(我們)一起在庭院中散步。甲文標題點明寫作對象，文章內容圍繞寫作對象介紹其中景物的來歷、數量、特點 等。乙文標題交

16、代文體和時間、地點、事件，文章內容側重敘寫作者和友人夜游承天寺的 所見所感?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的 用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。(1)句意：后來功虧其一而停止。停止。(2)句意：如果花葉和子一起落的時候。俱：全，者上(3)句意:月光從門戶射進來。戶：門。(4)句意：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。只是。此題考查文言文斷句。要根據句意及結構來分析劃分停頓。句意為：但凡蒼蠅飛到塔上，無論多少，頭都朝下，沒有有微小差異的?！胺采n蠅飛集塔 上“寫蒼蠅落腳的位置，“無論多少”寫蒼蠅數量，“頭皆向下”寫蒼蠅的姿勢，“

17、無有小異者” 補充說明蒼蠅姿勢全都相同。故斷為：凡蒼蠅飛集塔上/無論多少/頭皆向下/無有小異者。 應選Ao此題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、冊IJ、 調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情 況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重 點詞有：(1)近：從近處；遠：從遠處；如：像；(2)相與：共同，一起；步：散步；中庭：院子里。14/17此題考查題目與文章內容的分析。甲文題目，只有寺名，因此可以判斷文體為說明描述類的文章，題目“承天寺”即文章的寫 作對象。文章圍繞“承天寺”，

18、介紹了寺內的多種“異跡”，如九十九口井、蒼蠅落塔上頭必 朝下、梅花石的梅影等。乙文題目“承天寺夜游”，包含的內容較豐富：“承天寺”是地點；“夜”是時間；“游”是事件， 同時也說明了文體“游記:因此乙文題目概括揭示了文章的中心事件，說明文章是一篇記 敘文，因此文章內容著重表達了“至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭“時，所 見的景物及心理的感受?！军c睛】參考譯文承天寺泉州承天寺，奇異的景物有很多。寺中有九十九井，相傳一僧突發奇想，要挖掘第一百口井作為吉兆，后來功虧其一而停止。井上有幾處建筑石塔，但凡蒼蠅飛到塔上，無 論多少，頭都朝下，沒有有微小差異的。山門口有梅花石，石光而平，一枝梅影在石

19、頭上 被隱藏了。每年梅樹開花時，影像上也有花；長葉的時候，影上有樹葉；遇到結子時，影 上有子；如果花葉和子一起落的時候，那么影上就只剩下干枯的樹枝而已。寺中又有魁星 石，近看沒什么，遠遠望去像一幅淡黑色魁星圖。到天將要下雨時，石上綻出水珠，也儼 然結成一個魁星的形狀。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準備睡覺，（恰好看到）這時月光從門戶射進來，（于是）高興地起身出門。想到沒有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷 民。張懷民也還沒有睡覺，（我倆就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈 透明，水中水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚 沒有

20、月亮？哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。禍患，災難 假如，假使 更加 有人B（1）由此可見，他們所喜愛的有比生命更珍貴的東西，所厭惡的有比死亡更嚴重的 事。（2）吳玲一向（素來、向來、平素）佩服（敬仰、敬服）岳飛，愿意與他結為好友。舍生而取義（舍生取義） 比喻（類比） 拒受名姝 辭帝為之營第 例如： 有責任、有擔當（圍繞岳飛孝敬、自律、知錯就改、以天下為己任等諸方面來寫，言之有 理即可。）15/17【解析】 【分析】考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意 來推斷詞語意思。(1)句意：所以有禍患(我)不躲避?；迹旱溁?，災難。(2

21、)句意：如果人們沒有比生命更想要的東西。如：假如，假使。(3)句意：吳玲更加敬仰他了。益：更加。(4)句意：有人問：“天下何時才會太平？ ”或：有人?？疾閿嗑?。解答此題，可根據句子的對稱結構來判斷?！拔某疾粣坼X武臣不惜死天下太平 矣”一句，從“文臣”和“武臣”兩個方面來說，“文臣不愛錢”與“武臣不惜死”是對偶句，據此 可分別在“文臣不愛錢”和“武臣不惜死”后劃開。據此可知這句話的正確斷句應是：文臣不 愛錢/武臣不惜死/天下太平矣。應選Bo考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結 合。(1)重點字詞有：是故：因此，所以。所欲：所喜愛的。甚：比。所惡：所厭惡的

22、。(2)重點字詞有：素：向來。服：佩服。交歡：結為好友?？疾閷ξ恼聝热莸睦斫饧叭宋镄蜗蟮姆治?。結合【甲】文中的“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者 也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”可知孟子先用人 們生活中熟知的具體事物打了一個比方：魚是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在兩者 不能同時得到的情況下，我寧愿舍棄魚而要熊掌；生命是我所珍愛的，義也是我所珍愛 的，在兩者不能同時得到的情況下，我寧愿舍棄生命而要義。孟子把生命比作魚，把義比 作熊掌，認為義比生命更珍貴就像熊掌比魚更珍貴一樣，這樣就很自然地引出了“舍生取 義的主張。這個主張是全篇的

23、中心論點。孟子把生命比作魚，把義比作熊掌，認為義比生命更珍貴就像熊掌比魚更珍貴一樣，據 此可知運用了比喻論證的論證方法。【乙】文中，“飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿 不入口者三日”一句寫岳飛孝敬母親；“家無姬侍，吳玲素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之“寫 吳玲打扮了美女送給岳飛，“卻不受”寫岳飛拒絕了名姝，據此可概括為岳飛拒受名姝；“少16/17 豪飲，帝戒之日寫岳飛特別喜歡喝酒，皇帝告誡了他，“遂絕不飲”寫岳飛聽從皇帝的勸 告，從此不再喝酒，據此可概括為岳飛聽勸戒酒；“帝初為飛營第寫皇帝曾經想要給岳飛 建造一個住宅，“飛辭日寫岳飛推辭了皇帝辭帝為之營第，據此可概括

24、為岳飛辭帝為之營 第。從岳飛孝敬母親可看出岳飛是一個孝順的人；從岳飛拒受名姝可看出岳飛是一個十分自 律的人；從岳飛一開始特別喜歡喝酒，后聽從皇帝的勸誡從此不再喝酒可看出岳飛是一個 知錯就改、善于聽從他人勸告的人；從岳飛說“敵人尚未被消滅，怎能談論家事”可看出岳 飛是一個有責任、擔當、以天下為己任的人。據此概括即可?！军c睛】參考譯文：【甲】魚，是我所想要的東西；熊掌，也是我所想要的東西。這兩種東西不能同時得 到，（我）會舍棄魚而選取熊掌。生命也是我所想要的東西；道義也是我所想要的東西。這 兩樣東西不能同時得到，（我）會舍棄生命而選取道義。生命也是我所想要的，但還有比生 命更想要的東西，所以（我）

25、不做茍且偷生的事情。死亡是我所厭惡的，但還有比死亡更 厭惡的事，所以有禍患（我）不躲避。如果人們沒有比生命更想要的東西，那么但凡可以 保全生命的方法有什么不可以用的呢？如果人們沒有比死亡更厭惡的事情，那么但凡可以 躲避禍患的手段有什么不可以做的呢？按照這種方法可以生存卻不采用，按照這種方法可 以躲避禍患卻不去做。是因為有比生命更想要的東西（那就是義），有比死亡更厭惡的東西 （那就是不義）。不僅僅是賢人有這種思想，每個人都有這種思想，只不過賢人能夠操守這 種道德不喪失罷了。【乙】岳飛特別孝順，他的母親留在黃河以北，他就派人去看望母親，并把母親接了 回來。母親患病，很久沒好，岳飛必定會親自給母親喂

26、藥。母親去世后，岳飛三天三夜不 吃不喝。家中沒有婢女伺候。吳玲一向佩服岳飛，愿意與他結為好友，打扮了美女送給 他。岳飛說：“主上終日為國事操勞，怎是臣子貪圖享樂的時候呢？ “岳飛推辭不接受，吳 筠更加敬仰他了。岳飛少年時特別喜歡喝酒，皇帝告誡他說：“等你何時到了黃河以北，才 可以這樣飲酒?！庇谑撬麖拇瞬辉俸染啤；实墼浵胍o岳飛建造一個住宅，岳飛推辭道： “敵人尚未被消滅，怎能談論家事？ ”有人問：“天下何時才會太平？ ”岳飛說：“文官不愛 錢，武將不怕死，天下就太平了?！?7/17已；假設必將之，破趙軍者必括也。”及括將行，其母上書言于王曰：“括不可使將。”王曰：“母置之，吾已決矣?！壁w括既

27、代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日軍餓趙括出銳卒自搏戰秦軍射殺趙 括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。（有刪改）【注】奢：趙括的父親趙奢。難：反駁。死地：關系生死的地方。約束：紀律和規定。白起：秦國的名將。出：帶著。5.解釋以下語句中加點的詞語。（1）以天下莫能當（2）括母問奢其故 （3）佯敗走（4）秦悉坑之 .以下對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項為哪一項（）A.四十余/日軍餓趙括/出銳卒自搏戰/秦軍射殺趙括.四十余日/軍餓/趙括出銳卒自搏戰/秦軍射殺趙括C.四十余日/軍餓趙括出銳卒/自搏戰秦軍/射殺趙括D.四十余/日

28、軍餓/趙括出銳卒自搏/戰秦軍射殺趙括.用現代漢語翻譯文中兩個畫橫線的句子。（1）嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。（2）假設必將之，破趙軍者必括也。簡答：文中趙括“言兵事與曹劌論戰中的曹劌“論戰”有什么不同？ （2022.福建漳州一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。跨華封絕頂，溪從其下折而西去覓下溪之路，久不得。見一小路伏叢林中,乃匍 *匐就之。初猶有路影，未幾下皆積葉，高尺許，蜘網翳之；上那么棘莽蒙密，鉤發懸股，百計難脫。比脫，那么懸澗注溪，危石疊嵌而下。石皆累空間，登其上，始復見溪. szyzz-*ZKZK/zzyZKZyzzs而石不受足轉墮深莽。余計不得前，乃即從澗水中攀石踐流，遂

29、抵溪石上。其石大如 百間屋，側立溪南，溪北復有崩崖壅水。踞大石坐，又攀渡溪中突石而坐，望前溪西 去，一瀉之勢，險無逾此。久之，溯大溪，踐亂石，山轉處溪田層綴，從之，始得 路。（選自徐霞客游記）注解華封：今漳州市華安縣。壅水：因水流受阻而產生的水位升高現象。解釋以下加點詞語的意思。（1）跨華封絕頂 絕： 蟬那么百叫無絕（與朱元思書）絕: (2)比脫*(2)比脫*比：其兩膝相比者（核舟記） 比：.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.始復見溪/而石不受/足轉墮深莽B.始復見溪/而石不受足/轉墮深莽C.始復見/溪而石不受/足轉墮深莽D.始復/見溪而石不受足/轉墮深莽.把文中畫橫線的

30、句子翻譯成現代漢語。（1）覓下溪之路，久不得。（2）乃即從澗水中攀石踐流，遂抵溪石上。.選文中徐霞客探游華安，柳宗元也曾到小石潭探幽，兩者在游記中所表現出的精 神狀態有何不同？請結合鏈接材料簡要分析。鏈接材料坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（小石潭 記）（2022.福建南平.一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。貞觀八年，太宗謂侍臣日：“上智之人，自無所染，但中智之人無恒，從教而 變，況太子師保，古難其選。成王幼小，周、召為保傅。左右皆賢，日聞雅訓， 足以長仁益德，使為圣君。秦之胡亥，用趙高作傅，教以刑法，及其嗣位誅功臣殺親 燧，酷暴不已，旋踵而亡。故知人之善惡，誠由近習?！?/p>

31、貞觀十七年，太宗謂司徒長孫無忌、司空房玄齡日：“三師以德道人者也。假設師 體卑，太子無所取那么。”于是詔令撰太子接三師儀注。太子出殿門迎，先拜三師，三 師答拜，每門讓三師。三師坐，太子乃坐。與三師書，前名惶恐，后名惶恐再拜?！咀ⅰ咳荆赫慈緪毫暋煴＃汗艜r擔任輔佐帝王和教導王室子弟的官，有師有 保，統稱“師保”。成王：指周成王姬誦。三師：即東宮三師，是輔導皇太子的官 員。儀注：禮儀制度?；炭郑阂鉃榛炭植话?，是一種謙詞。.解釋下面加點詞。（1）太宗謂侍臣曰（）（2）左右皆賢（）（3）與三師書（ ） 14.以下對文中波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（） A.及其嗣/位誅功臣/殺親族B.及其嗣位/

32、誅功臣/殺親族C.及其嗣位/誅功/臣殺親族D.及其嗣/位誅功/臣殺親族.把以下句子翻譯成現代漢語。（1）日聞雅訓，足以長仁益德。（2）故知人之善惡，誠由近習。.唐太宗詔令編撰太子接待三師儀注，對太子提出哪些具體要求，請用自己的話簡 要概括。（2022.福建省廈門集美中學一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。士之才德蓋一國，那么日國土；女之色蓋一國，那么日國色；蘭之香蓋一國，那么日國香。自古人知貴蘭，不待楚之逐臣而后貴之也。蘭甚似乎君子，生于深山薄叢之中，不 為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂“遁世無悶，不見是而無 悶”者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊，清風過之其香靄然在室滿

33、室在堂滿堂, 所謂含章以時發者也。（節選自黃庭堅書幽芳亭記）【注釋】楚之逐臣：即屈原。薄叢：貧瘠的叢林。不見：不被人知道。含 章：胸懷才華而不顯露。.解釋以下加點詞的意思。（1）【蓋】土之才德蓋一國（）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（）（狼） （2）【芳】不為無人而不芳（）野芳發而幽香（）（醉翁亭記） .以下對文中畫線局部的斷句，正確的一項為哪一項A.清風/過之其香藹然/在室滿室/在堂滿堂B.清風過之/其香藹然/在室滿室/在堂滿堂C.清風過之其香/藹然在室/滿室在堂/滿堂D.清風過/之其香/藹然在室滿室/在堂滿堂.將以下句子譯成現代漢語。（1）自古人知貴蘭，不待楚之逐臣而后貴之也。（2）雪霜凌厲而見殺

34、，來歲不改其性也。.作者認為蘭甚似君子，選文中蘭具有哪些美好品質？請用自己的話概括兩點。 （2022.福建泉州.一模）寺名同“承天”，文意各不同。閱讀下面文言文，回答以下問題。【甲】承天寺泉州承天寺，異跡甚多。寺中有九十九井，相傳一僧畜異志，欲掘百井以為兆, 后功虧其一而止。井上筑石塔數處，凡蒼蠅飛集塔上無論多少頭皆向下無有小異者。CACCA 八A CA CA 八AC 八八 八 八 八八八A 八八八八 八AC 八 C 八 八C AA 八 A 八 AA CC AAAA AA A AC C C 八C A AC C AC A C，山門口有梅花石，石光而平，中隱梅影一枝。每年梅樹開花時，影上亦有花；生

35、葉時，影上有葉；遇結子時，影上有子；假設花葉與子俱落之時，那么影上惟存枯枝而已。*寺中又有魁星石，近視無物，遠望如一幅淡墨魁星圖。至天將雨時,石上綻出水珠，亦儼然結一魁星形也。（清梁章銀歸田瑣記節選）【乙】記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至 承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、苻交橫, 蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！咀ⅰ啃螅和睢薄３刑焖拢涸诮窈秉S岡南。.解釋以下加點詞的意思。止：俱：戶：但：（1）后功虧其一而止（2）假設花葉與子俱落之時（3）月色入戶*（4）但少閑人如吾兩人者耳.以

36、下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.凡蒼蠅飛集塔上/無論多少/頭皆向下/無有小異者凡蒼蠅飛集/塔上無論多少頭/皆向下/無有小異者C.凡蒼蠅飛集/塔上無論多少/頭皆向下/無有小異者D.凡蒼蠅飛集塔上/無論多少頭/皆向下/無有小異者.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）近視無物，遠望如一幅淡墨魁星圖。（2）懷民亦未寢，相與步于中庭。.標題是文章的眼睛。小明從標題看出了兩文寫作內容的不同，請結合文章內容簡 要說說不同之處。（2022.福建福州.一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦 我所欲也；義，亦我所

37、欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有 甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人 之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，那么凡可以辟患 者何不為也？由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生 者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節選自魚我所欲也）【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口 者三日。家無姬侍，吳玲素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛日：“主上宵阡，豈大 將安樂時？卻不受，玲益敬服。少豪飲，帝戒之日：“卿異時到河朔，乃可飲。遂

38、 絕不飲。帝初為飛營第，飛辭日：“敵未滅，何以家為？”或問：天下何時太平？ ”飛 日：“文臣不愛錢武臣不惜死天下太平矣?！埃ü澾x自續資治通鑒宋紀岳飛）【注】宵肝（gan）：即宵衣食。宵，夜。肝，晚。天不亮就穿衣，天很晚才吃飯， 形容終日操勞國事。營第：建造住宅。.解釋以下加點詞的意思。（1）故患有所不辟也（ ）（2）如使人之所欲莫甚于生（） （3）玲益敬服（ ）（4）或問：“天下何時太平？穴 ） 26.以下對文中畫線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.文臣/不愛錢武臣/不惜死天下太平矣 B.文臣不愛錢/武臣不惜死/天下太平矣 C.文臣不愛/錢武臣不惜/死天下太平矣 D.文臣不愛錢/武臣不惜死

39、天下/太平矣 27.將以下句子譯成現代漢語。（1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。（2）吳素服飛，愿與交歡。28.【甲】文中孟子將“生”與“義”置于不能兼得的兩難境地，從而闡發了 的觀點。這里主要運用了 論證的方法提出論點，說理深刻?！疽摇课闹袑懥嗽里w孝敬母親、聽勸戒酒、這四件事，由此可 以看出岳飛是一個 的人。參考答案：對方，敵方 回頭，回頭看 窮盡，竭盡A（1）敵人鋒芒正銳不可擋，用計謀使（他）屈服容易，用（憑借）武力同（他）戰斗 難。（2）后來敵人果然糧食耗完，連夜逃走。相同點：都認為在敵方士氣旺盛時不能出擊。不同點：本文還認為：敵眾我寡、敵強我弱及敵方糧草充足時也不可戰。（意思對即

40、可） 【解析】此題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假 字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。“彼或遠來”的句意是：敵人雖遠道而來。彼：他們，指敵人?！邦欀^道宗曰”的句意是：回過頭來問道宗說。顧：回頭，回頭看?！凹Z運將竭”的句意是：其糧草將要耗盡。竭：窮盡，這里是枯竭，耗盡?？疾槲难晕恼Z句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡 單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助 句讀。語句“今深溝高壘以挫其鋒烏合之徒莫能持久”的意思是：現在采取固守深溝高壘的 方針，便可挫殺敵人鋒芒；敵人（雖多）但屬烏合之

41、眾，不能持久作戰。根據句意，正確 的句讀是：今深溝高壘/以挫其鋒/烏合之徒/莫能持久。應選A。此題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意 思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假 字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“群賊（指敵人）、易以計屈（用計謀使（他）屈服容易）、以（憑借）“幾個詞 是重點詞語。（2）句中的“果（果然）、盡（耗盡）、遁（逃跑）”幾個詞是重點詞語。考查對文章內容的理解與分析。從本文中“凡戰，假設敵眾我寡，敵強我弱，兵勢不利；彼或 遠來，糧餉不絕，皆不可與戰

42、”可知，在敵眾我寡、敵強我弱及敵方糧草充足時“不可出 擊”；另外，在“群賊鋒不可當，易以計屈，難以力爭”可知，在敵軍士氣旺盛時“不可出 擊: 從曹劌論戰“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之可 知，在敵軍士氣旺盛時是“不可出擊”的。據此分析異同來作答。7/17【點睛】參考譯文：大凡戰爭，如果處于敵眾我寡、敵強我弱，兵力比照于我不利的形勢下，或者敵人雖 遠道而來但糧餉供應源源不斷，對于此種敵人我都不可立即與其進行決戰，而應當堅守壁 壘，持久防御以消耗和拖垮敵人。這樣，就可以最后打敗敵人。誠如兵法所說：“不輕易與 敵決戰的主動權要牢牢掌握在我手中?！碧瞥涞露辏赝趵钍烂穹蠲?/p>

43、率軍東渡黃河討伐割據勢力劉武周。江夏王李道宗當 時十七歲，隨軍從征，與李世民一道登上玉壁城，觀察當面敵人陣勢。世民回過頭來問道 宗說：“敵人依仗其兵多勢眾，企圖與我軍決戰，你說我們應當怎么辦?”道宗回答說：“敵 人鋒芒正銳不可直接抵擋，但容易以計謀屈服它，難以單憑武力同它爭勝?，F在我們采取 固守深溝高壘的方針，便可挫殺敵人鋒芒；敵人雖多但屬烏合之眾，不能持久作戰，等到 其糧草耗盡，必定自然離散，那時我們將不戰而擒獲敵人?！笔烂穹Q贊地說：“你的見解與 我的想法完全相合。”其后，敵人果然糧盡而連夜北逃，李世民率軍追到介州，一戰而把劉 武周軍打得大敗。（1）認為（以為）（2）原因（緣故、緣由）（3）假裝（4）坑埋，活埋B（1）趙括曾經跟他的父親趙奢議論用兵打仗的事，趙奢不能反駁他，但是趙奢不認為趙 括善于用兵。（2）