1、 . 21/21生活中的垃圾活動目標：1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產生“3R”思想。2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環境。活動過程：1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統計在一紙上帶到 HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /html/_blank 幼兒園。2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。5、帶領幼兒將廢品放到回收站。6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環使用。活動分析： HYPERLINK :

2、/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /html/_blank 孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等。活動結束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時， HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /html/_blank 孩子們主動說要把這5元錢交給奧申委，支持申奧孩子們的想法和行動從一個側面反映了幼兒對身邊的事關注了，并能將自

3、己的行動與其緊密聯系起來。小新聞欄目的開設對幼兒主動學習提供了一個很好的空間。小小口香糖活動目標：結合成功申辦2008年奧運會，繼續對幼兒進行環 HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /html/_blank 保教育，使幼兒懂得個人行為對環境產生的影響。活動準備：1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。2、6不同處理口香糖方法的圖片與投影儀。活動過程：1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。2、啟發幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。3、出示圖片：引導幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯的。A把口香糖粘到

4、別人身上B把口香糖吐到地上C把口香糖粘到墻上D把口香糖拿在手里玩E把口香糖粘到汽車的座位上F把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當場用正確方法處理口香糖。5、老師介紹關于“天安門廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會污染環境。6、結合申奧成功，教育幼兒也要為建設美麗的做貢獻。7、幼兒朗誦師生共同創編的詩歌“地球媽媽，我愛您！”活動分析：申奧成功以后，環保意識的增強尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以與怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環 HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /ht

5、ml/_blank 保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最后在對與錯，是與非之間找到了答案，認識到了自己的小小行為對環境的作用。和大樹做朋友幼兒園小班環保活動活動目標：1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。2.進一步了解環境保護與健康的關系。3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點。4.培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。活動一：環境布置師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動

6、物與人體的密切關系，是人類的好朋友。活動二：參觀活動1.參觀幼兒園的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以與他們的作用。2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。“為什么路邊的樹木長得高又大？”3.參觀小花園的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多與其功能和過冬方法。活動三：常識活動通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：光合作用（遮擋，給人們一片溫馨的綠蔭）；藥用（可制作藥材）；食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節，以與周圍常見樹木的名稱。活動四： HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/

7、rj.5ykj /html/_blank 語言活動1.通過講環保小 HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /html/_blank 故事愛護小樹苗，讓幼兒知道保護樹木的方法。2.通過誦讀兒歌綠（附后）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。活動五：音樂活動組織幼兒學唱大樹媽媽這首歌，并采用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以與對祖國河山的熱愛之情。活動六： HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /html/_blank 游戲“答小記者問”幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環保知識的印象。1.

8、你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？2.植樹節是幾月幾日？3.我們怎樣愛護樹木？4.你知道樹有哪些用途嗎？5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？6.樹是怎樣過冬的？活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”帶領幼兒到小花園拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認識。活動八：延伸活動“比一比，誰能干”采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。兒歌：綠一棵樹，一點綠，十棵樹，一行綠，百棵樹，一片綠，我們都是小樹苗，妝扮祖國添新綠。動物小時候幼兒園中班環保活動一、活動目標（一）學習有目的地搜集資料、初步學習掌握通過查

9、找資料認識事物的方法。（二）養成主動學習的習慣。（三）喜歡探索動物的秘密，知道不同的動物有不同的成長方式。二、活動準備（一）知道從圖書上、電視上、網上、報紙上可查找學習資料。（二）電視機，實物投影儀。三、活動過程（一）引入主題1、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還知道哪些小動物小時候的 HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /html/_blank 故事嗎？我們可以去哪里查找這些資料呢？”2、小結：可以去電教室、科學室、標本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒知道借東西要征得管理員同意，還要登記。（二）查找資料1、學習尋找資料的方法（1）按需要找出所需資料。（2）征得管理員同意

10、閱覽資料。2、登記所借用資料（三）分享資料1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。2、小結：有些動物一生下來，就會自己行動（跑、跳、游、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動物先是媽媽生下蛋 HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /html/_blank 寶寶，經過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等；有些動物要像青蛙那樣，經過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。3、討論：動物成長需要什么”小結：“原來，動物都有自己的成長方式，可是動物要

11、成長得好，最需要*關心愛護，還要有合適的環境。”四、活動延伸 HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /html/_blank 繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。水生動物呼喚清潔家園幼兒園中班環境教育 HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /html/_blank 活動設計一、活動要求：1、在認識水生動物的基礎上，通過初步的環境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關系，知道要保護水源不受污染。2、學習用適當的詞語表達自己的所見所聞和所想。理解詞語：污染二、活動準備：1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）

12、2、錄像機、錄像帶、電視機三、活動流程：流程（一）小議水的用途1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎么樣？（幼兒討論后發言）2、教師小結：對了，我們人需要水，植物和動物也需要水，而且需要清潔干凈的水，如果水被污染了，（學習詞：污染），那么，水生動物會怎樣呢？（幼兒自由回答），水生動物到底會怎樣呢？小朋友，你們想不想知道？流程（二）通過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因與帶來的危害。1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環境里？它們生活得怎么樣？（討論發言）2、第二次放錄像后問：現在水生動物生活在什么樣的環境里

13、？（畫面上出現水生動物生活在污染的環境中），聽聽它們喊什么？3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們為什么要喊救命？水生動物的家里到底發生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環境里，我們非常快樂。動物乙：可是現在，我們生活的環境實在太差了，水面上經常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的

14、污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經死亡了，看，蝦公公也已經生病了（咳嗽），快救救我們吧！4、小結：現在，你們知道水生動物的家里，發生什么事了吧，原來水生動物生活得非常快樂，因為它們的家里都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現在，生活在污染水里的水生動物們非常難過，很不快樂，我們怎樣幫助水生動物呢？流程（三）啟發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（幼兒討論后自由發言）流程（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等

15、著我們去救它們呢！小朋友趕快出發，我們一起去幫助它們吧！（具體動作根據幼兒的實際回答創編，師生共同把想出的辦法用動作表現出來）。流程（五）教育幼兒保護水域環境。（放水生動物生活在清潔家園的錄像）教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現在水生動物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護水的清潔。小班環保主題 HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /html/_blank 活動設計小手環境的小衛士活動目標1、激發幼兒對周圍環境的觀察興趣，愿意用語言表達自

16、己的發現。2、愿意嘗試多種方法，來改變環境和事物。3、感知與環境的關系，愛護環境活動一：小手環境的小衛士活動目標：1、愿意在教師的帶領下參與觀察環境的活動，觀察時專心、認真。2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環境的關系，愿意撿起它們。3、懂得小手是環境的小衛士，要愛護環境。活動準備：1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環境2、人手一只塑料袋活動過程：1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。“這里美嗎？為什么？”教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊？2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢？引導幼

17、兒討論出用我們的小手來幫助這里的環境。3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋4、教師小結：我們的小手真能干，把這里的環境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環境一直這么美。環保宣傳員活動目標：1、嘗試制作環保標志2、增強幼兒的環保意識。活動準備：人手三白紙。蠟筆活動過程：1、討論：怎樣使環境一直保持干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護環境呢？2、啟發幼兒討論出要制作環保標志。3、幼兒動手繪畫、制作環保標志4、讓幼兒將自己做的環保標志貼到自己想貼的地方。 垃圾不見了活動背景：隨著社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注。保護環境，已成為我國甚至是國際上一個重要的

18、、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進行環保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環保教育容，目的是讓幼兒從小就養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。我們需要環保，環保要從我們的娃娃抓起。活動目標：1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步了解垃圾的處理方法。3、激發幼兒保護環境的情感。活動準備：若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實物投影儀，實驗演示實物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環保小衛士的牌子活動過程：一、情景表演請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。

19、師：1、小朋友你們看他做了什么呀？2、那你們平時在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊？3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害1、出示垃圾污染嚴重的照片。（使用實物投影儀）師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣。”（可以以小組為單位互相討論）師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）（2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）（3）、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣啊？幼：如果

20、下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。師：（4）、這些氣味又會把什么小動物引過來呢？出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）你們喜歡這些動物嗎？為什么？2、出示很臟的水和干凈的水，進行比較。師：你們看這是什么？出示臟的水（與干凈的水進行對比）這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎么會這么臟呢？幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。）3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什么？幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴重的話還要送去醫院。）三、引導幼兒知道怎樣處

21、理垃圾師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾啊？2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環保小衛士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個）3、這個小衛士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當個環保小衛士，讓我們生活的環境更加的美麗。4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？垃圾袋被環衛工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。5、出示環衛工人掃地的照片師：（1）、你們看照片上就是環衛工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運走。

22、（2）、垃圾運到了填埋場以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會產生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水，這樣垃圾就不回污染環境了，還能變廢為寶呢。（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？幼：燒掉師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。四、活動延伸引出垃圾可以的回收介紹什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。香煙的危害（小班）一、活動目標通過幼兒親自動手實驗，發現香煙中含有有毒物質，了解香煙對水的污染，培養幼兒對科學實驗的興趣。二、活動準備香煙、金魚、魚缸。三、活動過程1.做一做（1）金魚在魚缸中快樂地游動。（2）把

23、香煙泡在水中。（3）把金魚放入泡有香煙的水里。（4）金魚死了。2.想一想、說一說金魚放入泡有香煙的水里，數分鐘后金魚死了。請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質，吸煙對身體有害。四、活動建議1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發現螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態（時間需用20分鐘左右）。3.活動延伸（1）創編一個表演 HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /html/_blank 游戲，讓幼兒進行表演。（2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。（3）幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。 談話活動：我是桃園小主人不亂扔垃圾設計意圖：在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型 HYPERLINK :/rj.5ykj / t :/rj.5ykj /html/_blank 玩具下有各種各樣的垃圾糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這