班主任工作中存在問題及整改措施_第1頁
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文檔簡介

1、、2、忽視了工作的藝術性；例:在批評學生時多表現為頭腦不冷靜，有時把學生批得體無完膚,讓學生無地自容，嚴重挫傷了學生的積極性，達不到教育學生的3、不能進行因材施教；不能根據學生自身的個性特征，進行針對性的教育教4、班主任工作中沒有發揮橋梁紐帶作用。大家都知道班主任工作是學校開展5、6、幾乎整班學生沒有目標，沒有理想觀念,生活環境以及種種原因導致學生不（一）1、提高班主任自身的道德素質。（1)要忠誠于黨的教育事業，樹立全心全意為學、了解學生思想狀況，了解學生的學習和家庭情況,了解學生的愛好和特長。2、抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作，也就是常規工作，建立好班委會，選出學生信任的老師得力幫手

2、,讓學生管理學生，慢慢的培養班級整體學生的自覺能力和良好的生活習慣.3、組織和培養班集體，教會學生干部學做事、能做事、會做事，培養學生干部的服務精神和工作能力，教育學生熱心為班集體服務。4、做好個別學生的教育工作,對個別學生要深入了解情況,找原因，多溝通,使全體學生都受到集體的關懷，樂意融入在班集體中。5、通過各種手段激發學生學習興趣，培(三）、班主任多從正面做學生的思想教育工作有效果,更能觸動學生的心靈，更能讓學生明白自己應該怎樣做人。俗話說：尊重害而告誡老師,對待學生的自尊心“要像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠那樣小心”。學生是活生生的人，他們有自己的人格和尊嚴，他們不比誰缺少任何東西,做為班主任應相信和尊重每個學生,以發展的眼光看待學生，使他們始終處在愉悅用我們班主任的美麗的語言和善良的行動,去點擊學生單純的心靈,何愁學生不健課教師的組織者。班主任要根據各科特點，調節、平衡學生的課業,減輕學生的課系，使大家彼此信任、尊重,顧全大局,識大體,步調一致。勾通非常重要.應及時獲取師生間的信息，班主任要象紐帶一樣，緊緊

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