1、第 第 頁(yè)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃模板范文 1.數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃模板范文 1、圍繞“減負(fù)增效”、全面實(shí)施素養(yǎng)教育大局，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)思想。 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀。以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素養(yǎng)教育，教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱ァＡ?zhēng)轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的自主進(jìn)展和每一位老師素養(yǎng)的提高。詳細(xì)措施為，結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)督查小組的評(píng)課看法，集體爭(zhēng)論，共同查找每一位老師課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)每一位老師的教學(xué)實(shí)踐。 2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)討論，提升

2、課堂教學(xué)質(zhì)量。 對(duì)學(xué)校提出的聽(tīng)、評(píng)課要求，進(jìn)行仔細(xì)學(xué)習(xí)并開(kāi)展深度匯談，使每位數(shù)學(xué)老師明確“一堂優(yōu)課”的標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)50%即老師講授時(shí)間不超過(guò)50，同學(xué)訓(xùn)練不低于50。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)每一節(jié)課組織大家通過(guò)深度匯談，切磋環(huán)節(jié)，切實(shí)達(dá)到提高老師每位老師把握課堂教學(xué)技能的目的，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。詳細(xì)措施是：每位與會(huì)老師從自己的觀點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感立場(chǎng)價(jià)值觀這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成狀況，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無(wú)不妥之處，同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反

3、饋的有用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談，互幫互助，援助老師加強(qiáng)課程進(jìn)展意識(shí)，提升老師教學(xué)聰慧，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。 力行專題討論，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)，挖掘中學(xué)數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)聰慧和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周一的教研組會(huì)，將以學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織為載體，結(jié)合詳細(xì)工作發(fā)揮集體聰慧進(jìn)行問(wèn)題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組的合力。 4、仔細(xì)落實(shí)集體備課，以集體備課推動(dòng)校本教研的深入進(jìn)行 以“用好新教材”作為集體備課的重要

4、內(nèi)容，以他“提高課堂教學(xué)的有效性”作為集集體備課討論的重點(diǎn)，圍繞“減負(fù)增效”積極探究集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有計(jì)劃、有分工、有主題、有重點(diǎn)、有深度。 5、仔細(xì)抓好教科研。 全體老師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺(jué)參加教科研實(shí)踐。堅(jiān)持“自主，合作，創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)討論，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主，合作，創(chuàng)新”的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量援助，與其他老師爭(zhēng)論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用同學(xué)的學(xué)習(xí)水平是否提高來(lái)考察自己的教學(xué)工作，對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在

5、整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。 6、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，探究老師培育的新途徑、新方法，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。 以青年老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年老師培育力度，充分發(fā)揮區(qū)、校級(jí)骨干老師的作用，對(duì)青年老師有目的的進(jìn)行“傳、幫、帶”，促進(jìn)青年老師健康成長(zhǎng)。繼續(xù)抓好青年老師的課題討論工作，引導(dǎo)青年老師開(kāi)展小型、微型課題的討論工作。 2.數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃模板范文 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新

6、意識(shí)和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高電子白板應(yīng)用技能。 2、深入課堂教學(xué)討論，打造高校課堂。 3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研技能。 4、在同學(xué)中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)性格和諧進(jìn)展。 三、工作重點(diǎn) 1、開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)討論。

7、2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。 3、開(kāi)展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。 4、通過(guò)學(xué)校教研及區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師整體素養(yǎng)的提高。 四、工作措施 (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為討論目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，提高我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 2、開(kāi)展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學(xué)為本的思想，尊敬同學(xué)，建立同等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，加

8、強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。 (二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、備課：本學(xué)期教育處將開(kāi)展備課評(píng)比工作。老師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。 2、上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要著重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，要實(shí)時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果，向課堂40分鐘要效率。 3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、實(shí)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。 4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織

9、地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，著重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。 5、聽(tīng)課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，實(shí)時(shí)評(píng)注。 (三)通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。 1、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)。 2、組織老師外出聽(tīng)課，并作好反饋工作。 3.數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃模板范文 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和教育處工作計(jì)劃，立足課堂，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本培訓(xùn)，扎實(shí)推動(dòng)課程改革，樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以新課標(biāo)改革為契機(jī)，深入開(kāi)展改革和班級(jí)專題討論，努力培育全面進(jìn)展的合格同

10、學(xué)不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成果向家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。 二、主要工作： 1、深入課堂討論，提高教學(xué)實(shí)效。 加強(qiáng)備課管理，在部分發(fā)揮備課組的積極作用下，提倡教案設(shè)計(jì)性格化，堅(jiān)持“案例式”的集體備課，使教學(xué)討論“日常化”，集體聰慧化。 以班級(jí)為單位，各班級(jí)圍繞一個(gè)主題開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，從而立體式的提高教學(xué)質(zhì)量，詳細(xì)內(nèi)容包括：中低班級(jí)以口算、估算為主，中班級(jí)留意逐步同學(xué)解題多元化，高班級(jí)探究數(shù)同學(xué)活化的題型及解題途徑。 各班級(jí)全面落實(shí)培優(yōu)輔差工作，要求把整改的措施能盡量寫在備課本上，提倡分層布置作業(yè)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，三六班級(jí)可依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持每天做12道開(kāi)放題。 2、校本培訓(xùn)。 作為本學(xué)期學(xué)期一

11、項(xiàng)工作要點(diǎn)，校本培訓(xùn)工作肯定要抓落實(shí)，計(jì)劃間周一次，結(jié)合新課程改革，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)文章和觀看教參后面附帶的光碟，有機(jī)會(huì)還要開(kāi)展須要的研討。 每位老師每學(xué)期力爭(zhēng)完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文或優(yōu)秀教案，從而達(dá)學(xué)校提出的成就個(gè)人，揚(yáng)名學(xué)校的目標(biāo)。 3、畢業(yè)班工作。 作為本期數(shù)學(xué)組的重點(diǎn)，全體數(shù)學(xué)老師要集思廣益，發(fā)揮集體聰慧的能量，特別是畢業(yè)班老師更要作好復(fù)習(xí)計(jì)劃，仔細(xì)討論近幾年三所民辦學(xué)校招生考試的命題特點(diǎn)，精確把握難易程度，力爭(zhēng)在三所民辦學(xué)校招生考試中再創(chuàng)輝煌。 4.數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃模板范文 一、工作目標(biāo)： 穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素養(yǎng)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高老師隊(duì)伍，加強(qiáng)備

12、課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開(kāi)展，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實(shí)推動(dòng),努力提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn)及措施： 1、每月教研組互查教案、作業(yè)一次，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細(xì)心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯(cuò)實(shí)時(shí)，適當(dāng)批有鼓舞性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本干凈，書寫規(guī)范，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和檢驗(yàn)習(xí)慣。 2、老師的育人的整體意識(shí)還有待于提高，要變知識(shí)育人為文化育人，讓同學(xué)在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，評(píng)課，共同提高認(rèn)識(shí)。 3、

13、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參加到活動(dòng)中來(lái)，人人都要當(dāng)一次主講人，要求教研組長(zhǎng)、每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到討論促進(jìn)步的目的。這是教育處今年作為一個(gè)重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。 4、在學(xué)校的部署安排上，繼續(xù)開(kāi)展討論課活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參加的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為討論重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條 龍教研活動(dòng)，充分表達(dá)集體聰慧，集思廣益，提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。 5、每月單元測(cè)試由備課組統(tǒng)一安排。 每個(gè)月由每位老師細(xì)心設(shè)計(jì)一套針對(duì)本月新知識(shí)

14、的習(xí)題，同一時(shí)間進(jìn)行一次教學(xué)調(diào)研，由老師輪番改卷，最末針對(duì)本次考試進(jìn)行班內(nèi)自我分析和在教研組內(nèi)進(jìn)行集體分析，找出錯(cuò)誤方向和改正措施。 5.數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃模板范文 一、指導(dǎo)思想 全面實(shí)施素養(yǎng)教育，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以推動(dòng)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入討論新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，查找解決問(wèn)題的策略，提高老師的專業(yè)水和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高 二、主要工作與措施 一繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。 1、課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織老師進(jìn)行教育

15、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)老師要仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在查找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握。依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，援助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。 2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注討論重點(diǎn)，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通。 二扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率 1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作。 2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無(wú)故缺席，并做好具體記錄。 3、依據(jù)本校的討論課題和不同老師的性格需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。 4、要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，