1、第15頁 共15頁高中老師個人工作總結怎么寫總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回憶和分析p 的一種書面材料，它可以給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢?下面是WTT為大家整理的高中老師個人工作總結，希望可以幫助到大家!高中老師個人工作總結1本學期根據學校安排我擔任高三13、14兩個班的化學教學工作。自8月份進入高三以來，我充分認識到高考化學總復習是穩固根底、優化思維、進步才能的重要階段，高三化學的復習效果將直接影響高考成績。作為一名第一次帶畢業班的年輕老師，深感壓力很大。為了獲得良好的效果，在開學初認真研究了高考化學試題。根據高考試題近幾年始

2、終保持連續性和穩定性，以及穩中有變的特點。因此開學初化學備課組全體老師一起在理清復習的思路的前提下，研究制定了詳細的方案，為完成復習任務奠定了良好根底。現將一學期的工作總結如下：一、積極抓好日常的教學工作積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后進展認真的分析p 整合。關注教材和關注考綱變化。把握復習的方向和深難度，增強復習的目的性。每周堅持至少4次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反應;在網上下載整理近5年寧夏高考化學試卷，進展歸納整理，一有時間就去研究。認真研究考試大綱，把握復習方向。考試大綱是命題的根據，也是高考復習備考的根據。所以我首先認真研讀了考試大綱

3、，明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考察才能的層次要求等。其次再結合近幾年寧夏高考化學試題的構造、類型、考察的方式和才能要求來理清復習的思路，制定相應的復習方案。二。精講精練，進步復習效益課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。要想在有限的時間里到達最正確復習效果，只能采用科學的方法，所以在備課時對于大量的習題要精心選擇，爭取做到多中求少，少中求優。而在詳細講解資料習題時，先將習題進展分類，然后選擇典型題進展重點講解、分析p 。對于講過練習題，不是做完就萬事大吉了，而是要進一步考慮：該題考點是什么，其本質特征是什么，還有其他更好的解法嗎?以此培養良好的思維品質。課

4、堂上應該多給學生一些時間，盡量讓學生動手，動腦。一直以來，我最頭疼的問題是，講過很多遍的知識點，學生的錯誤率還是很高，當和他們交流的時候，學生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上學生只注重了聽，而沒有消化的過程。所以后來每節課都要留些時間讓學生自己回憶、歸納所學知識，對我的教學很有幫助，對學生的知識掌握也事半功倍。三、積極參加教學教研活動，使教學程度向更高處提升認真參加學校教研組的聽評課的教學活動，借助這些活動的開展結合復習實際，進步自己的業務才能，進步學生學習的積極性。積極聽取每次年級組會議上學校對高三復習的要求和建議，聽取老老師的教導和指導，虛心

5、學習。積極學習各種知識，給自己充電。學習制作多媒體課件，為教學效勞，上網查找資料等等。為高考做好知識準備和教學方法準備，要有目的、有方案、講究方法、注重落實，千方百計地進步化學總復習的效益。高中老師個人工作總結2轉眼間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結經歷教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現將20_年度工作情況總結如下：一、師德方面加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭

6、做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的進步。二、教學方面虛心請教，強化自我。對于一名老師來說，加強自身業務程度，進步教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學程度有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。首

7、先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進展教學參考，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學理論的同時，我也在一次次的教學理論中來驗證和開展這種理論。其次是從教學經歷上。由于自己教學經歷缺乏，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的才能大大增強。第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生承受新知識快，承受信息多，因

8、此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負指導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去進步自身程度，爭取較出色的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文根底知識，使自己可以比擬自如的進展教學;另一方面，繼續向老老師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學經歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的進步。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級

9、在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老老師年輕老師虛心的請教力爭盡善盡美。一學年的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比擬優異。三、班主任工作：全心全意，盡職盡責我所帶的_級_班是我踏上老師，崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開場，我就兢兢業業，把自己大局部時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余時間。古人云：“其身正，不令那么從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原那么，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身

10、教，我班學生根本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，獲得大量成績。不謙虛的說_級_班在學校開展的各項工作獲得的成績都名列前茅，先后獲得：學年學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。假如說高一高二我是在培養學生全方面開展，給他們打好一個良好的素質根底，那麼如今高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面才能大幅進步的根底之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己的大學

11、夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后繼續堅持。舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。高中老師個人工作總結3本學年本人擔任高二和高三兩個年級的政治教學工作，現將把一學期以來的教育教學工作總結如下：一、思想方面：本學年能主動、認真地服從和配合學校各級指導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議;能根據學科特點，通過

12、自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導;能顧全大局、服從學校教導處、科組的教學安排，承當高三年級文科班高二年級的政治課教學任務;熱愛教育事業，把自己的精力、才能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的老師形象。可以主動與其他老師研究業務，互相學習，配合默契教學程度共同進步，可以顧全大局，團結協作。二、教學方面：1、知識更新為了可以適應不斷變化、開展的教育形勢，并且可以高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網查閱、儲存資料。2、教育、教學才能首先，能認真把握教材把大綱

13、、課本、時政及時有機結合，以進步學生分析p 問題和解決問題才能為目的，實在落實培養學生的創新思維和創造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對根底知識能靈敏運用，從而使同學們分析p 、解決問題的才能不斷進步。 第二，能把握學生的認知程度和才能。重視對已學知識的穩固和新、舊知識的聯絡，培養學生建立知識構造的意識和才能，努力進步課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，到達幫助學生學會求知、不斷開展的目的，所教班級平均成績和優秀率在本校都名列前茅。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和

14、認知才能，提出與學生自身程度相當的問題，鼓勵他們大膽探究，共同進步。因此也得到了學生的尊重。高中老師個人工作總結4下學期我擔任了_學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔任高一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理老師的協同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現將一學期的詳細工作總結如下：一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉變根據學校的統一安排，我與備課組其他老師頂著高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對普通高中課程方案(實驗)進展理解讀;人民教育

15、出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修地理2、海洋地理自然災害與防治的設計思想和教材內容作了介紹;廣東省的一線老師介紹了課改實驗區的教學經歷和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目的、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切實在實做好高中地理睬考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好根底及培優，組織高一備課組成員做

16、好以下工作：1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對理論中出現的一些問題進展研究反思與調整，力務實現打破課改中的重點和難點。2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，討論復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析p 等有關工作。4、抓教學常規組織有關學習活動，多研究探究教法，不斷進步課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。主

17、要措施：培養良好的道德標準和學習習慣，在教學中多采用啟發式創造性的教學方式。鼓勵學生動腦考慮、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種理論，到達有利于學生綜合才能進步的目的。三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修地理1的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的方案并已把任務落實。安排我承當第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備集體研討個人修改”的備課新形式，發揮了個人的優勢和特色，整體進步了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研

18、討、互相借鑒的時機增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的經歷，老師的研究視野也開闊了，目光更亮堂了，把握新課程的才能增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資。四、尋求理念與課堂的最正確契合，發現問題、找出困惑新課改施行各種各樣的問題不斷涌現，經過屢次認真分析p 總結，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾。2、理念與現實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。4、配套習題難度較大，與教學進度不統一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰

19、;展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業成長，必須不斷打破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思。高中老師個人工作總結5本學年以來，自己一如既往地擔任高中英語教學工作，在思想上熱愛祖國，熱愛黨的教育事業，堅決擁護黨的根本道路，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，同時服從指導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規律培養學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺施行素質教育，獲得了很好的成績。一、 任現職以來，我始終

20、把教學工作放在第一位，把成為一名品優的學者型老師作為自己的奮斗目的，不斷鞭策自己勤奮學習，努力進步自己的理論程度，把握新目的英語學科的最新改革趨勢，理解國家根底課程改革的方向，從教的幾年既繁忙又充實。在學校里，自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去，兢兢業業、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進展討論，對每年的英語中高考英語試卷進展仔細揣摩，通過反復的做題去深化體會，而且還將通過對試卷的理解與分析p 作為去找到進步自己英語教學方法的重要手段之一。二、在教育教學工作中，我力求務實、高效、創新的新理念，針對全體學生，制定不同的教學方法和課內外作業來鼓勵學生扎實根底，堅持因材施教的原那么，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語根底知識訓練的方法，精講多練