1、種群和群落 4.1 種群的特征教案（共2課時）高二生物備課組 陳海秋一教學目標（1）掌握種群和群落的概念（2）理解種群的特征及各個特征的關系（3）掌握種群密度的調查方法二核心素養（1）能夠運用種群密度調查法調查某一種群的密度（2）利用種群的特征來分析解決生產中的實際問題三教學重點:種群的特征和種群密度的調查方法四、課時安排 2課時五、教學過程第一課時新課引入：學生閱讀書本，特別強調種群的概念1.物種：是指分布在一定的自然區域，具有一定的形態結構和生理功能，而且在自然狀態下能夠相互交配和繁殖，并能夠產生出可育后代的一群生物個體。2.種群：在一定的自然區域，同種生物的全部個體形成種群：同一時間內聚

2、集在一定區域中各種生物種群的集合。老師總結：種群概念的要點：一定自然區域內 同種生物構成 全部個體 3、調查種群密度（種群密度是種群最基本的數量特征）的方法種群密度：是指種群在單位面積（或體積）中的個體數量。（種群密度是種群最基本的數量特征）老師以 “問題探討”引入，學生思考回答。教師介紹調查種群密度的方法：（1）常用的科學方法之一是樣方法定義：在被調查種群的分布范圍內，隨機抽取若干個樣方，通過計算每個樣方內的個體數，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。探究學生閱讀思考討論，師提示。總結五點取樣法和等距取樣法適用范圍：植物，蚜蟲，跳蝻，昆蟲的卵標志重捕

3、法標志重捕法：是在一個有比較明確界限的區域內，捕捉一定量生物個體進行標記，然后放回，經過一個適當時期（標記個體與未標記個體重新充分混和分布后），再進行重捕。根據重捕樣本中標記者的比例，估計該區域的種群總數。適用范圍:一般適用于活動能力強，活動范圍廣的動物假定在調查區域中，捕獲M個個體進行標記，然后放回原來的自然環境，經過一段時間后進行重捕，重捕的個體數為n，其中已標記的個體數為m，根據總數N中標記比例與重捕取樣中標記比例相等的原則，即NM=nm，可得調查區域種群數量N=Mn/m。第二課時板書二、出生率和死亡率出生率：是指在單位時間內新產生的個體數目占該種群個體總數的比率。死亡率：是指在單位時間

4、內死亡的個體數目占該種群個體總數的比例。三、遷入率和遷出率對一個種群來說，單位時間內遷入和遷出的個體，占該種群個體總數的比率四、 年齡組成和性別比例1.種群的年齡結構是指一個種群中各年齡期的個體數目的比例。概念：同年齡組的個體在種群內的比例和配置情況。類型：年齡組成分為三種類型：增長型、穩定型和衰退型類型種群構成特點發展趨勢圖示增長型繁殖前期（幼年）個體很多,繁殖后期（老年）個體很少種群密度會越來越大穩定型各年齡期的個體數目比例適中種群密度在一段時間內保持穩定衰退型繁殖后期（老年）個體很多, 繁殖前期（幼年）個體很少種群密度會越來越小意義: 年齡組成對于預測種群數量變化趨勢具有重要意義2.性別

5、比例概念：具有生殖能力的雌雄個體數目在種群中所占的比例。應用：利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體，破壞害蟲種群正常的性別比例，從而達到殺蟲效果。 = 3 * GB2 意義: 性比在一定程度上影響著種群密度。種群的性別比例失調，出生率就會下降，種群密度就會明顯降低。種群的數量特征之間的關系年齡組成年齡組成種群數量種群密度性別比例出生率和死亡率預測變化方向直接影響影響數量變動決定大小和密度隨堂練習1下列關于種群特征的敘述，正確的是 A種群密度一般是固定不變的B預測種群數量變動的因素主要是出生率和死亡率、遷入率和遷出率C蚯蚓種群沒有性別比例D種群的年齡組成，直接影響種群數量的變動2動物學家

6、考察某牧區后，認為當地鹿群處于增長高峰期，今后還能增長十幾年才會停止。預測種群未來動態的信息主要來自 A種群數量和密度 B鹿群的年齡組成C種群的性別比例 D出生率和死亡率3.用標志重捕法來估計某個種群的數量，例如在對某種鼠群的種群密度的調查中，第一次捕獲并標志39只，第二次捕獲34只，其中有標志鼠15只，則對該種群的數量估計，哪一項是不正確的（ ） A種群數量可用N表示 B種群數量大約為88只C該種群數量大約為100只 DN3934154、人口數量變化趨勢主要由下列哪一項預測 （ ）A種群數量和種群密度 B種群年齡組成C種群性別比例 D出生率和死亡率5、利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了種群正常的性別比例，該害蟲種群密度將 （ ）A明顯增大 B明顯減小 C先減后增 D相對穩定4、下列哪些情況不會導致種群的密度越來越小 （ ） A種群