1、5/5一株紫丁香饒雨婷教材解析：一株紫丁香是一首少兒詩，講的是小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前，表達了小朋友贊美老師、熱愛老師的一片真情。這篇課文的體裁是一首小詩，詩歌的內容誠然看上去比較簡單，可是對于剛升入二年級的孩子來說，個別詞語的理解卻相對較難。本節課的授課重點就是經過讀課文理解詞語，經過詞語的理解指導課文的朗誦。授課目的：1能正確、流利、有感情地朗誦課文。2能經過閱讀詩歌，理解詞語，并能靈便合理的運用詞語。3經過對課文的朗誦領悟，領悟老師工作的辛苦，激發尊師愛師的感情授課過程：一、導入今天這節課，我們共同來學習一首寫給老師的詩歌一株紫丁香請大家伸出小手和老師一齊寫板書（板書課題）同學們，

2、這個字讀株？你有什么好方法記住這個字？（此環節主要在識課題中引導學生認識“株”的讀音和寫法。）請大家響亮地齊讀課題。紫丁香有什么特點？學生自由交流觀察到的紫丁香的特點，引導說出花美且香。二、初讀課文，檢查預習。師：多美的紫丁香啊，課文寫得也很美，課前大家有預習了課文，想不想讀課文給大家聽聽？誰來讀？現在老師找5名同學讀課文，其他同學要認真聽。指導糾正讀錯的地方。師：大家讀得真好。這首詩有很多詞語寶寶要和我們見面，我們一起來認一認吧！出示詞語。一株踮起腳尖兒沉寂小院唱歌除掉疲備感謝掛牽休息又香又甜困了美夢三朗誦感悟，領悟詩意。（一）整體感知，理解內容。師：大家預習的真不錯。現在請大家輕輕地端起課

3、本，自由朗誦課文，邊讀邊想，孩子們為什么要把一株紫丁香栽在老師窗前？學生交流（二）細細品味，感悟詩意。1、學習第一小節：師：孩子們是怎樣把一株紫丁香栽在老師窗前的呢？誰來讀課文的第一小節。師：孩子們是怎樣把紫丁香花栽在老師窗前的？學生交流師：“踮”這個字，你是怎么記住的？踮起腳尖兒怎么走？誰來表演一下。師：為什么孩子們要踮起腳尖兒走？（這個小院很沉寂，老師正在靜靜的工作，因為踮起腳尖走路很輕；很輕的走路是為了不打擾老師,給老師一個驚喜）師：是啊，小院很沉寂。這么沉寂的小院，孩子們不忍打擾老師。你們認為，我們在讀這小節的時候，應該怎么讀？（輕輕的）請你自己試著讀讀。師：誰來讀？師：讀得真好。讀出

4、了沉寂的感覺。2、看圖說話，過渡到2、3、4小節的學習。師：瞧，孩子們已經靜靜地把紫丁香栽在老師窗前了。請大家認真觀察圖畫，你看到了什么？誰來說說？師：誰能把剛剛的說的連起來討情楚呢？（引導學生認真觀察，觀察有條理，并把話說完滿）師：看到老師這樣辛苦的工作，孩子們想讓這株紫丁香為老師帶去什么？請大家輕聲朗誦課文的2-4小結。讀完此后，同位互相交流自己的感覺。圍繞問題“孩子們想讓這株紫丁香為老師帶去什么？”張開交流。隨孩子們的交流進行2、3、4小節的學習。第二節：生交流：我想讓紫丁香綠色的枝葉伸進老師的窗口，夜夜和老師作伴。（出示）（板書：夜夜陪伴）師：“夜夜”是什么意思？（每天夜晚）師：為什么

5、要紫丁香每天夜晚陪伴老師呢？學生交流教師小結：是啊！老師每天夜晚都要備課，學習，多辛苦啊！有紫丁香和老師做伴，老師就不會感覺孤單了。誰能把你的美好的夢想讀出來？師：看到大家讀得這么好，老師也想讀，愿意嗎？教師讀完問學生：大家說說，老師的朗誦怎么樣？誰來議論一下？那個地方好？生交流，重點引導議論：老師，老師“呼叫一聲比一聲平和。重點突出了”您“夜夜”，這樣讀，幸好哪里？表達對老師的尊敬。哦，我還加上了動作，表情是面帶微笑。師：你能不能夠像老師相同面帶微笑，加上合適的動作，平和的呼叫老師，讀出這份美好的夢想？師：同位互相讀給對方聽聽？指生讀第三節：師：同學們，孩子們還想讓紫丁香為老師帶去什么？（板

6、書：除掉疲備）誰來讀讀孩子們的心里話？師：疲備”是什么意思？你是怎么樣記住這兩個字的？有什么好方法？（學生交流識字方法，并理解意思。疲備還可以夠換成那些詞？（疲備、疲倦、勞累）為什么用疲備？（詩歌講究押韻）從這個詞語，你讀出了什么？學生交流領悟：老師每天都很辛苦，很累，疲備，師：聽，沙沙，沙沙，多么美好的歌兒啊。那就讓我們平和優美的朗誦來除掉老師的疲備。誰來讀？聽到你們的朗誦，老師的頭不再痛了，腰不再酸了，渾身精神多了。第四節：師;同學們，孩子們還想讓紫丁香為老師帶去什么？（感謝掛牽）師：孩子們為什么要向老師表示感謝？（因為老師時時掛牽）師：“掛牽”是什么意思？還可以夠換成那個詞？“時時掛牽”

7、是什么意思呢？生活中，你的老師有沒有時時掛念你？舉個例子說說看？師：你們看，多懂事的孩子啊，老師時時掛牽他，他們都沒有忘記，所以孩子們也想借這株紫丁香表達對老師的感謝。師：你想怎樣讀，能讀出對老師的感謝？交流師：現在請自己讀讀這小節，讀出對老師的感謝？誰來讀讀？還有誰？3、合作朗誦，加深領悟師：看，老師領悟到了你們的情義，現在請張開我們的笑臉，我們一起來合作朗誦課文的24小節。大家在朗誦時，能夠加上動作表情，誰想領讀？4、學習第五小節師：同學們，孩子們還有太多太多的話想對老師說，可是，夜深了，星星都困得眨眼，老師還在工作，現在，孩子們還想讓紫丁香為老師帶去什么呢？（交流）師：請讓我們飽含深情的勸老師早點休息吧。（板書：甜美入夢）師;我們美美地、甜甜地朗朗誦已經讓芬芳的花香把老師帶進甜美的夢里。師：老師做了一個什么樣的又香又甜的夢?誰來說說？師：是啊，老師甜美的夢幻中就有這些可愛的孩子們，他們不就是那一株株美麗的紫丁香花嗎？（三）整體朗誦感悟現在老師想和大家合作，共同朗誦這首詩。四、總結拓展師總結：1、一株紫丁香是孩子們對老師的夢想，很多人都用不相同的方式來贊美老師！老師這兒就有這有一首詩。（每當我輕輕都過您窗前）師：請大家自由朗誦這首詩，師：從這首詩中，你讀出了什么？交流。;師: