1、學(xué)校體育室內(nèi)課教案教學(xué)內(nèi)容：1、體育常識2、嬉戲1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養(yǎng)成正確的身體姿態(tài) 3、人體的形狀；教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)： 明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿 勢的要求；人體形狀的名稱；教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)的認(rèn)知水平與記憶力水平；教學(xué)過程：一：導(dǎo)入部分 9-13 分鐘課堂常規(guī)：師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂；教與學(xué)的方法： 1導(dǎo)入語：小伴侶們,有沒看過電視里運(yùn)動(dòng) 會,那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺上領(lǐng)金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希 望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者,體育都很棒的, 他 們上體育課上也很棒的, 那你們知道什么是體育課嗎, 平常有沒有看 過

2、其他小伴侶上體育課？體育課的真正作用是什么？2同學(xué)作答,老師點(diǎn)評,訂正不足之處；3作出總結(jié),可讓同學(xué)來總結(jié)；注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做嬉戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是錘煉身體的課；小伴侶們都喜歡做嬉戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等活動(dòng),體育課就是滿 足大家這種活動(dòng)的心愿的；上體育課可以使身體健康,增強(qiáng)體質(zhì),完 善內(nèi)部組織,長大才能更好地為祖國服務(wù) 二：基本部分 15-19 分鐘導(dǎo)語：小伴侶對坐、立、行并不生疏,但不肯定都正確,也不一定完全明白正確的坐立行姿態(tài)的要求,論什么樣才是正確的；今日老師就讓小伴侶來爭論討教與學(xué)的方法： 1導(dǎo)語； 20 讓同學(xué)分小組爭論

3、,派代表答 復(fù)； 3老師觀看同學(xué)爭論； 4同學(xué)總結(jié),老師評判；5讓 個(gè)別同學(xué)仿照示范,師生進(jìn)行評判,引以為戒；注： 1坐；俗語說“ 坐如鐘” ；正確的姿態(tài)是：頭抬平直、雙肩略向后伸展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上；2立；俗語說“ 立如松” ；人體站立時(shí),要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高, 兩臂自然下垂, 兩腳自然開立；3行；要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然搖擺；三：終止部分 9-15 分鐘1導(dǎo)語：小伴侶,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下, 髖部在哪里？所以小伴侶我們肯定要知道身體的各個(gè)基本部位,不然可會鬧出大笑話的；讓一個(gè)小伴侶上來做示

4、范, 老師講解并指著該小伴侶正確的身體部位讓同學(xué)先猜, 然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法；比方：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)掌握球的才能；注：講解的內(nèi)容包括頭, 頸,肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),上下肢2嬉戲：指鼻子嬉戲方法：以同桌為單位,一個(gè)小伴侶拿著另一個(gè)小伴侶的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當(dāng)老師發(fā)出“ 頭” 或其他部位時(shí),前者拍后者的手一次, 嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者快速移動(dòng) 右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝；嬉戲規(guī)章：指錯(cuò)后,另一者提示對方改正,嬉戲連續(xù)直到其次輪 開頭；教與學(xué)的方法： 1老師簡潔講解嬉戲方法,并做示范；2師生共

5、同進(jìn)行練習(xí)；3老師進(jìn)行評判；3總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生辭別；學(xué)校體育室內(nèi)課教案學(xué)習(xí)內(nèi)容 :體育常識、室內(nèi)活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo) :明白課堂常規(guī)的主要內(nèi)容 第一部分 體育常識 :課堂常規(guī) : 教學(xué)重點(diǎn) :懂得課堂常規(guī)的意義,培育對體育運(yùn)動(dòng)的愛好；教學(xué)難點(diǎn) :養(yǎng)成良好的課堂常規(guī) 組織教法 : 一、導(dǎo)入新課 1、出示掛圖 ,啟示同學(xué)摸索“ 圖上畫了什么 .”2、同學(xué)相互爭論 ,議一議掛圖內(nèi)容；3、出示課題 :課堂常規(guī) 一、傳授新知1、老師講解什么是課堂常規(guī) 上課常規(guī)、下課常規(guī) .他包括哪些方面的內(nèi)容 .課前常規(guī)、2、老師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容； 必需穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課； 在條件許可時(shí) ,應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)衣褲上體

6、育課； 上課前應(yīng)取下衣服上的紀(jì)念章、 校徽,口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品； 在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn),預(yù)備上課； 體育課中要主動(dòng)協(xié)作老師 ,遵守課堂紀(jì)律 ,有秩序地做練習(xí) ,不哄 鬧,不做有危急的動(dòng)作； 愛護(hù)體育器材 ,按老師的要求搬運(yùn)和發(fā)放器材； 下課時(shí)要清點(diǎn)器 材,準(zhǔn)時(shí)歸仍體育室 ,防止損壞或遺失； 下課前要整隊(duì) ,仔細(xì)聽取老師或同學(xué)對課的小結(jié)；3、分組爭論、溝通各自遵守課堂常規(guī)的情形；4、老師依據(jù)本課內(nèi)容 ,出示幾道是非題 ,指導(dǎo)同學(xué)分組爭論；二、穩(wěn)固新知 1、老師指導(dǎo)同學(xué)帶著問題小組爭論；A 說一說 ,為什么要建立體育課課堂常規(guī). . B 議一議 ,體育

7、課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容C 你在平常做到了哪些 .仍有哪些方面需要改良 . 2、同學(xué)開展?fàn)幷?,相互溝通 ,相互評議；其次部分 室內(nèi)活動(dòng) :分左右 教學(xué)重點(diǎn) :理清左右的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) :能正確分清哪邊是左哪邊是右 組織教學(xué) : 1、老師帶領(lǐng)同學(xué)做區(qū)分左右方向的嬉戲；2、同學(xué)自我判定老師提出的方向 位；,認(rèn)清左右方向及身體的左右部3、老師講解、示范動(dòng)作 ,引導(dǎo)同學(xué)觀看；4、同學(xué)觀看老師的示范動(dòng)作,跟隨老師仿照練習(xí)；5、初步把握動(dòng)作后 ,打亂次序 ,隨便提問 ,提高同學(xué)的快速反映才能 及快速區(qū)分左右方位的才能；6、集中思想 ,開動(dòng)腦筋 ,快速精確地答復(fù)老師提出的方位 ,并做出相 應(yīng)的完整動(dòng)作；7

8、、總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生辭別；體育與健康室內(nèi)課教案教材內(nèi)容： 1 養(yǎng)生之道：食畢摩腹食畢行步2 室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花 教學(xué)要求： 1 能夠知道食畢摩腹, 食畢行步八個(gè)字, 明白養(yǎng)生之 道的詳細(xì)內(nèi)容,把握摩腹以及行步的方法；2 進(jìn)展同學(xué)的和諧性和柔韌性；3 培育同學(xué)上課仔細(xì)聽講,積極開動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)；教學(xué)過程 一、師生問好二、導(dǎo)入新課 1采納提問的形式引出課文內(nèi)容 老師：隨著生活水平的提高,現(xiàn)在的人越來越留意身體的健康,那么你們知道有哪些有利于健康的體育錘煉方法？同學(xué)積極發(fā)言：跑步、游泳、打球 2老師總結(jié),從而引出課文內(nèi)容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹,食必行步；3出示掛圖,把“ 古人的體會” “

9、 食必摩腹,食必行步”寫在黑板上；4講解課文課文 食必摩腹：吃完飯以后要有規(guī)律的進(jìn)行摩腹,強(qiáng)調(diào)有規(guī)律；強(qiáng)調(diào)是走動(dòng)的速 食必行步： 吃完飯后進(jìn)行適當(dāng)距離的緩步行走,度應(yīng)當(dāng)慢；5講解食必摩腹,食必行步的作用；6講解食必摩腹,食必行步的方法；食必摩腹的方法是將左手按在左下腹,右手按在左手上, 以肚臍眼為圓心順時(shí)針的方向按摩 32 圈,接著換右手按在右下腹,左手按在右手上按摩 32 圈,這樣為一次；三、嬉戲：開火車1老師講解嬉戲方法全班同學(xué)在座位上坐好,嬉戲時(shí),大家有節(jié)奏地鼓掌；老師先起頭向大家說：“ 我的火車就要開！” 大家齊聲問：“ 往哪開？” 老師任意選一地名說：“ 往北京開！” 大家又問：“

10、誰來開？” 老師任意報(bào)一個(gè)同學(xué)的名字說： “ 某某開！” 被叫到名字的同學(xué)立刻站起來接著說：“ 我的火車就要開！” 照此一一進(jìn)行；如被叫站起來的同學(xué)說錯(cuò)了,或者“ 卡殼” 接不上,就請他表演節(jié)目；然后嬉戲連續(xù)進(jìn)行；2同學(xué)進(jìn)行嬉戲四、室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花1老師講解嬉戲的名稱、方法、要求2、同學(xué)仔細(xì)聽老師講解3、試做一次4、進(jìn)行嬉戲 五、復(fù)習(xí)我們養(yǎng)身之道的方法；六、總結(jié)本課的內(nèi)容；七、布置課外作業(yè) 1把今日我們學(xué)習(xí)的養(yǎng)生之道的方法寫成信給爸爸媽媽、爺 爺奶奶；復(fù)習(xí)已學(xué)嬉戲；2八、師生再見；學(xué)校體育室內(nèi)課教案 教材：一、健康常識：坐、立、行 二、室內(nèi)活動(dòng)：乒乓球操 1 3 節(jié) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能懂得養(yǎng)

11、成正確的坐、立、行身體姿態(tài)的重要性；2、能區(qū)分怎樣的身體姿態(tài)為正確,怎樣的身體姿態(tài)為不正確；3、能和老師協(xié)作,仔細(xì)學(xué)習(xí),仔細(xì)爭論；重點(diǎn)：知道正確的坐、立、行身體姿態(tài)；難點(diǎn)：堅(jiān)持不懈貫徹正 確的坐、立、行身體姿態(tài)；教學(xué)步驟：一、健康常識：坐、立、行1想一想,老師是要求你們怎樣坐、立、行的？2為什么要養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿態(tài)？同學(xué)答復(fù),老師總結(jié)坐、立、行是日常生活中的身體活動(dòng)；假如從小不留意養(yǎng)成正確 的姿態(tài),時(shí)間長了就會形成身體的不良姿態(tài),以后再嬌正會很困難；不僅會影響身心健康,也會給生活、學(xué)習(xí)帶來很多不便；3怎樣才能養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)呢？老師講解養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)的方法； 坐姿要端正；怎么樣

12、的坐姿才是正確的呢？坐如“ 鐘” ：就像一座大鐘那樣平穩(wěn)、端正；應(yīng)做到：頭要正,肩要平,脊柱伸直稍挺胸：腳分開、腿平行,雙手放在大腿上；試一試 :：同學(xué)聽口令集體練習(xí) 站姿要正直；怎么樣的站姿才是正確的呢？站如“ 松” ：就像一棵松樹那樣正直、挺立；應(yīng)做到：頭要正、肩要平,眼睛平看挺起胸,腹回收膝后繃,腳跟相靠指并攏；兩臂自 然下垂,五指并攏緊貼腿側(cè)；試一試 :：同學(xué)聽口令集體練習(xí) 走姿要自然輕快；怎么樣的走姿才是正確的呢？行如“ 風(fēng)” ：就像春風(fēng)那么輕快、放松；應(yīng)做到：頭要正,肩要 平,眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺,兩腳向前直線行；試一試 :：同學(xué)聽口令集體練習(xí)比一比：看誰做得最好想一想,你的坐、立、行姿態(tài)正確嗎？不正確應(yīng)當(dāng)怎么去改良；總結(jié)：身體的正確姿態(tài)是在日常生活、 學(xué)習(xí)、錘煉中漸漸