1、幼兒園小班課堂教學(xué)活動(dòng)：區(qū)分左和右幼兒園小班課堂教學(xué)活動(dòng)：區(qū)分左和右幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng) : 區(qū)分左和右 . 設(shè)計(jì)意圖 : 有一天 , 班上有個(gè)小伴侶跑來問我 : “ 老師 , 我轉(zhuǎn)個(gè)身 , 為什么右邊轉(zhuǎn)變了個(gè)位置 .” 這促使我分析有關(guān)這方面的生活體會(huì) , 發(fā)覺幼兒已有初步的左右的意識(shí)；為了讓幼兒初步把握“ 以自身為心區(qū)分自己身體的左右 , 分清自己的左邊和右邊”案；, 我設(shè)計(jì)了以嬉戲?yàn)橹鞯恼麄€(gè)活動(dòng)方活動(dòng) , 我先以猜謎語的形式激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好 , 接著和幼兒互動(dòng), 區(qū)分左右手、左右腳等；并利用大班幼兒有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感 , 開展分組競賽的嬉戲形式, 讓幼兒初步把握“ 以自身為心區(qū)分自己身

2、體的左右 , 分清自己的左邊和右邊” ；最終利用活動(dòng)室的環(huán)境 , 讓幼兒轉(zhuǎn)變方位后區(qū)分左右；整個(gè)活動(dòng)貫徹綱要所說, “ 幼兒園的教學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕驅(qū)?, 孩子在嬉戲得以不同進(jìn)展和提高”, 我供應(yīng)了大量的游 戲, 讓幼兒在嬉戲把握學(xué)問；活動(dòng)目標(biāo) : 1、以自身為心區(qū)分自己身體的左右, 分清自己的左邊和右邊；2、進(jìn)展幼兒的空間方位知覺和判定力；活動(dòng)預(yù)備 : 1 / 3 幼兒園小班課堂教學(xué)活動(dòng)：區(qū)分左和右手環(huán)人手一個(gè) , 競賽用的物品星星、氣球、貼紙等 , 活動(dòng)場地 布置左右邊上掛東西；活動(dòng)過程 : 一、謎語激趣；謎語 : 一棵小樹五個(gè)杈 , 不長樹葉不開花；從早到晚不講話 , 寫字畫 畫不離它；

3、二、區(qū)分自己身體的左右；1、區(qū)分左右手；1 請(qǐng)小伴侶舉起拿筆的那支手 , 招招手；2 溝通做哪些事情需要右手；3 請(qǐng)伸出左手搖一搖；4 競賽嬉戲 : “ 聽口令” ； 挑選自己喜愛的手環(huán)顏色 , 然后找同 樣顏色的隊(duì)坐下； a、把手環(huán)戴在右手；嬉戲規(guī)章 : 聽口令舉手 , 嬉戲增加難度 , 說相反 : 我說左手 , 你舉右 手等； b、全部都對(duì)了 , 得一顆星 , 有錯(cuò)不得星；2、區(qū)分左右腳；1 溝通身體上除了左手、右手, 仍有什么有分左和右的 . 摸摸耳朵 , 捂捂眼睛 , 踏踏腳 2 / 3 幼兒園小班課堂教學(xué)活動(dòng)：區(qū)分左和右2 競賽嬉戲 : 點(diǎn)鼻子； 嬉戲增加難度 , 說相反 : 我說左眼 , 你點(diǎn)右 眼等； 3 小結(jié): 知道左和右 , 左手這邊是左邊 , 右手這邊是右邊；三、感知左邊、右邊；1、溝通左邊有什么 , 右邊有什么 . a、你的左邊是誰 .在活動(dòng)室里你的左邊有什么 . . b、你的右邊是