1、詩經兩首關雎蒹葭一、了解詩經,助讀全詩 詩經約成書于春秋中期（公元前6世紀） ，最初稱詩，漢代儒者奉為經典，乃稱詩經，為五經之一。詩經是中國韻文的源頭，是中國詩史的光輝起點。 詩經的作品分為風、雅、頌三類，表現手法有賦、比、興三種。（詩大序中稱“詩六義”） “詩六義”風:是多是勞動人民口頭創作的民間歌謠；分15國風,共160篇。是詩經中的精華,有不少篇章揭露貴族統治集團對人民的壓迫和剝削,也反映了人們的勞動生產情況和愛情生活。常用復沓手法,體現民歌特色。雅:多是祭祀、宴會的樂歌和史詩,分 “大雅” 和 “小雅”,共105篇。頌:多是宗廟、頌神的樂歌,有 “周頌” “魯頌” 和“商頌”,共40篇

2、。賦:即陳述鋪敘.比: 即對人或物加以形象的比喻。興:即借助其他事物作為詩歌開頭,以引起所要歌詠的內容。詩經多用賦比興的手法，句式以四言為主，多用重章疊唱的手法。關雎 關雎是風之始也，也是詩經的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，說明對它評價很高。孔子說：“關雎樂而不淫，哀而不傷。”其聲、情、文、義俱佳。二、朗讀全詩，整體感知1、讀正音(結合注釋） 補充：好ho 輾zhn 淑女：溫和美好的女子2、自讀試譯 提示：可以疏其大意，不必字字落實。3、學生試讀，注意節奏、韻律。4、全班齊讀 關雎 關雎鳥關關和唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。 水荇菜長短不齊，采荇菜左右東西。好姑娘苗苗條

3、條，追求她直到夢里 追求她成了空想，睜眼想閉眼也想。夜長長相思不斷，盡翻身直到天光。 長和短水邊荇菜，采荇人左采右采。好姑娘苗苗條條，彈琴瑟迎她過來。 水荇菜長長短短，采荇人左揀右揀。好姑娘苗苗條條，娶她來鐘鼓喧喧。三、思讀全詩,把握文意1、本詩講了一個什么故事？寫一個男子對一位女子的愛慕、思念和追求。2、如何表現男主人公的相思之苦和追求過程？ 第一章：見物起興，直寫自己的愿望（寫小伙子愛慕和追求一個溫柔漂亮的女子，想和她結成配偶。）首章以立在河洲上鳴叫的關雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調。關關雎鳩 所聽在河之洲 所見窈窕淑女 所思君子好逑 所愿極有層次語約義豐雎鳩雎鳩在

4、傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影，使他日夜相思，已到了長夜不眠的程度。 寤寐求之追慕之心 輾轉反側相思之苦第二、三章：寫小伙子追求心上人而未得的相思之苦（憂思）。（心情：苦悶與焦灼）荇菜君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂異常。 第四、五章：小伙子因相思而成夢，在幻想中得到心上人，用琴瑟鐘鼓取悅于她的歡樂場景。琴瑟友之親密相愛鐘鼓樂之歡快熱鬧表現出求而得之的快樂。 主人公思想感情變化的過程相思夢幻河邊邂逅，一見鐘情 （第一章）朝思暮想，輾轉反側 （第二三章）琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂 （第四五章）愛慕淑女君子小結 這是一首青年男子的戀歌，描繪他對一位姑娘一往情深的追求和對美滿婚姻的渴望，反映古代勞動人民對美好愛情的分向往和追求。 一、托物起興： 開頭用“興”，引起讀者由鳥及人的相關聯想。四、品讀全詩，探究藝術特色三、均為四言，采用一些雙聲、疊韻字。二、重章疊句的表現形式： 重章疊句是指一首詩由若干章構