1、第 第 頁教育實習(xí)心得體會的范文5篇教育實習(xí)心得體會的范文1 在頂崗實習(xí)的這四個月的時間里，我收獲了許多，尤其在教學(xué)技能上，提升了許多。下面我依據(jù)自己已有的閱歷和學(xué)習(xí)，對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)技能進行總結(jié)。 第二學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，我已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我所帶的5/6/7班已經(jīng)完成了必修二的全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順當(dāng)進行，并且根據(jù)教學(xué)計劃，順當(dāng)完成了合格考的復(fù)習(xí)工作，做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。無論是依據(jù)導(dǎo)綱進精細備課，還是課堂上的精講多煉，到處都表達了師生的默契協(xié)作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)技能上得到了很大的提高，

2、對于形成自己的教學(xué)風(fēng)格有很大的援助，下面我來總結(jié)下化學(xué)學(xué)科的教學(xué)技能： 一、重視基本概念的教學(xué) 化學(xué)基本概念的教學(xué)對于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特別留意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的原那么，像對“化學(xué)平衡狀態(tài)”的理解，我并沒有徑直給出“化學(xué)平衡的定義”就過去了，而是圍繞這一概念，我們繼續(xù)開展理解，由此引出了化學(xué)平衡的特點：“逆”、“等”、“動”、“定”、“變”這五個方面，對化學(xué)平衡進行了開展說明，從而使同學(xué)更好地接受并且加深了印象。 二、語言的聰慧 在講不同的內(nèi)容時，需要用不同的語言，要依據(jù)所學(xué)內(nèi)容的抽象程度和嚴(yán)謹程度

3、。并且我在教學(xué)中所運用的語言、詞語盡可能通俗易懂，使同學(xué)能夠簡單接受，并且學(xué)起來也有意思。比如講“離子鍵”時，我并沒有用晦澀難懂的化學(xué)用語，而是換了一種輕松活潑的語言，把離子鍵的形成比作商人之間的“電子交易”，把對離子鍵的判斷概括為“非金”兩個字加一個例外，同學(xué)學(xué)起來就大大減輕了難度，也有了更多愛好。 比如第二次錄像在講“煤的綜合利用苯”這一節(jié)內(nèi)容時，語言要精確明白，比如“苯”分子當(dāng)中的化學(xué)鍵，是“介于單鍵和雙鍵之間的非常的共價鍵”，這時要像同學(xué)強調(diào)，一個字都不能少，不能寫錯，表達了化學(xué)的嚴(yán)謹性。但是有些內(nèi)容比較抽象，像“原電池”、“電解池”這一部分，原理是我們要求同學(xué)重點掌控的，但是由于這部

4、分內(nèi)容很抽象，假如老師根據(jù)嚴(yán)謹、乏味的化學(xué)用語進行講解，同學(xué)不僅簡單犯困而且也難以接受。此時，我們可以考慮換一種語氣，用一種輕松、活潑的語言，同學(xué)可能更簡單接受。所以我們在備課時，要留意所講內(nèi)容，并依據(jù)所講內(nèi)容試著用不同的語言、不同的語氣對同學(xué)進行引導(dǎo)，這樣課堂效果才會達到最正確。 三、著重同學(xué)的參加性 在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。比如，在每節(jié)課的上課前，特別是上習(xí)題

5、課前，我都會讓同學(xué)站在講臺上復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的要點，這樣不僅熬煉了同學(xué)的語言表達技能，而且讓同學(xué)參加課堂，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。而且在教學(xué)中，我很著重提問，提問不同層次的同學(xué);還有小組爭論活動，許多結(jié)論都是通過小組爭論最終得出結(jié)果，這樣讓同學(xué)真正體會科學(xué)探究的過程，培育了同學(xué)的探究精神和嚴(yán)謹?shù)乃季S立場。 四、作業(yè)的布置 作業(yè)作為檢驗同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的一個依據(jù)，對于老師來說，如何布置作業(yè)?布置什么作業(yè)?對于整個教學(xué)來說很重要。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。 在講化學(xué)反應(yīng)原理這部分內(nèi)容時，我常常

6、在課下給同學(xué)一兩道典型的題，做在作業(yè)本上，達到鞏固課堂所學(xué)知識的目的在講有機化學(xué)物這部分內(nèi)容時，我布置的作業(yè)大都是，讓同學(xué)寫出本節(jié)課的重點，比如第二次錄課時講昂“煤的綜合利用苯”一節(jié)時，我所布置作業(yè)是寫出苯分子的結(jié)構(gòu)、苯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，同時還有贏在課堂上的練習(xí)。 同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 對不同層次的同學(xué)進行輔導(dǎo)，所講的內(nèi)容、所用的語言、所用的方法是不一樣的。我?guī)е煌陌嗉墸瑢Σ煌瑢哟蔚耐瑢W(xué)接觸的比較多。比如我在6

7、班輔導(dǎo)層次比較好的同學(xué)時，由于他們的基礎(chǔ)比較好，一點就透，我會選擇多講一些課外知識，就像講“化學(xué)電源這部分內(nèi)容時，關(guān)于電極反應(yīng)方程式的書寫，我會多講一點，講電極上到底發(fā)生什么反應(yīng)，怎樣得失電子，書寫電極反應(yīng)式需要留意什么等等。平常的作業(yè)我也會給他們布置一些難度稍有提高的習(xí)題，讓他們單獨找我對答案。 這是我關(guān)于化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)技能的總結(jié)。當(dāng)然，我還有許多技能沒有學(xué)習(xí)到，這需要我以后不斷地學(xué)習(xí)、熬煉。 教育實習(xí)心得體會的范文2 時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的頂崗實習(xí)在勞碌的生活中悄然而去。四個月前，驅(qū)車出發(fā)時的場景還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間，就要踏上歸途。回首那些與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)乩蠋煛徲岩约澳侨嚎蓯鄣暮?/p>

8、子們相處的日子真是令人難忘!雖然有過彷徨與失落，但當(dāng)我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么的不舍，在文安四中的這幾個月將會成為我人生中最有收獲的歲月。我很慶幸自己選擇了頂崗，由于遇見頂崗，溫瀾潮生。 在這幾個月的時間里，我經(jīng)受了很多的第一次：第一次面對班里五十多張生疏而又熱忱的臉龐;第一次走上講臺，拿起粉筆，從同學(xué)到老師角色的轉(zhuǎn)換;第一次監(jiān)考;第一次批改試卷;第一次聽到有人對我喊“老師好!”這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍，也讓我的生活充斥未知，驚喜，歡樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。這幾個月的體驗，我收獲了許多，綜合素養(yǎng)得到了較大的提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)

9、任。 4個多月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，想想在學(xué)校的點點滴滴，一說到要離開，滿懷不舍。舍不得幽靜的學(xué)校、整齊的教學(xué)樓、舒適的宿舍、和諧的辦公室，其實，最舍不得的還是這里的人，舍不得到處關(guān)照自己的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、跟自己朝夕與共的老師和讓我高興讓我憂的同學(xué)們。在離開之前，我想說出對你們的感謝。 感謝_學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷。雖然剛到這里的時候我們對于生活環(huán)境有些不大適應(yīng)，但在各位校領(lǐng)導(dǎo)的援助和指導(dǎo)下我們進入角色特別快，向指導(dǎo)老師請教，向班主任請教，當(dāng)老師毫無保留的將他們的知識，閱歷，方法傳授給我們。校長有空還與我們談心，小到實習(xí)的住宿飲食、課堂教學(xué)和班主任工作，大到新課改落實和師范生就業(yè)，大家打開心扉，暢

10、所欲言。感謝學(xué)校提供的實習(xí)機會和對實習(xí)生的信任，把內(nèi)心最真實的實習(xí)感受都掏出來，將自己工作期間遇到的困惑和總結(jié)的閱歷與大家溝通與共享。具體詢問實習(xí)生面臨的困難和急解決的問題，并當(dāng)場也責(zé)任到人，一一解決。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們?yōu)槲覀儗嵙?xí)生奉獻的有多太多，他們是在援助我們將理論實踐化，將同學(xué)老師化，援助我們成為一名合格的人民老師。真的非常感謝學(xué)校。 感謝指導(dǎo)老師。感謝李老師半年以來在教學(xué)實踐中對我的微小指導(dǎo)，在生活環(huán)節(jié)上對我的關(guān)援助。是你的支持，讓我這半年來實習(xí)工作得以順當(dāng)進行，讓我在這短短的20周的時間熬煉了許多，收獲了許多。 感謝伴我成長、見證我蛻變的八十多個可愛的同學(xué)們。初為人師，在許多方面都

11、不成熟，缺乏閱歷。感謝同學(xué)們對我的饒恕，感謝同學(xué)們對我的協(xié)作。雖然你們有時淘氣不聽話，但是在中學(xué)這段美妙青春歲月里，你們會有叛逆、會有感動、會有成長。感謝命運的安排，讓我遇到了這樣一群可愛的靈魂，帶給我身為人師的無限美滿感與滿意感。我會永久記得你們每個人的名字，盼望多年以后，會收到你們每個人的好消息。 一段故事的結(jié)束，也是另一段故事的開端。今日一別，不知何日才能重聚。“春暉遍澤桃李樹，碩果滿掛瓊瑤枝”。感恩相遇，不負此行，滿載而歸! 教育實習(xí)心得體會的范文3 20_年10月20日20_年_月10日，我和我的同學(xué)到麗江永勝東湖學(xué)校進行了為期兩個多月的定崗實習(xí)生活。經(jīng)過兩個多月的實習(xí)生活，我感受頗

12、深，在這里我不僅嘗試了人生很多的“第一次”，也得到了許多珍貴的財寶，這段經(jīng)受將在我的人生網(wǎng)頁上留下不平凡的一頁。 首先，從同學(xué)轉(zhuǎn)換成老師，雖說都是學(xué)校，但學(xué)校不同，角色、工作也將隨之轉(zhuǎn)變。記得剛來到東湖學(xué)校時，校長向其他老師介紹我們時，我很不習(xí)慣“老師”這一稱呼，學(xué)校里的同學(xué)看到我，也總是叫老師，后來時間長了，也就沒感覺了。來到永勝東湖學(xué)校，隨這角色的轉(zhuǎn)變，“為人師表”這個詞總是提示這我，在同學(xué)面前不能太“柔”也不能太“剛”，要因人而異、因材施教。更讓我懂得了作為一名老師，不僅要授好課，還要擅長觀測每一個同學(xué)，做到和同學(xué)有效的溝通和溝通。 其次，在生活上有些不適應(yīng)，我們來到這里是自己做飯，沒有

13、自來水，學(xué)校里只有一口井，洗衣、做飯等生活用水都來自這一口井水。還好學(xué)校里的老師都特別關(guān)懷我們，特別是校長，我們做飯工具都是校長幫我們預(yù)備的，還有其他老師會給我們帶來一些新鮮的蔬菜，為此我很感謝學(xué)校里的每一個老師。時間是不長，在兩個星期后，我適應(yīng)了這里的生活，把每一個老師和同學(xué)都看作是自己的親人一樣。東湖學(xué)校成為了我生活中的一個小家庭。 記得是在20_年11月13日的晚上七點左右，我接到家里的電話，說家里有事親人去世.我哭了。當(dāng)時我只想著回家，后來我撥通了玉溪師院班主任老師的電話，她勸慰我，叫我不要急，遇到了事情就要去冷靜，急也方法。接著我又撥通了趙老師的電話，趙老師也一樣的勸慰我，鼓舞我。當(dāng)

14、時忐忑不安、忐忑擔(dān)心的心里鎮(zhèn)靜了很多。第二天我和東湖學(xué)校的校長請了假，14日早上八點我坐上了回家的車，12個小時后我到家. 雖然事情已經(jīng)過去，但是我要感謝關(guān)懷我、支持我、鼓舞我的老師們。是您們讓我懂得了遇事要鎮(zhèn)靜冷靜，要用一顆冷靜的心去決拒你說遇到的事。 第三，在實習(xí)的日子里，我們主要負責(zé)一班級、二班級、三班級、四班級、五班級和六班級的體育課教學(xué)。我們來到東湖學(xué)校的第三天開始上課，剛開始我們不了解這個學(xué)校的體育課時上些什么!于是我們第一個星期主要與體育游戲為主，接下來才知道，以前東湖學(xué)校不開體育課!于是之前預(yù)備的教案都作廢，接這才從最基本的開始。兩個多月的時間，我們上了隊列隊形、武術(shù)(五步拳)

15、、田徑(立定跳遠、接力跑)。 在我們真正上課的過程中，我們仔細進行課前的備課工作，剛開始即使充分預(yù)備還是會焦灼，在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱忱高漲的協(xié)作我們的工作，讓我們充分感受到作為一名老師的責(zé)任，通過上課，我認識到了自己的缺點和不足，在以后的授課過程中留意并即使改正了自己的缺點和不足，讓自己得到真正意義上的成長和進步。到后來，我們上課都很自然、很輕松，基本掌控了學(xué)校45分鐘的課堂時間和上課的秩序。 最末，通過兩個多月的頂崗實習(xí)，我學(xué)到了許多東西，同時也發(fā)覺了自己的不足之處，可以說我們的頂崗實習(xí)時我們以后教育工作的一種開端，它對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有這重要的啟發(fā)作用。 教育實習(xí)心得體會的范文4

16、秋天是一個讓人充斥惆悵又不得不喜愛的成熟季節(jié)，看秋風(fēng)卷著落葉滿天飄舞。馱著秋的氣息，步過四季，步過一生。而我卻將在這樣的季節(jié)里去感悟自己的感悟，收獲自己的收獲。 還沒來的及弄清晰自己的狀況，就隨著隊伍迎著朝陽出發(fā)了，生命之旅中教育實習(xí)之行的航船就這樣揚帆起航。乘著浪花，是快樂亦或是沉重。由于我們將初為人師。 伴著和煦的陽光，嗅著空氣中余留的淡淡桂花香，我們來到的這片育人的沃土-龍山二中。說句實話，在來這里之前我的心中存有很多顧慮。不善言談的我擔(dān)憂前言不搭后語被人笑話;擔(dān)憂課講的不好，被同學(xué)小瞧，擔(dān)憂還好擔(dān)憂總是多余的，當(dāng)指導(dǎo)老師那和氣的面龐涌現(xiàn)在眼前時，當(dāng)孩子們那一浪高過一浪的掌聲飄過耳際，我

17、的一切顧慮一掃而空。在這里，很多生動有趣的故事開始在我的生命中演繹，并留下不可磨滅的印記。在這里，我的記憶被刷新，寫下了新的內(nèi)容。我俯身撿起記憶的浪花，一朵，兩朵，三朵很多年以后，我仍舊會記得自己與同學(xué)，隊友，老師們共同踩下的蹤跡。 或許，我的到來沒能給這里注入一絲活力;或許，知識的傳授沒能留給孩子們太多的財寶;又或許歲月的沉積也無法留下些許的回憶。但我想，即使天空沒能留下任何的東西，但我已經(jīng)飛過。贈人玫瑰，手留余香。莫非不是的嗎?我只想，留下的那一朵朵親切的柔花給我年輕的生命增加一份新的擁有。由于有了秋的淡淡存在，由于有了秋的成 秋天是一個收獲的季節(jié)，初秋的風(fēng)吹著涼快，吹著舒服，吹著甜美。我

18、愛在秋中搖曳愛的歌頌，愛的夢鄉(xiāng)。在落葉下傾訴情懷與生活的點滴。全部的一切將在歲月中度過，全部的予以在秋中留念，全部的甜美在秋中收獲。 實習(xí)之路正如屈原所說路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。要學(xué)習(xí)，探究的東西還許多。而我們所學(xué)到的東西還只是冰山一角，前路漫漫，以勤為徑，以苦作舟。必定回有新的收獲與發(fā)覺。我們需要堅信，彩虹定會在風(fēng)雨后涌現(xiàn)。 教育實習(xí)心得體會的范文5 人生總有許多的第一次，當(dāng)我進入實習(xí)學(xué)校開始我的教育實習(xí)，我的身份第一次變成了老師，當(dāng)同學(xué)向我打款待說出那句“老師好!”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢?我將會給同學(xué)留下怎么樣的印象呢?我需要用怎樣的立場去對待同

19、學(xué)呢? 猶記得自己在沒有真正踏進_學(xué)校的學(xué)校的時候，我懷著一顆忐忑的心，不過經(jīng)過將近兩個月的實習(xí)，這里的老師，這里的同學(xué)，這里的環(huán)境讓我感受到這里就猶如家一般溫馨，我也學(xué)到了許多，也沉淀了許多。 之前一貫以為那里的校長和老師們是屬于那種特別嚴(yán)厲，可是去學(xué)校實習(xí)的第一天，這些設(shè)想就都被否定了，這里的老師們都很和善，當(dāng)我們到了實習(xí)學(xué)校的時候，校長幫我們拿東西，晚上吃飯的時候還問我們合不合胃口，而且老師們在生活中也很照看我，這邊天氣比較冷，老師們叮囑我多穿點兒，每間辦公室里都回蕩著歡樂的笑聲。這里的同學(xué)都很可愛，他們的業(yè)余活動也很豐富，可以說這就是真正的素養(yǎng)教育吧，幾乎每個同學(xué)都是全面進展，盡量的挖掘他們的潛能并將其發(fā)揮到極致