1、老師節校園廣播稿 老師節校園廣播稿 假如你是廣播站的播音員，肯定會知道廣播前都會提前做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，那么應當如何寫廣播稿呢？以下是我為大家整理的老師節校園廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。 老師節校園廣播稿1 尊敬的各位老師，友愛的同學們，大家好!我是來自九三班的邱。今日我廣播的題目是獻給九月的贊歌 九月是一首詩，飽含深情和希望 九月是一支歌，布滿成功和喜悅。 在這花香滿園、碩果累累的季節，我們又迎來了這個盛大的節日老師節。 感謝您，老師!您用最動聽、最生動的語言向我們傳授人生的真諦，帶領我們游覽知識的海洋。 感謝您，老師!是您啟迪了我們的心靈，矯正好我們前進的方向。

2、 感謝您，老師!是您使我們擁有美妙的思想，堅貞的信念，勇敢地踏上前程。 幼苗不經過辛勤汗水的精心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園雛鷹不在狂風暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄。 我們怎能忘記：是您告知我們應當怎樣做人，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸是您帶領我們闖進書的寶庫，閑逛在宏偉瑰麗的知識宮殿是您帶領我們走向江河湖海，從小在大風大浪中磨練意志。是您，友愛的老師!多么熱忱，多么細致，動人心弦!雖然時間消逝，您的教誨和幫助會像刀刻一樣嵌在我們心間。 當我們躑躅于幼稚和成熟的逆境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我憂郁的思緒，放飛我踟躕的膽識，浮

3、動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品行，那么嘔心瀝血、全心奉獻就正是老師品質的完善寫照。 老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風記得您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得您匆忙去上課的身影，校園的小路記得你細心教學的身影，您的學生我們記得。 也不知是幾度秋冬春夏畫下了歲月的痕跡，也不知是幾度歲月的風雨吹皺了您的臉龐，但是您從不居功自詡。雖說是年華奉獻苦耕耘，換得桃李滿天下，您卻還是那么悄悄無聞，于平凡中堅守著偉大而神圣的事業。 有人說你們是強者的好友，理想的鑰匙有人說你們是成功的搖籃，前進的火炬。世間上最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情! 一季季的花開花謝，一

4、年年的光陰荏苒，難以磨滅的情懷 ，見證了我們成長的點滴。回想傾聽教誨的樂趣。 此時此刻的我們，只想點燃一盞心燈 ，照亮您風雨兼程的路途。辛酸苦辣您咽下 ，艱難險阻腳下踩 ，耕耘和收獲的滿足 ，驅除了您疲憊的身軀 ，桃李滿園的欣慰，美麗了講臺上的分分秒秒。還有那神圣的職業道德 讓勞碌的您 辛勤耕耘在那三尺講臺 ，卻從無怨言。 又是九月，老師節踏著輕快的步伐已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻永久照亮著我們的人生。 無論是誰，都不應忘

5、記，在濃濃秋意中醞釀著這樣一個布滿著思念與感激的節日每年的這個時候，寄予著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷過去的，無論是現在，還是將來，每一位老師都應該享受崇敬和祝福。 耕耘著將來，讓光榮的職業布滿陽光播種著希望，讓崇敬的目光布滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟 三尺的講臺，承載了您人生的四季靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情 粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無

6、限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓實驗校園盡現了芳菲。 再動聽的樂曲唱不盡您的偉大 ，再美麗的詩歌寫不完您的功勛，在這個神圣的日子里，我們深深地感謝您們，我們最敬愛的老師!我們深深地祝福你們，祝福老師：節日快樂!桃李滿天下!天下盡桃李! 老師節校園廣播稿2 尊敬的老師們、友愛的同學們： 今日我國旗下講話的題目是感恩老師 老師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培育社會的每一點進步和更新，無不飽含

7、著老師的辛苦和奉獻。解決疑難，老師是書傳遞文明，老師是橋科教興國，老師是帆。從入學的第一天開頭，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在激勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。 有一位老師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡老師這兩個字”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。 感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在

8、日常生活中的點點滴滴： 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩 下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩 放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩 當然，專心地完成每次作業，樂觀地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成果，取得更大的進步，獲得更好的進展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。 不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，由于在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和肯定。 老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開頭了

9、新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們全體同學也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福“老師，節日快樂” 老師節校園廣播稿3 插播歌曲：感恩的心 男耕耘著將來，讓光榮的職業布滿陽光播種著希望，讓崇敬的目光布滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟 女三尺的講臺，承載了您人生的四季靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情 男歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，專心靈的付出，讓花朵

10、竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲 合您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大! 老師節校園廣播稿4 A：敬愛的老師們 B:友愛的同學們 合：大家中午好! A：九月，如期而至。世界因此燦爛。 B：我們唱歌九月，由于這是您永恒的節日。 A：我們牢記九月，由于這是我們真誠的表白。 B：九月，是只情滿四溢的杯子， A：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中， B：請您，我最敬愛的老師，干杯! A：九月的樂章已經奏響， B：請接受我們九月的獻禮吧! 合：老師，節日快樂!

11、 A：班級的和班級的，將以和誦的方式，獻給全校老師一首老師節的詩歌老師，您辛苦了! 贊美老師： 老師，辛苦了 是誰把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰把調皮的我們 教育成能關愛幫助別人的人? 是您!老師! 您的關懷就好像和煦的春風 平坦了我們的心靈。 是誰把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護讓我們健康成長。 在金秋季節結下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!老師! 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意! 您辛苦了，老師! 我也只能幫到這里了老師 老師您如

12、春天中的細雨， 滋潤著花兒，澆灌著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。 老師您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 老師在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈 老師再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人 老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向 老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里游覽! B：我們大隊部低碳環*老師節的創意獲得了大家的支持。大隊部門口的展板上貼滿了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語，通過廣播的形式送給敬愛的老師們。 (播出祝福語) A：由于有您，莘莘學子才能成才。 B：由于有您，世界文明的腳步邁進

13、的更快。 A：有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。 B：有人說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。 A：敬愛的老師，讓我大聲地告知您：我愛您! 老師節校園廣播稿5 歌曲：每當我走過老師窗前 甲：老師們，同學們，今日是20 xx年9月xx日星期x，xx小學20 xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自xx班級的主持人xxx。 乙：我是來自xx班級的主持人xxx。 甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。 乙：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。 甲：雖然老師節在平

14、淡的氣氛中度過。友愛的老師們，此時此刻，您在想些什么呢? 乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹 甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。 乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。 甲：友愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們遲來的祝福： 合：老師，您節日快樂! 乙：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。 甲：也有人把老師比做指路燈，兢兢業業，指明著人生方向。 乙：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今日、燦爛的明天，培育造就出一代又一代國家棟梁。 甲：同學們，此時此刻，我信任你們心中一定有很

15、多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首長大后我就成了你來表達我們此時的心聲吧! 歌曲：長大后我就成了你 乙：老師，我們每日不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更厚重，比母愛更細微，比友情更純潔。 甲：當我們失敗時，是老師給我們以激勵當我們成功時，又是老師與我們共同共享成功的喜悅 乙：當我們迷惑不解時，老師像航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。 甲：同學們，老師節雖然已過，我們也要繼續表達自己對老師愛! 乙：想必大家一定有了很多想法，下面對大家推舉幾種布滿尊師之情，又簡潔便利的表達方式，同學們

16、不妨試一試： 甲：1、給老師發一封慶祝老師節的電子郵件 2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信 3、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，您好! 4、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。 乙：其實，尊敬老師應該在平時的每一天中都有所表現，上課專心聽講，課后專心作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操勞，這些都是獻給老師最好的禮物。 甲：最后，讓我們再次對我們友愛的老師們說聲：老師，您好! 乙：老師，您辛苦了! 合：節目最后，讓我們在祝福您，老師這首詩歌中道出對老師的祝福、結束今日的廣播。 甲：窗外的風說：同我來吧，我引你向上飛升。 乙：天涯的云說：跟我走吧，我為你架座彩虹。 合：園

17、中的花說：和我相伴，我為你編織錦繡。 河里的浪說：隨我遠行，我給你美妙前程。 風吹不亂你的思緒，云留不住你的癡情，花遮不斷你的憧憬，浪沖不垮你的堅定。 那是由于你堅守著一個神圣的崗位，一片片心田正等待著你去播種那是由于你擁有著一塊無垠的沃土，用熱忱熔化嚴寒，讓才智撥響每根心弦，讓正義占據每顆心靈。 把歡快撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個人生。 老師，祝福您，愿您身體健康! 老師，祝福您，愿您永久年輕! 甲：心靈按摩師。 乙：鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長蒼鷹感恩藍天，由于藍天讓它展翅飛翔高山感恩大地，由于大地讓它高聳而我感恩老師，由于是他們讓我在知識的海洋里游覽由于是他們讓我看清了是與非，善

18、與惡由于是他們讓我在困難面前有了勇往直前的士氣 甲：同學們，你們可曾想過，由于有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的將來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝視中，奔向美妙的將來。 合：同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底悄悄涌動，直到永久 紅領巾廣播到此結束感謝收聽! 老師節校園廣播稿6 甲：友愛的老師、同學們大家早上好！ 合：小學紅領巾廣播又和大家見面了。 乙：我是今日的主持人來自班級班。 甲：我是今日的主持人來自

19、班級班。 乙：今日我們紅領巾廣播的主題是：老師節感恩 甲：同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第三十二個老師節，老師節踏著輕快的步伐已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永久照亮著我們的人生。此時此刻，友愛的老師，你們在想些什么？ 乙：也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白； 甲：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。 乙：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便

20、飯。 合：友愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最真誠的祝福：老師，節日快樂！ 甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。 乙：也有人把老師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。 合：是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上悄悄奉獻著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。 甲：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個布滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄予著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將

21、來的，每一位老師都應該享受崇敬和祝福。 乙：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情 甲：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬 乙：歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。數十年如一日，您專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲 甲：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把

22、平凡寫成偉大！ 乙：“老師”，我們每日不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。 有人說，老師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。 老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。 甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。 乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴重，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以激勵；當我們成功時，又是老師與我們共同共享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路

23、，為我們前進中掃平障礙。 甲：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。如同石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里處處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。 合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們制造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。 合：在老師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！ 乙：同學們，在老師節即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起； 甲：讓

24、我們從專心聽課，專心做作業做起； 乙：讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好， 甲：讓我們用優異的成果來匯報我們敬愛的老師， 乙：下面請聽小詩祝福您，老師 祝福您，老師 窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛升。” 天涯的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹。” 園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡。” 河里的浪說：“隨我遠行，我給你美妙前程。” 風吹不亂你的思緒， 云留不住你的癡情， 花遮不斷你的憧憬， 浪沖不垮你的堅定。 那是由于你堅守著一個神圣的崗位， 一片片心田正等待著你去播種； 那是由于你擁有著一塊無垠的沃土， 生命之樹深深扎根孩子心中。 冬去春來，歲月不停， 粉塵染白了你的雙鬢， 講臺挽

25、留住你的身影， 辛苦壓彎了你的脊背， 勤勞轉變了你的面容。 辭卻了來自八方的誘惑， 心如磁石指向不變行程。 時間帶走了你的青春年華， 如今依然是激情滿懷、兩袖清風！ 多少次睡夢中心系著教室， 多少回燈光下喚醒了晨風， 多少顆汗水在少年成才的路上跳動， 多少滴心血把青年的理想染紅！ 帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登， 引導著民族的將來在知識的迷宮里穿行。 執著的追求穿透歷史的云霧， 熾熱的希望照亮廣袤時空。 用真理驅散迷惘， 用熱忱熔化嚴寒， 讓才智撥響每根心弦， 讓正義占據每顆心靈。 把歡快撒向每一張笑臉， 將輝煌鑄造每一個人生。 黑板上寫下炎黃子孫的神往， 課堂里托起共和國的黎明。 新的長

26、征從你的腳下開頭， 龍的期待在你的筆端誕生。 社會主義大廈在這里奠基， 擎天的棟梁在這里生成。 芬芳的桃李描繪錦繡大地， 純潔的童心點亮人間繁星。 老師，祝福您，愿您身體健康！ 老師，祝福您，愿您永久年輕！ 老師節日快樂！ 甲：一句句發自肺腑的祝福，表達了我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！ 合：友愛的老師、同學們今日的紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽，再見！ 老師節校園廣播稿7 同學們 老師們！ 大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。 同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第三十一個老師節。此時此刻，友愛的老師，你們在想些什么？ 也許，你

27、們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白； 也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。 也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。 友愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最真誠的祝福：老師，節日快樂！ 有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。 也有人把老師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。 是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上悄悄奉獻著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。 同學們，此時此刻，我信任你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓

28、我們一起來聽六班的徐羽捷想對她的老師說什么呢？ 同學們，在我們顏港中心小學的每一個角落，處處都可以觀察老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開頭我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀老師事跡。 同學們，在老師節即將來臨的日子里，我校五班級的同學們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創作了一首小詩獻給我們顏港中心小學全部的老師，并祝他們節日快樂！ 同學們，在老師節即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起； 讓我們從專心聽課，專心做作業做起； 讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好， 讓我們用優異的成果來匯報我們敬愛的老師， 最后，我提議：我們全體同學起立高

29、呼：老師，節日快樂！ 全體起立，立正，一備起老師，節日快樂！ 祝福您，老師 窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛升。” 天涯的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹。” 園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡。” 河里的浪說：“隨我遠行，我給你美妙前程。” 風吹不亂你的思緒， 云留不住你的癡情， 花遮不斷你的憧憬， 浪沖不垮你的堅定。 那是由于你堅守著一個神圣的崗位， 一片片心田正等待著你去播種； 那是由于你擁有著一塊無垠的沃土， 生命之樹深深扎根孩子心中。 冬去春來，歲月不停， 粉塵染白了你的雙鬢， 講臺挽留住你的身影， 辛苦壓彎了你的脊背， 勤勞轉變了你的面容。 辭卻了來自八方的誘惑， 心如磁石

30、指向不變行程。 時間帶走了你的青春年華， 如今依然是激情滿懷、兩袖清風！ 多少次睡夢中心系著教室， 多少回燈光下喚醒了晨風， 多少顆汗水在少年成才的路上跳動， 多少滴心血把青年的理想染紅！ 帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登， 引導著民族的將來在知識的迷宮里穿行。 執著的追求穿透歷史的云霧， 熾熱的希望照亮廣袤時空。 用真理驅散迷惘， 用熱忱熔化嚴寒， 讓才智撥響每根心弦， 讓正義占據每顆心靈。 把歡快撒向每一張笑臉， 將輝煌鑄造每一個人生。 黑板上寫下炎黃子孫的神往， 課堂里托起共和國的黎明。 新的長征從你的腳下開頭， 龍的期待在你的筆端誕生。 社會主義大廈在這里奠基， 擎天的棟梁在這里生成

31、。 芬芳的桃李描繪錦繡大地， 純潔的童心點亮人間繁星。 老師，祝福您，愿您身體健康！ 老師，祝福您，愿您永久年輕！ 老師節日快樂！ 老師節校園廣播稿8 一、引子(開場音樂)： 高有一種聲音，響起在活力的校園有一個地方，那里是我們等待花開的角落。 顧有一群隊員，活躍在校園的春夏秋冬有一種快樂，在你我的耳邊久久回蕩 沈激情共享，快樂飛揚!是我們用聲音勾畫顏色，是我們讓快樂駐足停留! 高友愛的老師、隊員們 合新學期好! 高經過一個充實而快樂的暑假，永和小學雛鷹空間站節目又和大家見面了。首先祝老師們新學期工作愉快、笑口常開!祝同學們在新學期長得更高、學得更好! 顧哎，暑假里，你們做了什么有意義的事啊?

32、 沈哈哈，最有意義的當然要數參觀世博場館了!先說中國國家館，正不愧有東方之冠的稱號，連清明上河圖原長50米的畫，放大到100米，真厲害，我為我是個中國人感到無比自豪。再說我最喜歡的冰島館，它是一個冰立方，由于它幾乎用投影技術把整個館變成冰島，一進門就有冰島的氣息，比如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度，冰島的花香，可美麗了。 顧新學期開頭了，我信任我們同學心中都早已制定好自己的學習計劃和目標了。小瑩，新學期你有什么打算呢? 高嗯，我想加倍努力學習，更多地參加體育活動，我還想多讀幾本好書，在書的世界里汲取養分。 沈是呀，書是我們的伙伴，書是童年最好的精神食糧。在這里，我也真心地希望同學們每日都能開快樂

33、地生活，快快樂樂地學習。 二、詩歌欣賞： 高對了，暑假里我就讀了一本詩集，今日，我想朗誦一首獻給老師的詩歌，在老師節之際，向為我們的健康成長付出辛勤勞動的老師們表達我們深深的謝意老師，您辛苦了(背景音樂) 是誰- 把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識? 是您!老師! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰- 把調皮的我們 教育成能關愛幫助別人的人? 是您!老師! 您的關懷就好像和煦的春風 平坦了我們的心靈。 是誰- 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年? 是您!老師! 您的保護讓我們健康成長。 在金秋季節結下碩果。 您辛苦了!老師! 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了!

34、老師! 把青春無私奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意! 三、勤學小故事 沈獻給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力，接著，我要和大家共享幾個勤學小故事。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄資治通鑒，終于成為一代大學者。北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修用荻草代替毛筆堅持寫字。由于他勤奮刻苦，終于練就一手好字，成為遠近有名的神童。清代文學家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著

35、聊齋志異。 高這些故事真有意思，希望同學們能有所啟發。 四、校園新聞 顧我們是學校的主人，我們關注我們的校園。下面請聽校園新聞。 高同學們，你們發現了嗎?本學期一開學，我們的校園環境衛生就有了明顯的改觀，亂丟垃圾的同學少了，遇到垃圾能自覺撿起來的同學多了，還有就是吃零食的同學少了。 沈是啊，撿起的是垃圾，留下的卻是文明。學校德育處也提醒同學們，自己產生的垃圾一定丟入垃圾桶中，不要在校園吃零食，希望同學們都來相互監督，為我們的校園環境的美化出自己的一份力。 顧小瑩，我問你，在你眼里，水是什么樣的? 高嗯，水，在我眼里，是無色無味，平淡無奇的東西。 顧是嗎?可是我覺得，水，是最珍貴的東西。還記得學

36、了水這一課，許多同學對水有了新的熟悉。 沈是的，水資源是有限的，我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一，節約水是我國當務之急的大事。 顧有一句公益廣告用語說得好：再不節約水，最后一滴水將是人類的眼淚!這，決不是危言聳聽!所以現在我們在提倡低碳生活。 凹凸碳生活? 沈我知道，所謂低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡量削減，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們一般人來說是一種態度，我們應該樂觀提倡并去實踐低碳生活，留意節電、節油、節氣，從點滴做起。 顧現在，請大家欣賞一首歡快的歌曲大家來環保。(歌曲大家來環保) 高同學們，新學期開頭了，讓我們從這里動身向著理想邁進，珍惜今日的美妙時間，

37、專心上好每一節課、做好每一次作業，把握好每一次熬煉自己的機會，進展自己的特長，每日進步一點點，做一個滿懷理想、布滿自信的人! 沈我們可以用這三句話來勉勵自己：我最有潛能、我最有自信、我最有制造力!讓我們每日都將這三句話讀一遍，時刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里動身用我們的信心、用我們的行動放飛理想我們的理想。 顧同學們，讓我們跟著秋天，拿起畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首秋天的歌。最后祝福同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成果! 高雛鷹空間站節目到此結束，感謝大家! 老師節校園廣播稿9 （甲）同學們 （乙）老師們 （合）大家好！“新顏”紅領巾

38、廣播又和大家見面了。 （甲）同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第二十一個老師節。 此時此刻，友愛的老師，你們在想些什么？ （乙）也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白； （甲）也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。 （乙）也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭 苦干早已是便飯家常。 （合）友愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最真誠的祝福：老師，節日快樂！ （甲）有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。 （乙）也有人把老師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。 （合）是啊！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上悄悄奉獻

39、著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。 同學們，此時此刻，我信任你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽六（4）班的徐羽捷想對她的老師說什么呢？ （甲）同學們，在我們顏港中心小學的每一個角落，處處都可以觀察老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開頭我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優秀老師事跡。 今日為大家介紹的是xx年被評為蘇州市優秀教育工的xx芳老師。 （甲） 同學們，在老師節即將來臨的日子里，我校五班級的同學們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創作了一首小詩獻給

40、我們顏港中心小學全部的老師，并祝他們節日快樂！ 下面請聽小詩祝福您，老師 （甲）同學們，在老師節即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起； （乙）讓我們從專心聽課，專心做作業做起； （甲）讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好， （乙）讓我們用優異的成果來匯報我們敬愛的老師， （甲）最后，我提議：我們全體同學起立高呼：老師，節日快樂！ 全體起立，立正，一備起老師，節日快樂！ 祝福您，老師 老師節校園廣播稿10 音樂響起 男：一季季的花開花謝 女：一年年的光陰荏苒 合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴 男：桃季滿園的欣慰 女：美麗了講臺上的分分秒秒 合：還有那神圣的職業道德讓勞碌的您辛勤耕耘那

41、三尺講臺 男：辛酸苦辣您咽下 女：艱難險阻腳下踩 合：*小紅領巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個老師節”特殊節目現在開頭！ 插播歌曲：長大后我就成了你15秒左右 男：又是九月，老師節踏著輕快的步伐已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永久照亮著我們的人生。 女：無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個布滿著思念與感激的節日；每年的這個時候，寄予著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺平凡中流露著偉大，讓我們按捺不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將

42、來的，每一位老師都應該享受崇敬和祝福。 男：下面請聽聽我們全校同學送給老師的們祝福吧！ （錄10個學生，寫給老師們的話） 男：耕耘著將來，讓光榮的職業布滿陽光；播種著希望，讓崇敬的目光布滿感恩。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟 女：三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情 男：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情

43、操，令人肅然 女：歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。經年中，專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲 合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！ 女：請聽詩朗誦：沁園春園丁頌 沁園春園丁頌 華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。 樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業，塑造靈魂登頂攀。千秋業

44、，看講臺世界，五彩斑斕。 插播歌曲：每當我經過老師的窗前童聲版整首 合：“老師”，我們每日不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。 男：有人說，老師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。 女：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。 男：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。 女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴重，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以激勵；當我們成功時，又是老師與我們共同共享

45、成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。 男：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。如同石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里處處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。 合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們制造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。 合：在老師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！ 女：小時候我以

46、為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。 男：同學們，從今日開頭，我們要從向老師主動問好做起； 女：我們要從專心聽課，專心做作業做起； 男：我們要用實際的行動來向身邊的老師問好， 女：我們要用優異的成果來匯報我們敬愛的老師， 合：今日的紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽，再見！ 男：借著今日的特殊節目表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！ 播放結束曲

47、目. 老師節校園廣播稿11 播放開播曲：老師 男：一季季的花開花謝 女：一年年的光陰荏苒 合：難以磨滅的情懷 見證了我們成長的點滴 男：回想傾聽教誨的樂趣 此時此刻的我 女：只想點燃一盞心燈 照亮您風雨兼程的路途 男：耕耘和收獲的滿足 女：驅除了您疲憊的身軀 男：桃季滿園的欣慰 女：美麗了講臺上的分分秒秒 合：還有那神圣的職業道德讓勞碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘 同學們讓我們滿懷感激的說一聲：感謝您友愛的老師 男：又是九月，老師節踏著輕快的步伐走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開友愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們人生的才

48、智和樂趣。 女：無論是誰，都不應忘記，在秋意中醞釀著這樣一個布滿著思念與感激的節日每年的這個時候，寄予著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。 男：三尺講臺，承載了您人生的四季靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情 女：粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然 男：歲月染白了頭發，汗水潤育了桃李。您專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲 合：您是園丁

49、，用辛勤的勞作，收獲滿園春色您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大! 合：老師，我們每日不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。 男：有人說，老師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為老師就是當代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。 女：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。 男：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。 女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴重，比母愛更細微，比

50、友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以激勵當我們成功時，又是老師與我們共同共享成功的喜悅當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。 男：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。如同石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里處處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水黑板上，他們書寫著知識的篇章。 合：在老師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)老師，您辛苦了! 女：小時候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣小時候我以為你很有

51、力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。 男：借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人! 合：讓我們再一次祝：全部的老師老師節快樂 播放結束曲目獻給敬愛的老師 老師節校園廣播稿12 （片頭音樂：每當我走過老師的窗前） 合：敬愛的老師們，友愛的同學們，大家早晨好。 甲：伴隨著熟悉的音樂，新蕾廣播在新的學期再次和您相約。本期新蕾廣播由少先隊大隊部為您主持，我是主持人王曉暉。 乙：我是主持人徐笑云。

52、 甲：滿懷著喜悅的心情，同學們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。 乙：今日是9月8日，再過2天就是9月10日。我們將迎來第27個老師節。 甲：今日，我們校園新蕾廣播站以“尊師感恩”為主題，播出感恩老師在行動老師節專題節目，送給全校老師們。 乙：“老師”，我們每日不知要稱呼多少次。從幼兒園開頭，我們成長的每一步都離不開我們的老師。 甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。 乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業業，為我們指明著人生方向。 甲：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今日、燦爛的明天，培育造就出一代又一代國家棟梁。 乙：老師節快到了，此時

53、此刻，友愛的老師，您在想些什么呢? 甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白 乙：也許，您還在盤算，班里的工作，怎樣才能安排得得更加周詳。 甲：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。 合：友愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請提前接受我們最真誠的祝福：老師，節日快樂! 甲：同學們，此時此刻，我信任你們心中一定有很多心里話要想對老師訴說。下面，就讓我們一起來聽一聽你們的心聲。 （播放背景音樂我愛米蘭，音樂聲中6名學生當中表達“感恩老師”心語） 1、三1班 金思懿2、三2班 李檸潔3、四3班劉薇 4、五2班 錢雨夢5、五2班 徐笑云6、六2班 張文燁 甲：

54、同學們，在我們云亭實驗小學校園內每一個角落，處處都可以觀察老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。 乙：后天就是9月10日老師節了。你們會怎樣為老師慶祝這個節日，讓它過得更有意義呢?下面，學校大隊部向同學們推舉一些布滿尊師之情，又簡潔便利的祝賀方式。同學們不妨試上一試： 甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機，通過校信通給老師發一條祝福短信。 乙：你也可以在自己今日做完家庭作業后，在家庭作業本上再寫上一段深情的祝福，或寫下一首抒情小詩。 甲：你可以自己制作一個賀卡，親自送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個意外的驚喜。 乙：你也可以給老師寫一封表露自己感恩老師的書信，親自送給老師 甲：

55、另外，今日上課時，當老師走進教室時，班長可以帶領大家全體起立，一起送上一聲最親切的問候：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂!” 乙：同時，你也可以送上一份自己決心改正缺點、追求進步的決心書。 甲：當然，尊敬老師并不指在老師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現：上課專心聽講，課后專心作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操勞，這些都是獻給老師最好的禮物。 乙：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。同學們，你們打算好了嗎? 甲：友愛的老師，千言萬語，也難以表達我對您深深的感激之情。在此，請允許我最后為

56、您送上一支歌。（播放音樂：長大后我就成了你） 合：（音樂聲中）同學們，本次“感恩老師在行動”新蕾廣播20 xx年老師節專題節目到此結束，感謝大家專心收聽。我們下周四同一時間再見。 老師節校園廣播稿13 尊敬的各位老師，友愛的同學們： 大家早上好!現在是每日播報時間。 我是主持人： 我是主持人： A：是誰把無知的我們領進寬敞的教室， B: 是誰教給我們豐富的知識? A: 是您!老師! B: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。 A: 您辛苦了!老師! B: 把青春無私奉獻的人們。 A: 把熱忱點燃的人們。 B: 我們向您致以崇高的敬意! A：您辛苦了，老師! B： 同學們，今日9月10日正是

57、老師節，學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法，下面推舉幾種布滿尊師之情，又簡潔便利的祝賀方式，同學們不妨一試： A：1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信 2、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。 3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂! 4、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝老師節快樂的話。 5、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。 B：當然，尊敬老師并不指在老師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現。 A：上課專心

58、聽講，課后專心作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操勞，這些都是獻給老師最好的禮物。 B：同學們，在老師節來臨之際，讓我們把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意 合：老師，您辛苦了! A：今日的播報到此結束，感謝大家的收聽，我們明天再見! 播放歌曲我愛米蘭 老師節校園廣播稿14 甲：尊敬的老師們， 乙：友愛的同學們， 合：大家中午好！ 甲：小海豚廣播又準時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人 。 乙：我是主持人 。昨天是我國第28個老師節，我們和學校老師共同歡慶了這個愉快的節日。 甲：為此，我們班的幾

59、位同學還為老師節編排了一個小節目，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。 乙：下面請聽由我們班 、 、 、 四位同學為大家帶來的老師節三句半。 鑼鼓家伙敲起來，精神抖擻走上臺，少了一人怎么辦？我來！ 昨天剛過老師節，各位老師又沒歇，我們來演三句半，歐也！ 慶祝節日三句半，要把老師贊一贊，將來我也當老師，期盼！ 老師工作很辛苦，落后學生還要補，一年四季都一樣，佩服。 以前學習成果差，兩門成果八十八，如今進步特殊大，笑哈哈！ 部分學生很調皮，老師真的很著急，我們都要專心學，努力。 有時課堂特殊吵，兩只耳朵受不了，老師耐心來教育，引導。 語文學習是基礎，學寫作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。 數學老師很不錯，奧林匹克也敢做，區里排名數得上，自豪！ 英語成果很一般，期中只考三十三，感謝老師開小灶，翻番！ 以前唱歌老跑調，惹得同學哈哈笑，音樂老師來示范，美妙。 每年兩次運動會，體育老師都很累，爭取競賽拿第一，獎杯！ 老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。 我們從小愛電腦，上機操作有指導，可憐每周一節課，太少！ 老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂于奉獻為教