1、周末作業(十一)一、積累.閱讀下面這段文字，給加點的字注音或根據拼音寫出漢字。生活需要一種詩意，閱讀文學作品，就是創造綺 麗的詩意生活。那些厚重的、小巧的文學 *作品，靜靜地躺在你的手中，當你的指尖劃過它時，它在你的耳畔區上沙沙低語，流淌進你的心 *田，驅除你的煩Z“蹦，豐盈你的生命，震Mm撼你的靈魂。閱讀文學作品的過程，是一段長途 bG跋涉的旅程，閱讀的快樂，無關身份、地位、金錢，關乎靈魂。拿起文學作品，別讓詩意的生 活銷聲匿也跡。.古詩文名句默寫。(1)黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。(趙師秀約客)(2)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。(杜甫蜀相)(3)子日：“不患人之不己知,患不知人也。

2、”(論語學而)(4)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤愛蓮說)(5)韓愈在左遷至藍關示侄孫湘中借景抒情，流露出對家國的眷戀，對前途悲觀失落的句 子是：云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。(6)孟子中的“入那么無法家拂士,出那么無敵國外患者,國恒亡”，說明了困境出人才的道 理。(7)紀念“世界反法西斯戰爭勝利”系列活動，提醒我們要銘記歷史，不要讓“烽火連三月, 家書抵萬金”這樣兵火斷家信的悲劇重演。(填寫杜甫春望中的詩句).以下句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項為哪一項(A )云南省將全力打造昆明至大理至麗江、昆明至西雙版納至磨憨、昆明長水機場3條最美麗高 速公路。目前，。，力爭打造出

3、中國最美麗高速公路的景觀帶和風景線。上述規劃，預計 到2020年年底實現。還要對公路沿線采取綠化、美化等綜合整治措施省交通運輸廳等相關單位和部門已開啟了路域環境整治工作不僅如此進一步提升高速公路周邊環境的整潔度和整齊度力爭年底前整治高速公路沿線影響環境的“臟亂差”問題A.B.C.D.請依據下面的信息，寫一段關于“義務教育教科書(教育部組織編寫)語文教材七年級上冊 第二單元”單元體系的說明文字。版塊內容閱讀1.秋天的懷念（史鐵生）2.散步（莫懷戚）3.*散文詩二首4.世說新語二那么金色花（泰戈爾）詠雪荷葉母親（冰心）陳太丘與友期行寫作學會記事綜合性學習有朋自遠方來【注】閱讀課文分“教讀”和“自讀

4、”兩類。篇名前標有*的為自讀課文。要求：說明對象明確，信息不遺漏；說明順序合理，條理清晰；符合說明文語言要求; 字數在150至200字之間。義務教育教科書語文教材七年級上冊第二單元的學習分為三個局部：閱讀、寫作及綜合性學 習。閱讀版塊一共是4篇文章，其中3篇為需重點掌握的教讀課文，1篇為自讀課文。文體上看， 包括現代文閱讀和文言文閱讀；范圍上看，既有國內作家作品，也有外國作家作品。寫作版塊， 本單元要掌握的是學會記事。綜合性學習版塊，主題為“有朋自遠方來”。本單元不管是版塊設 計還是文章選擇上，都表達了現階段語文培養孩子綜合能力的特點。二、現代文閱讀雪天里的暖陳喜聯幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹

5、。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個沒完沒了， 不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒有停止 的跡象，已經冰天雪地。蜷在家里,連附近的菜場也不想去，幸好，還有外賣。于是，認識了這 位送外賣的“騎士”。騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。門剛翻開，一股冷風便呼嘯著撲了進來。騎士不光頭 發“白” 了，連睫毛也是白的，臉卻格外地紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團一團的 白。餐盒遞過來，還有一點燙手。他卻連聲抱歉：“對不起，遲到了幾分鐘。”這樣的天氣， 我有大把的時間坐在陽臺上看雪景，幾分鐘而已，對我來說根本不算什么。這時，我看見他的雨 褲膝蓋破了一個洞。

6、他局促不安地解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了”我把正準備拉上的門重新推開，跑進屋拿了塊干毛巾：“晚一點沒有關系，我不急的，這 樣的天氣真是辛苦你了。”騎士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準備回家 過年了，晚上的車還不知道能不能正常發車。”哦，原來是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔 馳，而他的故鄉，是不是也是千里冰封呢？我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進儲物間找出了一個早已不用的頭盔送給 他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復了正常顏色，說：“我今天遇到的都是好人。上午， 我在購物廣場搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？

7、”他掏出一張配送單 給我看，上面備注著：一杯送給騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環衛工、警察，或者其他露 天作業者，辛苦啦！配送單有點濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的 妹妹特意把三杯奶茶包得嚴嚴實實。我剛走出奶茶店，就碰到一個掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶 茶給了她。購物廣場出口，一個交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來，又看見一個志 愿者在用竹竿敲打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他。”騎士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配 送單就夠了。”騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲“謝謝”，轉身“噎噎噎”地下 樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚揚的

8、大雪里，漸漸遠去，很快消失在拐角處。雪依舊在下，冷冷的風刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉的列車，他遙 遠的家鄉，又有誰在等待他的回歸。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三 杯包得嚴嚴實實的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對于這座小城的所有回憶。其實，溫暖的又何止是他一個人？（選自博愛2019年第01期）.文章圍繞“我”和“騎士”的故事展開表達，請概括情節，依次填寫相關內容。（每空不 超過6個字）雪天訂外賣f （騎士送外賣（或送外賣遲到）f遞毛巾擦臉f （倒茶送頭盔）f （聽他講故 事（或講今天經歷、講奶茶故事）一騎士下樓遠去.第段畫線句屬于哪一種描寫？有何作用？環境描

9、寫。渲染天氣寒冷，營造氣氛；交代“我”訂外賣的原因；為“騎士”的出場做鋪墊。.聯系上下文，請賞析第段中加點詞語的表達效果。配送單有點濕，有點皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里 “濕”說明天氣不好，雪花打濕了它；“皺”暗示他屢次翻看、揉捏；用“小心”修飾“折”，表現“騎士”對配送單的珍視。這一細節描寫，形象地表達出“騎士”遇到好人后內心 的感動。.說說本文題目“雪天里的暖”好在哪里？交代故事發生的背景；概括故事的主要內容；點明文章的主旨；設置懸念，激發讀者的閱讀 興趣；點明情感線索；形成比照，新穎別致，生動形象。三、古詩文閱讀鄭玄以山東無足問者，乃西入關，因涿郡盧植，事扶風馬融。融門徒四百余

10、人，升堂進者五 十余生。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業弟子傳授于玄。玄日夜尋誦，未嘗怠倦。會融集諸生考論圖緯，聞玄善算，乃召見于樓上。玄因從質諸疑義，問畢辭歸。融喟然謂門人曰: “鄭生今去，吾道東矣！”玄自游學，十余年乃歸鄉里。家貧，客耕東萊，學徒相隨己數百千人。(節選自后漢書)【注釋】涿郡：郡名，為今河北省涿州市。圖緯：專論占驗術數的書。.下面是關于“文言實詞”學習方法的梳理。請根據提示，完成填空。(1)積累遷移法我們由“錄畢，走送之”中“畢”的積累，遷移可知選文中“問畢辭歸”的“畢”是完成， 結束之意;由“援疑質理”中“質”的積累，遷移可知選文中“玄因從質諸疑義”的“質”是詢 問，質疑之意。(2)查閱詞典法參考古漢語詞典中“素”的義項，“融素驕貴”中“素”的意思是()(填序號)素：未經染色的生絹；本然的，未加修飾的；真情，后作“愫”；蔬菜、瓜果類食 品；一向，平素；預先。(3)語境推斷法根據語境，選文“家貧，客耕東萊”中“客”是客居之意。.以下加點詞的意義和用法相同的一項為哪一項(B )A.每假借于藏書之家公將鼓之 B.以是人多以書假余屠懼，投以骨 C.乃召見于樓上所欲有甚于生者 D.乃西入關太丘舍去，去后乃至 .用現代