1、第 第 頁教師國培個人研修計劃老師國培個人研修計劃1依據“信息技術應用技能診斷測評”結果，反思個人信息技術應用存在的問題，從提升信息技術應用技能出發，結合自己的實際，我制定如下個人研修計劃：1、仔細根據學校要求的“國培”要求進行自學，通過多種途徑和形式如：坊主引領、同伴互助、自主學習接受學時培訓，使自身師德水平和業務素養得到顯著提高，不斷適應實施素養教育和基礎教育課程改革的需要。2、積極參與上級學校及老師進修學校的學習和培訓。3本年度網聯學習要做到目標明確、重點突出、保證時間。4、堅持培訓與教研、教改相結合，集中研修與分散研修相結合，短期面授和長期跟蹤指導相結合，傳統培訓與現代遠程培訓相結合等

2、模式，不斷提高網聯培訓的針對性和實效性.5、保證學時，利用晚上79點的時間集中學習。老師國培個人研修計劃2為了提高自己的工作技能和業務水平，更好地為教學和管理工作服務，依據學校要求和自身進展需要。特制定本學年度的繼續教育個人研修工作計劃。一、研修目標1、通過學習，提高自身的師德修養。2、通過學習，提高自身的業務水平。3、樹立終身學習的理念，為自身的可持續進展奠定基礎。二、研修內容1、讀完學校語文名師教學藝術、給老師的100條建議、寫作和教學寫作三本書。2、學習課件制作，提高自己制作課件的技能。3、進一步討論電子白板的運用，是電子白板發揮最大的作用。三、詳細措施及安排1、每天利用12小時看學校語

3、文名師教學藝術、給老師的100條建議、寫作和教學寫作三本書，并做勾畫、批注。2、每周保證兩小時在網上學習課件制作。3、抓住合適的時機討論電子白板的運用，多向熟手、年輕老師請教。2、參與學校組織的師德師風教育學習及中心校組織的師德師風的專題講座。二.業務學習方面1、為了提高課堂教學，我決斷積極參與學校開展的課堂教學評優活動。根據學校安排教研活動，積極參加，仔細學習各個老師的教學閱歷。提高了自己教育教學質量。2、參與縣教育局組織的聽課活動，學習先進老師的教學閱歷。3、仔細鉆研教材,讀懂、讀通,所任教學科的教材。4、仔細備課、編寫教案、設計有效的課堂教學。5、課后寫反思、總結。三、教研活動方面1.積

4、極參與聽課活動,學習同事的先進的教學方法。2.積極參與與課堂展示教學活動,提高自己的教學水平。3. 撰寫教學論文。積極參加論文的評比活動，并積累教學閱歷。四、個人目標1、通過學習，了解教育新理念，解決教學中疑難問題。2、 鉆研任教班級學科的教科書，細讀一到六班級的語文課文。3、 提高指導同學有效學習的技能，具備引導同學課堂上傾聽、思索、提問、溝通技能。4、閱覽教育教教學書刊雜志，選擇其他有價植的書籍開闊視野，了解 時代前進的步伐。老師國培個人研修計劃3我想，每個人在年輕的時候總都是有理想的，可是隨著時間的推移，棱角被打磨光滑，激情被銷蝕殆盡，由于種種緣由，抱負往往很難照進現實。老師更是如此，加

5、上作為老師的工作性質所決斷，往往是工資不高，工作量不小，而且是年復一年重復單調的勞動，有人形容老師的工作就像是驢子推磨一樣，基本上是三年一個輪回，周而復始。也有人說老師費的是賣的事，掙得是賣白菜的錢。于是，經常會產生倦怠感，于是知識老化，缺乏激情，就成為老師們身上最普遍的現象。所以，非常榮幸我能作為一個一般老師能夠在這個醉人的秋天，在漂亮的江城*，這樣一個有著滄桑的歷史，有著深厚的文化底蘊，有著深厚的人文情懷的古都，參與“國培計劃”*省中學校骨干老師技能提上升級研修項目*師范高校班的學習。在為期十二天的培訓學習中，我們既傾聽了江蘇省內出名的專家教授的報告，又有機會到*的一些名校聽名師講課，可謂

6、是受益頗多。首先，我們心靈受到一次洗禮。聽了*市中語會會長，*十三中學特級老師曹*的報告我明白了作為老師要是一個抱負主義者，面對社會現實，只一味的牢騷滿腹的人，永久不會取得勝利。老師要吹響抱負主義的集結號，做一臺除塵器，擦掉孩子心靈上的灰塵。讓課程走進對孩子生命的構造。他是這么說的，也是這么做的，他那種敬業精神，民主思想，以及在教學改革中做出的有益嘗試，都讓我敬佩。他主持同學們時事演講活動很讓我受啟發，真的是把同學的學習和生活緊密的結合起來了。踐行了他的“需要讓語文成為生活的一部分”理念。特級老師、教授級語文老師王*老先生，雖然已經退休了，依舊聲如洪鐘，老先生一口氣講下來中間不休息，可是一點也

7、不顯累，更重要的是我們聽的人也不累，而且是意猶未盡，大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報以長時間的掌聲。講到教育上存在的種種弊端，老先生痛心疾首，講到教育的改革，他語重心長，講到作文的教法，他如數家珍。我和老師們溝通的時候，大家都認為老先生是中國教育界的良心：他的教育民主思想給我留下了深刻印象。其次，我們學的了許多的新的教育理念和詳細的教法，例如*學院的龔*教授的散文教法強調叫出獨特的性格，*市鼓樓教研室的曹*語文教學要回來語言，回來文本，是對語文教學改革的反思。*外國語學校特教博士徐紅漫，語文學習主編馮*，*市語文教研員，特級老師徐*等都給我們帶來了精彩的報告。再次，我們到*中學和二十

8、九中觀摩教學、聽學校的閱歷介紹，和基層老師進行溝通，*老師的教學水平之高，學校管理的水平之高，多媒體應用技術水平之高，使我們大大開闊了眼界，提高了認識，豐富了閱歷。從教二十年來，一貫忙勞碌碌，沒有上心反思自己，今日我能有時間靜下心來，傾聽專家的講課，學習先進閱歷，對自己的人生做一個小結，在歲月的縫隙，能有這么一段相對清靜的時間，使浮躁的心靈重新鎮靜，使晦暗的抱負重新閃亮，使胸腔內那點僅存的熱血重新沸騰。我會在以后的人生道路上，重新點亮心燈，照亮前進的路。我想此次國培的最大意義，對我來說，或許就在這里吧。老師國培個人研修計劃4今年，我有幸參與了“國培計劃”。回顧培訓期間的點點滴滴，縱觀本次培訓活

9、動安排，既有發人深省、啟迪聰慧的專題講座、爭論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐熬煉。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。首先，通過這次研修，自己進一步明確了老師專業化成長對老師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們許多時候考慮問題的時候都是說同學的多，很少能夠從自身出發，多問問自己到底做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中老師的職業道德對老師起著決斷作用，或許立場決斷一切就是如此吧。我努力把學習的理論知識轉

10、化為實踐動能，使之有效地指導平常的教學工作。并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發覺，如此上心的循環往復，是由于培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學會了信任同學，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和能量。其次，專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對學校音樂的前沿引領，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當前的語文指明白方向。培訓的內容都是當前所關

11、注的熱點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，如何評課，老師的專業成長，校本研修等等，都和課堂教學、老師的專業成長有緊密聯系，針對性、操作性很強，很有有用價值。第三，我特別仔細的聽看專家老師的報告，仔細做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領悟在心里、落實在教學實踐中。關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應當怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業道德修養，努力提升自己的專業素養，愛崗位、愛同學、愛教育，把教育事業作為自己畢生的追求，積極探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有許多的東西沒有真正討論透。通過學

12、習，我受到了啟發，今后教學時必會真正討論透教材，敢于質疑，敢于挖掘，敢于挑戰常規，并且教學中會教給同學思索問題的方法，讓同學學會思索，敢于挑戰，不盲從，不迷信。最末，在一系列發貼、回貼、網上答疑的活動中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經把同仁們溝通的良好的閱歷運用于平常的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。同時，今后我將努力做到：1、將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。2、加強學習。除繼續學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。爭取能在CN刊物上發表作品。3、仔細做好課題討

13、論，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。4、加強與專家、同行的溝通，讓聰慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發芽、結果。總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了許多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣闊同仁學習溝通的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業成長有很強的指引作用。我會以國培學習為契機，努力完善自己，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲許多，使我不斷提高，不斷充盈。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學中，繼續學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念，爭做一名合格的音樂老師。老師國培

14、個人研修計劃5一、指導思想向專家同行取經，不斷提高自己的教學技能，使自己得到進一步的進展。二、個人目標1、提高自己對信息技術教學技能。2、提高自己的專業進展技能。3、學習新的教育觀念，與時俱進。三、學習方式1、請教對學習中不解的問題，實時向同行請教，努力尋求援助解決。積極參加各項研討活動，仔細向同行溝通學習，找出自己的問題請教同行，與同行共同探討。2、提升加強專業知識的學習，積極關注新教育信息、新的專業理論，每天抽出半個小時上網學習信息技術學科的新知識、新技能。利用學校的優質資源積極參加在線研討。在教學中，利用信息技術學科新資源，提高自己的課堂效率。利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等

15、學習活動，轉變同學的學習方式，培育同學的創新意識和綜合技能。利用博客，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續進展奠定基礎。3、積極學習充分利用這次培訓機會，仔細遵守培訓技能提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好須要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。積極參與教育科研技能研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參與教育系統組織的教科研成果征集活動。三、詳細措施1、每天利用1 ;2小時登陸網絡研修平臺，仔細完成

16、培訓期間各項任務及作業。2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。3、培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌控教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用技能水平。總之，盼望通過這次的學習，能讓自己的專業知識得到質的飛躍。老師國培個人研修計劃6五天的國培研修學習這次培訓中我們的活動形式多樣、內容豐富，一共傾聽了17位來自不同領域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了許多理論知識，也獲得了許多新的理念;參觀了廣州市兩所知名中學(廣州廣雅中學、廣州執信

17、中學)，觀摩了三節名師示范課;參觀黃埔軍校舊址緬懷同胞;在嶺南文化印象園中尋嶺南文化精髓;夜游珠江，賞廣州風光;進行聽課、品課、辯課加強教學反思。白天聽講座，晚上寫學習體會。沒有雙休日，每天都安排的滿滿的。下面我詳細談一下這次培訓的體會和收獲。第一：傾聽知名教授、專家講座，使我耳目一新。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對高中化學的前沿引領，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當前的化學指明白方向我們要“走進同學思維，學有效地教學，教生活中的化學”。專家們鼓舞我們青年老師要擅長發覺、擅長反

18、思。要求我們做高素養的化學老師，做有化學品位的老師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動溝通，對學員的困惑，專家們都一一予以解答。華南師范高校博士生導師錢揚義教授專題講座中學新型定量化學試驗討論-520數字化手持技術試驗討論，他的講座為高中化學教學提供了很好的方法。以試驗說話，“四重表征”模式，為教材的難點、高考難題、社會熱點問題的解決取得了關鍵性作用。定性試驗變為定量試驗，便于同學直觀理解。高校博士生導師化學與環境學院院長俞英教授專題是微觀世界中原子和分子討論的新進展-納米和超分子化學。讓我們認識了化學科學的前沿，認識了科學討論的最新技巧，為以后教學中培育同學科學探究提供了珍貴的閱歷。

19、南師范高校博士生導師王紅談到中外基礎教育改革的比較，使我們認識到作為老師身上的擔子很重。如何培育有進展前途的同學，現在就需要轉變教學方法，讓同學學得輕身但又有創新。通過傾聽王紅、錢揚義、李南萍、吳穎民、許錫良、楊麗庭、劉良華多位專家的講座認識了教育論文的撰寫、課題討論的方法。使我對教育論文的寫作有了更清楚，更深入的認識。知道了教育論文寫作的技巧和方法;知道了教育論文有哪些類型;知道了教育論文寫作應當留意寫什么;還知道了怎樣修改自己的文稿。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深地影響著我、激勵著我投入到今后的工作中去。其次，名師課堂，風趣幽默，聰慧親和，精彩紛呈，讓我折服。1、

20、廣州執信中學的許文學老師，談吐幽默，課堂駕馭游刃有余、收放自如，領著同學自主探究物質的檢驗試驗探究。讓同學的主體性得到充分表達，老師始終扮演著引導者的角色。2、廣州廣雅中學的陳允任老師和曾國瓊老師的(鐵鹽和亞鐵鹽)同課異構。這堂課真正詮釋了新課程教學理念：關注錯誤重生成。老師們思路清楚，著重引導，盡可能讓同學多說多做，盡可能的給孩子表達的機會，培育孩子有序的表達技能。特別是錢揚義老師提出的聽課、評課、辯課三部曲使我懂得了無論多么完滿的課總有可以挖掘的地方，仔細討論備課，講課，做到開發同學智力又使同學掌控學習方法，讓同學帶著考試工具上考場，而不是帶著答案上考場。三、通過培訓，促進了專業進展，為做

21、科研型老師而努力。十五天來的國培項目研修學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，這是我吸取高中化學教育教學知識營養大餐的十五天，也是促進我專業化進展的十五天!今后我將努力做到：1、將十五天學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。2、加強學習。除繼續學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。3、仔細做好課題討論，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。4、充分利用好華南師大為參與培訓學員搭建的平臺，加強溝通，讓聰慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發芽。老師國培個人研

22、修計劃7研修目標1、深入解讀中學校老師信息技術應用技能標準,掌控CamtasiaStudio8、5漢化版的運用技巧，為錄制微課打基礎。2、通過師德標兵典型案例和報告的學習，樹立鄉村老師的職業抱負，培育堅守鄉村教育的情懷。3、掌控老師心理健康與壓力管理知識，主動調適自身存在的心理問題。4、通過教育教學技能板塊的學習，掌控中學化學教學內容的處理，教學難點的分析，教學策略的討論，學案設計應用，中學化學試驗的教學策略、校本研修與專業進展。5、嘗試利用“微課”在復習課中“知識梳理”和“典題引領”教學中的應用。研修主題1、微課制作方法與技巧2、師德與老師心理調適3、中學化學學案設計在“和合335”教學模式

23、中的應用4、老師校本研修的途徑和專業進展實施步驟1、依據線下藕海中學化學教研組爭論溝通的結果，仔細擬定“20*年國培整合培訓”個人研修計劃，認識的目標，明白各階段的任務。2、利用“國培計劃(20*-20*)”-四川省老師網絡研修與校本研修網絡培訓平臺，仔細聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識，掌控老師應當具備的通識職業素養，以及化學教育教學技能，以此提高自己的教學水平。3、積極參加工作坊研討活動，在活動中積極發帖和回帖，表達自己的觀點，在探討中提高自己的化學素養。4、利用全國中學校老師繼續教育網搭建的學科專家在線答疑平臺，與在線專家互動，解決教學實踐中遇到的困惑。5、理論與實踐相聯，不斷

24、在教學中踐行，展示自己學習成果。預期研修成果通過本次“國培”的整合培訓，期望在大數據、云技術、互聯網+的時代背景下，把現代信息技術與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結合，嘗試性利用“微課”替代復習課中“知識梳理”和“典題引領”這兩個流程的教學，有利于以后用事先錄制的“微課”，解決老師在參與各類培訓或者請假狀況下，找不到老師代課的難題。老師國培個人研修計劃8一、研修目標和內容：1、進一步研讀數學課程標準，深入理解、掌控新課程的四個基本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探究閱讀教學的有效途徑，提高語文教學質量。4、探究適合同學運用的教學方法，使同學更加愿學、樂學

25、。5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。二、研修方式：1、在研讀數學課程標準的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2、老師要掌控每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌控傳授知識的深淺程度。3、老師在傳授知識的同時，更要著重對同學數學素養的培育，及自學技能的培育和終身學習的意識的養成。4、仔細總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高教育教學水平。老師國培個人研修計劃9一、指導思想通過這次國培學習，培育在信息技術環境下的教學意識和教學技能，提升自己的信息技術教學技能，拓展自己的視野。不斷改進教學方法，提高

26、自身的專業素養和教學質量。堅持理論與實踐相結合，并實時發覺、解決教學中的存在問題，同時利用共同討論這個平臺，相互學習，努力提高教學質量。二、研修目標1、通過這次國培，學習先進的教學技術，提高自己對信息技術運用技能。2、通過這次培訓掌控提升自己的信息技術教育技能，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。3、通過培訓能利用信息技術手段引導同學開展合作、探究的自主合作。培育同學樹立學習的新理念。4、加強教育教學討論，查找適合自己同學的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。5、樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐技能。三、研修計劃1、提高自身素養，加強理論學習

27、。(1)以實施素養教育理念為核心，著重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素養教育思想觀念的教育，援助自己更新教育理念，樹立與素養教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，加強實施素養教育的主動性和自覺性，提高實施素養教育的技能和水平。(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網絡學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。(3)積極與同事溝通研討，力爭在提高自己教學技能的同時也大面積提高同學的成果。2、立足課堂，擅長思索。在教學中反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學方法，思索教育教學的實際問題。四、研修措施1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天

28、按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，仔細做好學習筆記，實時完成學習作業。2、教學中著重應用信息技術教學技能，充分利用學校的良好教學條件，掌控白板，投影，錄播等運用技能，提高教育質量。3、積極參加研討，積極發言，加強學員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。4、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。5、課前仔細鉆研教材和課標，備課著重教法，更著重學法指導。課后仔細反思，不斷提高，上心輔導，讓同學都能有程度的進展。老師國培個人研修計劃1020

29、*年9月30日至今，我有幸參與了 “國培計劃(20*)”湖南省中學校學科老師遠程培訓。我非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極仔細的參加了培訓的全過程。縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省、啟迪聰慧的專題講座、爭論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐熬煉。這些活動都是我們農村老師所關注的領域，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。在培訓中我仔細傾聽了多位教育專家的精彩講座，體味了她們幽默風趣的教學風格、先進的教學理念和教學方法。可以說此次培訓是獲益匪淺，使我受益終身，如同一縷春風吹進我的心田，讓我進行了一次。下面我簡約地談談培訓的幾點體會：一、名師課堂，風趣幽默，聰慧親和，精彩紛呈，讓我折服。專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對學校數學的前沿引領，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座針對性、操作性很強，很有有用價值，為當前的學校數學教學指明白方向 。二、我特別仔細的聽看專家老師的報告，尤其是關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應當怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業道德修養，努力提升自己的專業素養，愛崗位、愛同學、愛教育，把教育事業作為自己畢生的追求，積極探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。通過學習，我受到了啟發