1、最美老師先進事跡在教學期間里，她的課堂就如千萬野馬般闖入我的心野，將我帶入一個全新的世界。她既不非常嚴格又不放縱我們，還記得那一次.今天在這給大家整理了最美老師事跡作文，接下來伴著一起來看看吧!最美老師事跡范文1老師是蠟燭，默默燃燒，為同學照亮亮前方的道路；老師是甘露，悄悄滴落，為同學滋潤干渴的心靈；老師是路標，長期佇守，為同學指引將來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。我們還有幾個星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著學習。因此，老師每天都跟我們發火，突然有一天，我們聽到一條驚心動魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開頭說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”可是，上

2、了她的語文課后才覺察，那是一種煎熬，無聊的很那。我們不能自己的拿新老師與原來的王老師進行比照，先不說她的長相，僅僅是她講課時的腔調就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發音不準，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個詞兒是“謝謝”，讓我們常常的稀里糊涂，不明白為什么就得到了老師“嘉獎的”謝謝了？她個頭不高，胖胖的，像個肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學問。盡管這樣，我們仍然在新的語文老師的教育下堅持著，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復健康回到我們身邊，我們肯定會更加珍惜她、尊重她，努力學習，仔細聽

3、課，給王老師一個全新的我們。過了很久，王老師終于痊愈上班了，她仍然是那樣的精神煥發，絲毫沒有削減當年的姿色和魅力，我們用長久的洪亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念!下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師四周，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶突然，一名同學提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師答復：“每一位老師都會仔細的授課，無私傳授學問，盡管她們有這樣那樣的缺乏和弱點，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們希望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無私奉獻的笑，那是最美的笑!終于，經過我們師生共同的努力，我們班語文成果得到了全

4、班級統考第二名，僅次于第一名平均分0.5分，王老師又笑了，那是發自內心的笑，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，由于，那是最歡樂的時辰，更是表達老師最美的時辰!最美老師事跡范文2她，瘦瘦的身體，個子高高的。一頭秀麗、卷曲的長發那么優美。一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我眼中最美的老師崔老師。沒遇到崔老師之前，我是一個很膽小的怕事、不活潑開朗的女生，甚至有的時分會在上課時間開小差，崔老師看到后，找我談了很長時間，讓我放開胸懷，多和同學溝通，從那時起，我開頭慢慢地試著轉變自己，從開頭的不與同學說話，變成下課與同學一起玩耍；從開頭的上課總是走神，變得上課聚精會神崔老師也在

5、幫我一點點的轉變，我真是打心底里感謝崔老師。崔老師幫了我許多，令我最難忘的是我的華誕：我的華誕是和6位同學一起過的，上午的時分我很快樂，一想到下午就要和同學們過華誕，心里真是充滿了甜美和喜悅。做什么事情都更有干勁了。終于到過華誕的那節課了，我竟然忘了一個很重要的事情：每個同學都要上去說要對老師、同學、父母的話!一想到這，我就欲哭無淚!我在小學5年里，從未上過講臺發言!如今讓我上去，我肯定會結結巴巴說不出來的。該怎么辦啊，一位又一位的同學上臺說了自己要的話，我是最終一個，看著第六位同學從講臺上充滿喜悅的下來，我都快急死了，我多希望第六位同學能走一個世紀!此時此刻，我的心里就好像有一只活蹦亂跳的小

6、鹿在亂撞。我好緊急，后背在不停的冒著細汗，臉也緊急的像番茄一樣紅，腿都快抖得不行了，我在心里默默的勸慰自己，替自己打氣：“徐吉哲你怎么回事啊，不就是上臺說句話嗎？害怕什么!去吧，沒事的沒事的!”突然，老師優美嘹亮的聲響打斷了我的自我勸慰：“不對吧？怎么只有6位同學啊？不是7位的嗎？第7位是誰??？”聽了老師的話，剛想舉手，又想了想，我還是不舉手了吧，或許老師會以為自己記錯了，然后直接點蠟燭，想到這，我偷偷的笑了笑，不料，同位看出了我的心事，大聲的喊了出來：“老師，徐吉哲還沒有上去發言!”我僵硬的歪過頭去，用可以殺死人的眼神瞪著他，這時，老師說：“哦？是嗎？徐吉哲快點上來啊!沒事別怕，老師同學都相

7、信你!”我硬著頭皮站了起來，對老師擠出了一個比牙疼想哭還要難看的“微笑”，用發顫的聲響說：“好”原來就7、8步的路我走了20多步。一邊走一邊想：“千萬不要說錯話啊，一會就說：謝謝老師的教導、謝謝同學們的照料就行了。對對對，就這么說好了!”終于到了講臺，還沒有開口，就聽見同學們熱情的掌聲，同學們真好啊!我不說好點對不起他們的掌聲啊，于是，原來想對著天花板說的念頭一下子消逝，我心里真是充滿了感動，在心里默默的想：“同學們和老師對我這么好，我有什么理由害怕？何況同學老師照料我這么久了，我說句感謝的話不是應當的嗎？”就這么想著，剛剛在心里默默準備的“臺詞”全部消逝，說出的一句句全部都是對同學老師發自內

8、心的感謝：“謝謝同學們始終以來對我的照料，也謝謝崔老師對我的教導，我肯定不會遺忘，我以后肯定會好好努力的”不知不覺，話脫口而出，說完后，同學們全部都鼓起了掌，掌聲熱情無比，回蕩在教室里，也回蕩在我心底最最松軟的地方。這次華誕，讓我變得更加開朗，好友也慢慢的多了起來，我想，這次華誕，真的算是我人生的轉折點吧!從膽小變成開朗，從不與人交往變成好友成群，這真是我最最大的收獲!我永遠也忘不了崔老師對我的教導與幫忙，在我的眼里，崔老師永遠是最漂亮的!最美老師事跡范文3像光明的燈光為我指明方向的老師很美；像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們的老師很美；像清甜的雨露滋潤著我們的老師很美。我心中的最美老師語文老師。語文

9、老師長著一雙水汪汪的大眼睛，披著黑而長的頭發，身體很苗條。總是穿著黑色的塵世和褲子，配著不同顏色的外衣，穿著漂亮的高跟鞋。她在我看來是個女神，在我心里永遠都是第一。語文老師講課文時能讓你陶醉其中，文章的大意、結構、線索都很明確。她講訓練冊時把每一道題講得明白，這樣會對提高成果有很大的幫忙。每次我都會先寫語文作業，并且很仔細地把它完成。語文是最重要的學科。語文老師性格溫順，但又有點兒嚴肅。她講課時，我和同桌說了幾句話，她只是瞪了我一眼，我明白她想讓我上課仔細聽講，留意力集中。不在課堂上說我不僅愛護了我的自尊心，還給了我改正錯誤的時機。月考時我的語文成果并不是很好，這好像讓她對我有一點兒絕望，而她

10、并沒有責怪我，而是說：“有一些不應當做錯的題都錯了，以后做題肯定要仔細，下次爭取勝利?！彼Z重心長的話讓我感到了暖和并且有了前進的動力。語文老師每次在黑板上寫字時，都是很快地寫出特別漂亮的字。她親自寫了童年和西游記的習題和答案讓我們背，我驚呆了這都能被評為“世界書法冠軍”了，我奇跡般的在短時間內背得很嫻熟。有一天下雨，我到門口為語文老師撐傘，其實她的車離她并不太遠，沒想到她竟然在雨中抱了我一下，這是我做夢也沒有想到的，雖然只是半分鐘，我無法形容她的懷里是多么的暖和，這是我從來都沒有感受過的。那一瞬間不僅是暖和，我感到了有依靠感，還有那濃濃的愛。當我把她送到車旁時，她跟我說：“這幾天變冷了，別再

11、像今天一樣穿得這么少，千萬別感冒了。”我的心被感動了，這樣的囑咐是我很少聽到的，今天我穿得很少，但卻感到了無比的暖和。我往家走時，還沉醉在喜悅當中，我的手已經有點兒僵硬了，身上特別涼，但我心里是非常熱的。像辛勤的園丁讓我們更好的老師很美；像梅花一樣奉獻自己裝扮我們老師很美；像才智神仙一樣無盡地傳授學問的老師很美。我心中的最美老師永遠都是語文老師。最美老師事跡范文4觀看了最美鄉村老師頒獎晚會，從中看到了幾位優秀鄉村老師的感人事跡，我的內心久久不能安靜。老師是一個既榮耀又一般的職業，擔負著教書育人的重要責任。幾位作為一名鄉村老師，傾盡畢生精力，不計回報，感動著我們每一個人。感動之余感人片段始終縈繞

12、在我的腦海。“最美鄉村老師”的義舉正是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系同學、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在他們身上印證了平凡中的非凡、一般中的崇高，為我們樹立了可親可敬的典范。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。這些老師做到了，他們堅持幻想，放棄高薪，走進大山，點燃山里孩子們的幻想；用超乎尋常的付出，教會孩子們成長，讓她們真正懂得，用奮斗來轉變命運。他們無私的奉獻精神，贏得了同學們獨特的愛，孩子們記住了他們，大家記住了他們，成就了“學高為師，身正為范，教書育人”的老師任務感。為此，我將從以下兩方面來努力。一、堅持學習要教給孩子一滴水那么多學問，老師就要具有一桶水那么多學問，所以在以后的工

13、作教學之余，我肯定要堅持多看一些關于教育教學方面和自己專業方面的書籍，平常多聽其他老師的課，努力提高自身的綜合素養。二、專心愛同學對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應當學會換位思索。當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就肯定要怎么教別人的孩子，當家長把孩子送到我們手上的時分，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用主動的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們的情感波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關懷，愛惜每一個孩子，孩子身體不適時，我們應當虛寒問暖，孩子有缺點或缺乏時，不鄙視，不挖苦，不嘲諷，應當有顆包涵之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯誤的權利，當

14、孩子進步時，要按時表揚，加以肯定和激勵總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心，細心和關懷，讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們最大的心愿。作為一名老老師，我還有很多地方要學習，我將恪守老師的職業道德，努力鉆研業務。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學學習的引導者、促進者。不閱歷風雨，怎能見彩虹；我相信，只要仔細的付出，不計回報；把工作當作一種事業的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入到教書育人的工作中，踏踏實實的干好教育事業，兢兢業業的干好本職工作，在平凡的教書育人的崗位上做出不平凡的事業；風雨過后肯定有彩虹。最美老師事跡范文5當我第一眼見到她時，一種親切、暖和的氣息就似云霧般圍圍著她。這種感覺讓我有些小興奮.英語聽寫測試就要開頭了。我怎么也找不到聽寫本，其他同學都成竹在胸地拿出聽寫本準備聽寫了，我心里非常著急，手忙腳亂的我已經弄出好幾本書了。毛老師嚴格的看著我，我認為她應當是氣憤了吧!她緩慢地讀出了第一個單詞，這個單詞猶如我生命的沙漏，一點點流逝，我急得面紅耳赤，嘴里快速地默念著單詞。不久，第二個單詞又從毛老師的嘴里涌出，我急得都快哭了，向同桌求助。這時，毛老師走了過來，將一本新聽寫本遞給了我。就是那一刻，我第一次看到了毛老師那既不非常嚴格又不放縱的眼神；這種眼神是神奇的，既