1、Word 教師個人業務總結 寒來暑往，光陰荏苒，不知不覺已在學校教學工作崗位上奮斗了十個春秋。這十年，自己漸漸成長為一名教育教學能手，這里面有領導的關懷，同事的關心，也有自己的心血和汗水。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證勝利。回顧這十年，自己在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。 一、以德修身，以德立行，以德育人 為師者，必先有德。“德”是老師修身、立行、育人的根本。 首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上樂觀要求進步，保持與國家同步，嚴以律己。樂觀主動參與政治學習，樂觀主動關懷國內外大事，時刻保持“與時俱進”的思想。 其次是美行。德美者，行必正

2、。作為一名老師，自己的行為就是同學的榜樣。我以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的格言要求自己，檢驗自己。工作、生活，時時到處留意自己的行為。生活上我以勤儉為榮，以勤勞為榮；工作上我以刻苦工作為樂，以努力奮進為樂。 再其次是美言。有德者，言行全都；有德者“大音希聲，大象希形”。教學上，我以生動的美麗的語言教育同學，引導同學，給同學以啟迪，以教益，以收獲；生活中，我以樸實的語言對對待同事，伴侶。應當說利國家利國利民的則大膽地說，不該說損國家損國損人民的話堅決不說，言必檢。 正是由于自己以德服人，領導能放心，支持我放手地讓我工作；老師們能理解我，同學們信任我。這些年來，我與老師們一道，緊緊團結在學

3、校領導四周，全心全意地為教育工作，為同學服務，為社會培育人才。 二、注意歷練，提高力量，增長才能 1、注意歷練 歷練是最好的老師。一個優秀老師的成長，必定和他的成長歷程息息相關。在歷練中成長，在歷練中成才。這十年來，我長期在一線教書育人，當過班主任，正是一線工作的歷練，讓我成長起來，成長為一名教育教學力量強，業務素養精的教學業務骨干。 2、重視學習 學習是成長的必由之路。學習是我人生中的重要內容，“終身學習”是我的學習信條。 一是提高學歷。工作之余，我樂觀參與函授進修，豐富專業學問，提高專業技能。同時也參與了班主任培訓及骨干老師培訓。 二是擴大學問視野。我深知，要培育好同學，老師的學問不但要豐

4、富，更要做到更新。“好讀書”，“讀好書”，我把讀書當作一種生活，一種工作，一種歡樂。通過學問學習，避開了自己學問老化，思想僵化，保持了學問的與時俱進。 三是加強教材學習和教育理論的學習。學習教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。在教學中，觀念不落后，方法不落伍。 正是自己加強學習，使自己在教育教學工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學實效明顯。 3、講究討論策略 教育是一門藝術，而不是一門技術。因此，教育就得不斷創新。 在教育教學工作中，我討論教材，討論教法，討論同學，以求變的思想去創新，以創新的教育理念去引導教學，以創新的教學模式去獵取教育教學效果的最大化。 討論是教育的核心。我

5、在教育教學、教育科研方面大膽嘗試，并取得優異成果。多次在縣鄉獲得表彰。如我所輔導的同學在XX年息縣第一屆中學校生文藝競賽中，榮獲二等獎。我本人被授予“優秀輔導老師”。 三、喜愛學校，關愛同學 喜愛是最好的老師。正由于我喜愛學校，喜愛我的工作，在工作中，為了教育教學，我朝而往，暮而歸，有時甚至通宵達旦。有人說我不知疲乏，一旦工作起來，就會忘了身邊的人和事。我喜愛工作，我甚至把工作當作了生活的唯一，周末，回到家中，我也忘不了做學校的工作。 在班級管理中，民主管理，張揚共性，尤其是對待同學，我是愛生如子。在教育教學中，急躁講解，細心輔導。在同學的學習中，我既急躁，又嚴格，重視培育他們良好的學習與行為

6、習慣。在同學的生活中，我關懷愛護，尤其是現在的留守兒童嚴峻，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的暖和，讓他們在生活中歡樂，學習中有上進。為了讓留守兒童能更多地體會到家和親人的暖和，我主動擔當起了班上幾個留守兒童的代理家長，周末，我就讓他們到家中來，給他們做好吃的，帶他們出去游玩，讓他們和自己的女兒一起玩耍。留守兒童由于家庭的緣由，許多同學在學習上不努力，在生活沒有良好的習慣，可是，我班上的留守兒童卻是學習上的尖子，生活上的小能人。這讓我體會到了當班主任的歡樂，當老師的歡樂。 四、勤耕耘，碩果豐存；苦奮斗，桃李滿園 工作十年，苦樂拘束人心。 近幾年來，由于努力和勤奮，自己在教育教學上取得了肯定的成果。看著教育教學質量一年比一年好，看著同學一屆比一屆有出息，自己心里有的只是滿意，有的只是歡樂。由于工作業績和教學質量顯著，多次被評為優