1、幼兒園小小的船教學案例大班主題小小的船教案及反思主要包含了設計背景，活動目標,重點難點，活動準備，活動過程等內容，理解歌詞的內容，感受歌曲 優美的旋律，學習用歌聲、動作和繪畫表現自己的認識和想象，適 合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看小小的船教案吧。一、幼兒園小小的船教案第1篇 設計背景大班幼兒在各個方面都有了一定的發展，他們的理解能力、感受 能力、動作協調性都有了很大提高，但靈活性還需加強鍛煉。本班小 朋友喜歡活動起來，為了各方面的全面發展，引導孩子們都參與到活 動中來，設計了本次活動?；顒幽繕?、理解歌詞的內容，感受歌曲優美的旋律。2、學習用歌聲、動 作和繪畫表現自己的認識和想象。3

2、、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、 提高幼兒思維的敏捷性。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。重點難點重點團幼兒活動中各方面能力的培養。難點團幼兒對活動參與的積 極性。活動準備1、主題活動錄音帶，錄音機一臺。2、每個幼兒主題活動圖畫書數星星一冊3、寫字小作偏旁的變形。4、詞、語、句學習誰在哪里干什么的句子；理解文中比喻句的 意思。5、閱讀正確、流利、有感情地朗讀課文，練習背誦。6、口語交際老師，請您評評俺的字7、學法和習慣基本掌握聽讀識字的方法；開始培養自檢，互檢 的習慣。教學重點團1、通過誦讀，感受詩歌的意境，激發同學熱愛大自然，初步樹 立人與自然和諧相處的意識。2、用聽讀法識字。教學難點團用聽

3、讀法 識字。教學方法手段團講授、談話、演示、發明性作業等。教具準備團幻燈片，字詞卡，多媒體課件。教學過程團一、故事引入1、古時候，人們就想飛到月亮上去，俺國民間就有一個神話故 事叫嫦娥奔月，說的是人間有一個叫嫦娥的姑娘聽說月亮上很美，于 是想盡了一切方法，飛到了月亮上。當然這只是個神話。現在俺們人 類不但已經登上了月球，而且還能乘坐宇宙飛船再回到地球上來呢!2、今天怎么不見俺們的好朋友丁丁了？二、指導看圖團1、示圖團丁丁在什么地方？你怎么知道他在月亮上？相機貼磁卡 在圖的相應位置團小小的船、彎彎的月兒、閃閃的星星、藍藍的天。2、原來丁丁到月亮上旅行去了，你有什么問題要問丁丁嗎？三、 讀文團1、

4、板題，理解課題的寓意。2、反復練習，讀熟課文團（1）自身練讀，畫出不會讀的字。（2）教師帶讀，同學留意自身不會讀的字。（3）同學再讀課文，若還有不會讀的字問一問旁邊的同學或老 師。（4）指名讀文，眾生評議。（5）教師范讀，同學評議后標出停頓。（6）齊讀課文。四、認字團1、示詞組卡，全班認讀，指名讀，開火車讀。2、板疊詞卡，這幾個詞有什么特點？示彎彎的月兒，比較彎的月兒彎？還是彎彎的月兒彎？教師范讀, 生練讀，同法練讀小小的船、閃閃的星星、藍藍的天?！菊f明團留給同學發現的空間，在發現中體驗，在體驗中感悟。】3、感情朗讀課文回丁丁說小朋友讀得真好，把月兒讀得彎彎的，把船兒讀得小小的， 把星星讀得閃

5、閃的，把天讀得藍藍的，他還想聽小朋友讀一次課文， 你們愿意嗎？ 一邊讀一邊想象可愛的星星、月亮、天空。五、音樂欣賞，感情朗讀，練習背誦1、播放歌曲小小的船，第一遍跟唱，第二遍根據自身的想 象做動作。2、配樂朗誦，練習背誦。說明團創設情境，讓同學通過與藝術科交叉滲透的語文實踐活動 中，加深對詩歌意境的理解和體驗。13、丁丁說彎彎的月兒像小船，你覺得月亮還像什么？和周圍的 同學說一說。4、大家想象丁丁那樣到月亮上去看夜空嗎？閉眼，聽音樂，放 松，想象，你看到了什么？【說明團教學的結束并不是同學學習的結束，學習的延伸既有趣 又有意義?！炕顒舆^程1、猜謎語。教師說出月亮的謎面霞有時落在山腰，有時掛在樹

6、梢。有時像個圓盤，有時像把剪刀。鼓勵幼兒根據謎面表達的意思猜出謎底。引 導幼兒思考回彎彎的月亮像什么？鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的想 法。2、學唱歌曲。(1)教師完整地演唱歌曲小小的船1-2遍，讓幼兒說一說自 己聽到了那句歌詞，歌曲里唱了什么，幫助幼兒初步了解歌詞內容。(2)請幼兒翻看主題活動圖畫書數星星第22頁，教師播放 歌曲錄音，讓幼兒傾聽。提問團聽著這段音樂你想到了什么？這段音 樂給你的感覺是怎樣的？ ”引導幼兒想象在安靜的夜晚，坐在月亮船 上的感覺。(3)再次播放歌曲錄音，讓幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓 勵幼兒跟唱，感受三拍子歌曲舒緩優美的特點。教學反思活動中，幼兒大部分能夠主動參與

7、進來，個別甚至能主動協助老 師完成活動團有些幼兒在活動中能大膽地創編各種動作，使得整個活 動能夠很好的開展下去，幼兒的各方面得到發展，一些平時不合群 的幼兒也參與到活動中來。在活動中，個別幼兒對老師指令理解不清 時，我親自到其身邊進行解釋和示范，對個別不能達到要求的幼兒對 其降低要求，大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動得 以順利開展。整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對較簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的 現象。今后在活動設計中這方面應考慮充分。以使得所有的幼兒都積 極地參與到活動中來。二、幼兒小小的船教案第2二、幼兒小小的船教案第2篇1、能學會唱

8、小小的船，并能用輕柔，優美的聲音，有表情 地進行歌舞表演。2、能隨三拍子的音樂節奏，用肢體語言做出反應。教學重難點團重點團有感情地演唱歌曲小小的船難點團體驗三四拍子的特點教具準備團白紙口琴教學過程團一、創 設情境。師團同學們喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了一個謎語想讓同學們 猜一猜。猜謎語團、有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。謎底團（月亮） 師團同學們真聰明。師團你們能畫出你心中的月亮嗎？生團能。（幼兒動手畫月亮、抽作品展示）同學們真棒！現在老師給你們出兩個題，同學們能完成嗎？生團能。問題團1、彎彎的月亮像什么？2、圓圓的月亮像什么？（幼兒根據自己周圍的事物來回答）師團看來同

9、學們對月亮很了解，那么今天老師就帶大家一起來學 唱一首與月亮有關的歌曲，小小的船播放音樂小小的船二、導學明理，主題探究團師團多么優美的歌曲呀，我們再次隨音樂動一動吧?。ㄔ俜乓魳罚?幼兒閉上眼睛感受）1、提問胴學們這什么拍子的歌曲呀？（生團四三拍子）2、你們認識歌詞嗎？讓我們來齊誦一遍。3、聽朗讀錄音。4、再次有節奏、有感情地朗讀。5、教師范唱歌曲，幼兒聆聽。6、學唱歌譜，（教師分句教唱樂譜）。7、教師唱譜，幼兒填詞。8、有感情地演唱歌曲。三、創新實踐。1、幼兒用不同的方式演示四三拍子的節奏。2、小組合作給歌曲創編舞蹈動作自由練習后表演展示。三、小結團 師團今天我們學習了一首三拍子的歌曲小小的船

10、，還體驗了四三拍歌曲的韻律感。今后還要學習更多有關四三拍子的歌曲，大家繼續努力吧！板書設計回小小小的船三拍子回強弱三、幼兒三、幼兒三、幼兒小小的船教案第3三、幼兒小小的船教案第3篇1、隨著音樂旋律和歌詞，積極展開關于月亮船的想象2、初步了解三拍子樂曲節奏的特點，感受歌曲的優美意境。3、樂意嘗試用哼唱、做動作的方式表達歌曲內容活動準備團音樂伴奏活動過程一團發聲練習二團理解歌曲內容，欣賞歌曲.熟悉旋律師小朋友們，今天老師帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽一 聽吧。播放音樂師團你們覺得這首歌的節奏是什么樣的？幼兒回答。師團這是一首三拍子的歌，它的節奏特點就是強弱弱，強弱，那 我們要怎樣來給這首歌打拍

11、子呢？幼兒回答。師團這首歌比較緩慢輕柔，我們打拍子的時候也要慢慢地，不能 打得太快，強弱的節奏我們第第一拍可以打得重一點，后面兩拍輕輕 地打，大家跟著老師一起來試一試幼兒練習打拍子師團那現在我們一起來給這首好聽的歌打打拍子，要輕輕地打，不要打得太大聲跟著音樂打拍子.了解故事內容師團這首歌還講了一個好聽的故事我們一起來聽一聽，等會兒我 請小朋友來說說歌里都唱到了什么？教師清唱歌曲師團你們都聽到了什么呀？根據幼兒的回答，教師進行追問，什么樣的月兒，什么樣的船, 誰準在哪里，看見了什么？師團原來這首歌講了這樣一個“小小的船的故事。現在我們把小 眼睛閉起來，想象一下你就是坐在月亮船上的那個小朋友，聽著

12、這段 音樂，你感覺怎么樣？（感覺安靜美好，好像坐在兩頭尖的小船上, 聽閃閃的星星給我們講好聽的故事）會唱的小朋友也可以閉著眼睛跟 著音樂輕輕哼唱。播放音樂三團學唱歌曲師團那現在我們一起來學著唱一唱這首歌，注意三拍子的節奏， 小朋友也可以一邊打拍子一邊跟著老師唱一唱。教師邊彈邊唱。（師幼一起唱）師團小朋友可以想象一下自己就坐在月亮船上，晃一晃自己的身 體。現在老師請女孩子起立先來和老師一起唱唱這首歌?？纯从袥]有 唱出柔柔的感覺。女孩子唱。師團現在請男孩子來試試，看看能不能超過女孩子。男孩子唱。師團小朋友唱的都不錯。四回表演歌曲師團現在我們可以給這首歌加點動作來表演一下。小朋友可以兩 兩相對，手牽

13、手，好像乘著小船一樣左右輕輕搖晃。請小朋友前后找伙伴，坐在位子上，一邊表演，一邊來唱唱這首 歌。幼兒表演歌唱。師團有哪對好朋友想到前面來表演一下？請幾組幼兒上前表演。五團總結師小朋友今天都很能干，把這首歌的歌詞記住了，也唱出了感情, 表演得也很到位?；丶液笮∨笥岩部梢园堰@首好聽的歌唱給爸爸媽媽 聽一聽。四、幼兒園小小的船教案第4篇一、啟發談話，導入新課。1、孩子們，你們的詩讀得真好，老師送給你們一個小小的禮物， 快看什么呀？（船）老師板書“船”字，問團誰能和它打聲招呼？（指 名幼兒讀，再齊讀）你們見過船嗎？有哪些船？（輪船、大船、小船） 老師板書“小“，那么“小小的“船是什么意思？（把課題補充

14、完整）幼 兒齊讀。.翻開課本，讀讀課文，看看這只小小的船是什么樣的。不認識 的字，可以讀讀拼音。把生字寶寶圈圈出來，多讀幾遍。二、教授新課團（一）初讀課文，了解大意回1、出示生字認讀。你們能給這些生字寶寶找個朋友嗎？2、讀詞。3、讀句子。4、回答團全文共有幾句話？5、分句朗讀，檢查字音。6、讀全文。（二）細讀課文，理解詞句團1、這首兒歌里說的是怎樣的一只船？（讀兒歌第一句，回答問 題。）2、用鉛絲演示霞彎（稍彎），彎彎又是什么意思？（是彎得 很，）。再看我這個米尺，是彎的嗎？（直）板書團彎一一直3、教師團彎彎的月兒像什么？（出示圖片，上面一輪彎月。）（小 船、香蕉、鐮刀）。這個小朋友坐在彎彎的

15、月亮上，就像坐在哪一樣？（小船里）還可說彎彎的什么？彎 彎的（小路）彎彎的小河。你們真棒！老師再講你們一首兒歌團聽老 師讀，你們猜猜是什么？有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時象面圓 鏡，有時象把鐮刀。幼兒回答后老師領讀。4、請你們再看回這只小船的兩頭怎么樣？我這里有一根縫衣服的 針，你們看是怎樣的？再看這只筷子是尖的嗎？請孩子們讀讀這兩句。5、孩子們真不錯，老師帶你們去坐船好嗎？請小朋友閉上你的 眼睛，我們一起出發了我們跨過小溪，爬過高山.來到了藍天上， 坐在小小的船里，游?。∮伟?！好快樂啦！6、快睜開眼睛看看，我們來到了哪里？你們剛才真的坐到船里去了嗎？你們想不想坐呢？所以，這是自己的想像。在這里你們看見 了什么？請同學讀句子。閃閃的星星像什么？藍藍的天又像什么？你 們的眼睛真亮，老師再獎你們一首兒歌團天上數不清，一閃一閃亮晶 晶。是什么呀？真聰明！7、誰能把課文完整地讀一遍。（你真會讀書。）現在我想考考 大家，仔細觀察老師屏幕上的圖，然后填空回（你們真會想象）再看看老師這里的填空題，看準最先想出來, 老師