1、Word 小學暑假假期活動總結 關于暑假活動的總結報告5篇 在暑假期間，參與一些活動。有利于增加高校生適應社會、服務社會的力量。而且能在工作中發覺不足，獵取新的學問信息，以適應社會的需要。下面我為大家細心整理了學校暑假假期活動總結 關于暑假活動的總結報告5篇，僅供參考，盼望對大家有所關心。 關于暑假活動的總結1 在今年的中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第_屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開特地的會議，對夏令營活動進行了仔細的布置和支配，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動，學校對方案進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參與活動人員、平安措施等進行仔細落實。 今年夏令營

2、活動的主題是：歡樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參與夏令營活動的同學有110人，參與輔導的老師有10人。活動時間是每天上午7點至9。30進行。活動內容以模型活動為主，活動以少年科學院討論所為組織單位。 整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.17.5日，是在校訓練階段;其次階段是7.107.26日為提高和競賽階段，原則上是10天時間。 訓練結束后，電子百拼項目參與了全國在合肥進行的競賽，車輛模型、無線電測向將參與了省級競賽，信息技術參與了市級競賽，航空型模將在9月份參與省級競賽。 夏令營活動堅持自愿、公益的原則。由于輔導

3、老師科學、合理的支配和細心的指導，夏令營活動取得了圓滿的勝利，達到了預期的效果。 車輛模型運動是集學問、技能、競賽、消遣、休閑為一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結合的運動項目，車模競賽對于中學校生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中學校生的課外活動，努力培育中學校生的創新精神和動手實踐力量，使中學校生在活動中提高熟悉，從而使玩中學、做中學這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現，對于提高中學校生良好的科學素養，大力推動素養教育有著樂觀的作用。 7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競賽在南京隆重進行。競賽有遙控、拼裝競速、電腦模擬等項目。本屆競賽我校派出了六名隊員，由楊榮基、葉道

4、杏兩位老師擔當教練。在為期五天的競賽中，隊員們團結合作，努力拼搏，取得了較為滿足的成果，共獲得2個團體獎，4個個人單項獎。 關于暑假活動的總結2 萊州市尚偉培訓學校在三山島生態旅游度假村進行了為期七天的陽光少年夏令營活動，此次活動共有四十二名年齡在8到18歲之間的同學參與，劉尚偉校長在活動中擔當課務總指揮，耿娟老師擔當教務老師，韓金葉、王丹、曲筱瑩擔當輔導員老師，李旭濤、李家陽擔當生活老師，王金濤、曲瑞成擔當教官。 在此次活動中，我擔當的是輔導老師一職，主要工作任務是幫助主教老師完成課程，指導同學，帶領同學做一些適當的拓展活動，并且擔當第五組班主任，組織好第五組同學的課堂秩序，關心他們解決困難

5、。在這七天時間內觀看每一個同學，發覺孩子的閃光點和需要改正的地方，在心理方面多留意了解，并與心理詢問師準時溝通，總結如何真正正確引導每個同學。在生活中也幫助生活老師照看孩子的吃喝住行。 這七天時間，有許多活動都是非常勝利的，我們也能樂觀協作任課老師完成課程，樂觀的方面許多，但是發覺的問題也許多，主要有： 一、前期策劃。活動前應當將策劃具體化，詳細事務支配妥當，像這次活動的前期預備就不是很充分，當然反過來說，充分熬煉了我們的隨機應變的力量。 二、合作機制。與度假村的合作可以說是這次活動重要的一步，但是度假村的經營方式和機制使合作遇到了許多沒有想象到的問題，這個問題在今后的活動中肯定要加強管理，與

6、其次方的合作要采納合同制，通過一些硬性的條件起到約束的作用，避開由于活動之外的問題影響活動的正常進行。 三、團隊建設。這次活動的團隊主要是學校老師和外聘教官生活老師臨時成立，臨時成立的團隊不見得取不得好成果，但是到崗之后再磨合就稍顯晚一點，我建議活動前應當開會見面，相互了解，參與短期的培訓，到崗之后直接進入合作期。 四、責任到人。工作中有許多瑣碎的工作，但是萬變不離其宗，許多可以分為大點進行分類，在活動前要責任到人，每個人負責什么工作要詳細責任到人，這樣做有兩點好處，一是充分利用人力資源，避開造成工作中的消極怠工的現象;二是在活動前可以依據工作預備活動內容，避開上手生硬，毫無預備。 五、同學方

7、面。對同學太多的精力都放在了課程的支配進行上，許多忽視了同學的生活方面，所以在同學生活的自理力量的學習上要加強熬煉。依據同學團體的規模要適當的增減老師，并且依據團體的年齡特點提前分組。 以上是我對本次夏令營提出的看法和建議，在此次活動中除了應當改正的問題，另我們很感動的是我們的小團體的分散力很強，而且每個老師的責任心也很強。活動中發覺了許多問題，但是我們能準時改正，我們也在磨練我們自己的秉性。雖然孩子們在夏令營結束后都很想家，很迫切的想回家，但是好在每個孩子都是高興奮興、健健康康走的，盼望下次夏令營的同學可以被我們的感動留下。 關于暑假活動的總結3 暑假我班同學依據學校要求，分組進行了暑假社會

8、實踐活動，現將活動狀況作如下總結。自放假前學校我班級下發活動要求后，我班同學樂觀響應，同學們很快依據各同學家遠近狀況，以同在四周街區為標準，劃分成七個活動小組，并將各組活動人員名單、方案活動時間、方案活動地點、活動內容上報學校少先隊大隊部，各組推選出小組長，相互記錄聯系方式，以便活動過程中進行聯系。此外，班主任對同學們提出了要求，特殊強調了活動平安事宜，提示同學一切行動一平安為準。 一、活動過程 從七月十六日放暑假后，我班各活動小組就間續按方案行動起來，同學們克服了天氣狀況惡劣的困難，相互邀約，根據行動方案，開頭了社會實踐活動，各組均持續進行了一周時間。有的小組在自己居住的居民小區修枝除草，清

9、理垃圾，清潔垃圾桶四周的區域;有的小組則為四周居住的老年人服務，關心老年人整理雜物，打掃衛生;更多的小組則到云縣敬老院作義工，幫敬老院的老年人洗衣服、晾衣服，掃地、拖地，打開水、沏茶，甚至有的同學看到老人們洗衣粉沒了，還主動湊錢給老人們買洗衣粉。更難能珍貴的是，我們的同學能主動同老人們談天，噓寒問暖，拉扯家常，陪老人快樂玩耍，陪老人漫步 ，為老人孤寂的心靈帶來暖和的勸慰，拉近了人與人心靈的距離，使老人們感受到了濃濃的天倫之樂，可謂不是親人，勝似親人。據有的同學反映，平常班里打掃衛生不仔細的同學，這次活動中干起勞動來非常賣力，從一個側面反映出了這次實踐活動對同學們心靈熏陶的巨大作用。 活動結束后

10、，各組同學分別集中，進行各組的活動總結，每位參加活動的同學，都以日記的形式，記錄了自己的活動過程，有的還抒發了自己的感受，組長撰寫了小組的活動總結以備開學上交老師。 二、活動意義 1、提高了同學們的習作表達力量。同學們通過記錄活動過程和內心感受，豐富和熬煉了自己的語言表達力量，在習作上是一種巨大的熬煉，有利于同學語文力量的培育。 2、提高了同學的思想熟悉，使同學心靈受到了熏陶。通過活動，許多同學內心熟悉有了通過，能自覺主動地關心他人，也了解了一些孤寂老人的心理需求，懂得敬重父母，孝敬長輩，明白了人與人需要溝通，需要溝通，需要相互關心，需要包涵與理解，給同學巨大的心靈教育。 3、培育了同學的合作

11、意識。在這次活動中，同學們相互合作，共同溝通、爭論，雖然一周的時間很快過去了，但他們在這個過程中培育出來的團隊合作意識，有利于他們今后的健康成長。 4、為同學邁入社會、融入生活打開了一扇窺視的小窗。通過活動，使同學們了解了一些社會現實，并置身于社會現實之中，拉近了與社會的距離，激發了對現實的思索。 總之，這次活動是有益的，雖然同學的活動略顯單一，但在他們幼小的心靈播種了一顆愛的種子、責任的種子，假以時日，這顆種子必會長成參天巨樹，成為建設社會的棟梁之才! 關于暑假活動的總結4 這是我進入高校后參與的第一次社會實踐活動，在整個過程中自己收獲了許多。記得一開頭自己遲疑了好久，但最終選擇了參與了學校

12、團隊的社會實踐活動，結果讓我得到了曾經沒有的社會閱歷，也讓我知道了許多。 六月份組成團隊時，我主動打電話要求參與學姐組成的團隊，學姐同意了，剛成立時有十一個人，可七月份實踐時只剩五個人，有的成員由于放假等緣由而放棄了實踐的機會，最終只有五個人并肩作戰了，中間有些環節也就不得不停止了。其實。平常我也是一個簡單動搖不定的人，不過這次和學長們一起合作，機會難得，我堅持了下來。我知道要想獲得什么想收獲就得學會付出，并且要堅持究竟，這樣才能勝利。 在活動前，我們進行了充分的預備工作，有關問卷調查設計就連續爭論了幾天，最終將各個成員的問題和答案進行了集中爭論和優化，形成了問卷調查。其實，當時花這么多時間爭

13、論問卷我覺得有點鋪張時間，不過當調查時我突然發覺仔細爭論問卷是有必要的，由于有許多問題居民們并不了解。所以從這一過程中我知道做什么事都得仔細對待，仔細考慮。 差不多七月六號我們就開頭行動了。來到園林社區居委會，社區領導熱忱地接待我們，并支配人員為我們帶路。冒著火辣辣的太陽，我們一家挨著一家地進行了問卷調查。記得第一家是位老國家員，他不但熱忱地接待了我們，還很仔細地幫我們填好了問卷了，真實地反映了社區環境衛生等方面的問題，他還盼望我們能夠給上級領導傳達相關問題。接下來的幾天，居民們都很熱忱地幫我們做好了問卷。小孩老人都那么讓人簡單親近。不過我也遇到了不理我的狀況，那位看都沒看就示意我走開，看上去

14、蠻自傲的，不過我還是走開了，自討沒趣。其實，社會就是這樣，我們要漸漸學會適應。可能是別人正忙或心情不好，要學會多從別人的角度看問題，不能布滿埋怨和不滿去看這個世界，要有一個平和的心態去處理問題。對比成天呆在學校里，我們得到的是如何和同齡人相處，而走出學校，我們可以遇到形形色色的人，此時我們更應當學會與這些人相處，這樣我們才能夠更簡單融入這個社會。 通過兩天的努力，最終把問卷調查做完了，不管怎樣，也收集了許多真實的狀況和共同的問題，我們也有很大的成就感。在整個活動過程中，我負責想學院匯報組員的平安狀況和活動的進展狀況，每天必做，這也感覺到參與此次活動的意義。 關于暑假活動的總結5 我們盼望通過自

15、己的親身實踐，進一步熟悉、了解各大高校一般話使用狀況。這次活動以高校生是否普遍使用一般話為主題，以形式多樣的分析為載體，為一般話的推廣而努力。 通過參與此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對一般話的進一步理解，還在實踐中充分提高了自己的力量，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展討論，我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職、相互協作、學會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁，引導我們去觀看生活。 簡短的實踐生活，既緊急、又新穎、收獲也許多，通過學習，我們對一般話在高校生生活中的

16、重要性有了更深的熟悉，對它的進展前景有很大的信念。 實踐收獲，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐學問，同時進一步加深了自己的了解，是理論與實踐都有所提高;二是提高了實際工作力量，為將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷;三是團隊協作力氣是不行估量的讓我們的體會更加深刻。 為期一個星期的調查討論，我們走進了高校，深化的了解了高校生們使用一般話的狀況以及如何正確使用一般話。在此，特別感謝各大高校的學子和從事廣播電視工作的人員對我們的大力支持和關心。 社會實踐熬煉了我們，也培育了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們高校生呈現自我的一個舞臺，在這